立足岗位作贡献创先争优当先锋.doc

立足岗位作贡献 创先争优当先锋我是一名平凡的人民教师，领奖台上，很难找到我的身影，表彰会上，也不容易看到我的名字，可是我深爱着自己的工作，深爱着自己的学生，每天都希望学生在自己的课堂上有新的收获，新的成长。在这三尺讲台上，我坚守着，执著着。自从我市开展创先争优活动以来，我也积极投身到这个活动中，立足岗位做贡献，创先争优当先锋，在平凡的教学岗位上履行着一个教师的责任。一、捧出爱心，感化学生朱永新教授说过，“爱心产生奇迹。没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以，我也要用心去做教育，用心去感动学生。我所教的班级里有一个学生听力有障碍，他自己也很自卑，觉得在班级抬不起头来，什么活动都不参加，不愿与其他同学交流。我觉得长此以往对这个学生的发展很不利。于是，在上课时间，预习时我会走到他的身边，给他翻到要学的内容；在交流环节，我会站在他的身边，以便于观察他是否能跟上，如果发现他没有跟上时，我会在他的书上给指出来；如果遇到简单的问题，我还会把他请出来，为大家解答。在课下，我还会找他谈心，时间久了，他的成绩不但上去了，而且人也变得乐观、自信了。他的转变让我明白了，作为一名老师一定不要怜惜自己给学生的爱，你多给学生一点点爱，可能会改变他的观念，影响他的一生。二、注重德育，塑造人格“教师的人格魅力来源于善良和慈爱，他们会在平等的基础上善待每一个学生，不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。”在我们心里，教好每一个学生是老师的天职。我们要学会胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。我们不仅要做学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；我们不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯。记得有一次，我刚走到讲台上，有个迟到的学生进来了，“砰”地一声把门关上了。对学生的迟到我能够理解，但我不能忍受这样响的关门声。于是，我给学生讲了我曾经读过的一篇文章，大意是有位母亲为了不打扰孩子学习、睡觉，关门声总是很轻，这个孩子怎么学都学不会，知道参加工作，有了孩子，自己也学会了轻轻关门，他也渐渐明白，关门是一种爱，是一种责任，是一种素质。后来，我发现学生们改掉了踢门、撞门的坏习惯。三、投身改革，创新课堂朱永新教授还说过，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”当我们一直用我们所谓的经验，所谓的模式一成不变地去教一直在变的学生时，我们会发现很多问题，其实，世界一直在进步，学生也一直在变化，只有用心去聆听，用心去体会，用心去跟上时代前进的步伐，我们才能无愧于教育，无愧于学生！于是我告诉自己，我要用心去做每一件事情，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，用心去爱每一个学生，用心去教育每一个孩子，只有这样，才能享受到教育的乐趣。自从我校实施“先学后导，当堂达标”的教学模式以来，我也积极投身到课堂教学改革中。以前上课，我总怕学生说的不好，浪费时间，剥夺了很多学生的发言权。现在自从我开始实践心得模式以来，我把课堂上大量的时间还给了学生，学生可以自主预习，学生之间、可以激烈讨论，小组之间形成竞争，有时候学生也会和我争得面红耳赤。在这样的课堂教学中，我的学生们变得越来越自信，学习能力越来越强，我在他们的感染下，自己也似乎变得更加自信了。在这样的课堂教学中，我就像是一个导演，我在指挥着我的小演员们上演着一台又一台的精彩演出。四、不断学习，提升内涵。我始终认为，一个教师对学生最大的影响就是能用自己高尚的人格魅力去塑造学生的心灵，用自己精湛的教学艺术去开启学生的心智。为了提高自己的素质，我经常阅读一些教育名著。读了爱的教育，我的爱更加纯洁；读了反思教育习惯，我会一遍遍地反思自己的教育习惯；读了为了自由呼吸的教育我有了改革的冲动；读了做最好的老师，我产生了做个优秀教师的愿望。有时，没事时，我还特别喜欢看意林，因为它能教给我做人的智慧，当然，我还会把它推荐给我的学生们。阅读，提升了我的内涵，增强了我的底气，纠正了我的陋习，净化了我的灵魂。同时，我也以我的人格在影响着学生的人格，塑造着学生的心灵。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”在我们的身边，无数教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。而在今天，诵读这样意味深长的诗句，我心中更加激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，