八年级下册一到三单元要点.docx

1、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。关系：人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。1、 由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。5.青少年应以怎样的实际行动保护自然，保护环境？要校园里，积极参加创建“绿色学校”活动。（P23第二段归纳）在家庭和社区周围创造优美环境、宣传环保知识等。（P24第一段归纳）参与推动社区环境保护，积极投向到保护环境的行动中去。（P25第一段归纳）签署全球青少年环境公约并认真执行之。（P27中间段归纳）第五课 公私之间1、公共利益与个人利益的关系：公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：公共利益由个人的利益组成的。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。公共利益具体体现在每一个人的实际利益之中.3、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。依法保护个人的正当权益.第六课公共利益的维护1、在维护公共利益方面，政府的职责是什么？政府是公共利益最大的提供者与守护者。政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。6、在维护公共利益方面每一个人应做些什么？履行自己的职业责任 维护公共利益不仅是履行自己的职责更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力 。我们不仅要履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业。维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。 在公共生活中，我们要养成责任意识和奉献精神。7、维护公共利益的好处与代价有哪些？好处：可以赢得自尊和自信 容易被他人接受和认可 可以获得奖励，赢得荣誉 能得到知识和处理问题的经验。 代价：有时要忍受一时的不便 要付出时间、精力还有金钱 ，有时要放弃自己感兴趣的事情 做不好会受到别人的指责和批评。8、在维护公共利益方面，中学生应该怎样做？要履行自己的职责 形成公德意识、遵守社会规范 在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀 养成责任意识和奉献意识。9、在公共生活中，中学生应该怎么做？作为中学生要关心和参与公共事务，有爱心和正义感,培养责任心和奉献精神 主动承担起对他人、对社会的责任 我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力 我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。第七课 中华民族大家庭1、党和政府高度重视民族问题，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施：实行民族区域自治；培养和使用少数民族干部保护和发展少数民族文化。实施西部大开发战略。2、实行民族区域自治的含义和特点：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。3、尊重各民族文化包括：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字。4、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。第八课 共同的愿望 1、“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持