20 xx级12班高二上学期班级工作总结（2800字）.doc

20xx级12班高二上学期班级工作总结（2800字）现将一学年来的进行如下总结， 回顾高二这一学期，我仍然沿袭着以往的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本”，班级的核心是学生，班主任必须“目中有人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法：一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发学生的上进心，营造良好学习环境。并设立宣传栏、评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，值日班长制度，由班长负责记录。在班级文化建设中，一方面有利了学生的学习，一方面锻炼了学生能力，尤其是实践能力，并培养了良好的集体荣誉感和劳动精神。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部任命，在第二学期我没有做大的变动，只是从自己方面，积极引导，大胆使用，注意培养他们的能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。刚接手高二（12）班，我就注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。我的具体做法是：1、行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。2、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。3、学习习惯的培养：作业必须在第二天上课前交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。4、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。5、落实班会制度从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。其中在班会中，每次都有干部总结，学生的自由探讨时间，给大家充分的交流空间，互相促进，互相进步，获得了丰硕的果实：（1）通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。（2）通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。（3）通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。（4）通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。（5）通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。经过一学期的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体，现在全班同学正以饱满的热情，积极的斗志迎接高三的学习！四、后期努力方向“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，班主任工作可以说是千头万绪，关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。一句话，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。李钧20xx.1 第二篇：20xx20xx年度高二上学期班主任工作总结 2100字 20xx20xx年度高二上学期班二（11）班 王杏喜二（11）班是文理分科后新组建的班级。第一学期班级管理的成败直接决定了班级今后的发展。本学期，我的心态积极，班级管理投入精力很大。尽最大努力将自己执班理念融入班级的日常管理中。现总结如下：一、加强学生的思想教育（洗脑）1、“物竟天择，适者生存”。通过一系列主题班会强化学生的竞争意识，危机意识，最大限度地激发学生的学习动力。2、强调“师道尊严”。引导学生理解和尊重老师。要求学生不要在课堂上与老师发生冲突，指出此种行为对老师威性的打击，对班级及自身的不良影响，明确此种行为将受到严厉的处罚。3、“你不是一个人在战斗”。教育学生要有团体意识，能够互帮互助。“同学一场，师生一场，是一个缘分，也是今后我们立足社会的一种资源”。我们要珍惜，不要为一些小事斤斤计较，伤了彼此的感情。同学之间以和为贵，学会宽容。4、“水涨船高”。“大家好才是真的好！”我们每个人在学业上的成功，既离不开个人的努力，也离不开良好的班级氛围。“没有规矩，不成方圆。”要营造，维护积极向上的班级氛围，离不开每位同学的严格自律。在班规班约面前，人人平等，违规必罚。二、加强班级常规管理，为班级迈入高三打好基础。1、加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动地处理班务。制定班级管理规定，对班干部进行定期指导，让学生成为班级管理的主体，提高他们的自主管理的意识和能力。实行班干部值日制和正副班长值周制。要求在无老师到堂的学习时间内，值日班干上讲台做“小老师”，督促学生安静学习。经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的能力，责任心，并营造了安静的学习环境。2、严格考勤，加强管理。早、中、晚即时到班督查学生学习情况，通过发现的细节，多方面了解学生。严防死守，严格执行学校的规定，每天做到“六查”，发现问题随时解决。3、本着“管是态度，理是方法，罚是手段，爱是桥梁”的管理理念，积极、稳妥地处理违纪学生。该硬的时候硬，该软的时候软，以理服人，以情动人。4、通过每周三的班会课，有计划地指导学生加强自我管理。惜时提前提，但学习要有计划，进教室后要能快速进入状态。另外，指导学生注意劳逸结合，学会自我调节。提醒学生当感到自己状态不佳时，要及时放松。通过写日记，找人谈心，加强体育锻炼等方法，尽快调整过来。5、加强人身安全及财物安全教育。三、抓好中心学习，形成良好学习氛围。1、关注课堂和晚自己纪律。通过不定时在教室窗外观察，与科任老师沟通及班干部反馈等途径，掌握课堂情况，多方面了解学生。课堂违纪，从重、从严处理。2、指导学生上课听讲要专注，要能跟上老师的思路，积极思维，养成做课堂笔记的习惯。3、要求学生独立作业，不抄袭，不相互讨论，不翻看资料。不会做的题目可暂时放一放，老师讲解后再对照自己的思路，反思自己的知识漏洞和思维漏洞，效果会更好，更有助于能力的提高。4、要求科代表从各个方面做好协调工作，如作业布置，早读安排，课前准备，作业的督查和检查等，切实减轻科任教师的繁重劳动。要求科代表每次收作业要进行统计，并将统计结果反馈给老师，要自觉向科任老师反映班级该科的学习情况。5、“入座则静，静能生慧。”督促学生养成专心学习的习惯。无论是上课，晚自习还是其它规定学习时间，禁止学生相互讨论，说闲话，玩手机，及其它与学习无关行为。一经发现，给与严厉批评，甚至是处罚。6、树立班级学习榜样，引导学生向班级成绩优秀，学习勤奋、进步大的同学学习。要求每位同学树立近期目标和远期目标，增强竞争意识。每次月考对班级第一名及进步10名左右的同学进行奖励，激发全班同学的学习热情。7、督促学生搞好课后落实，养成做改错笔记的习惯。课堂未弄懂的问题，课后要及时问老师，问同学，不要将今天的问题留到明天。四、研究学生，挖掘有潜力冲刺一本的学生，重点关注，提早为完成年级组下达的目标做准备。1、通过对几次考试及平时测试和作业情况的分析，基本锁定对象，严格要求，不时捶打。2、在班科联系会上，向各位老师大力推介这部分学生。要求各位老师对这部分学生要抱有积极的期望。也就是要求，各位老师在平时与学生接触的过程中，言谈举止能给他们一个积极的暗示我的潜力很大！我大有可为！暗示的作用是具大的，一味抱怨无济于事。我们每位老师都要有一个积极的心态面对学生，不能给学生消极的暗示。五、管理成效及存在的问题成效：1、班干部能自觉参与班级管理。班级管理逐渐平衡，有序。2、规定的学习时间内，教室内基本能够保持安静。3、学生到位情况较好，基本养成了饭后半个小时左右进教室的习惯。并且大多数学生能迅速进入状态。4、大部分学生静了下来，走出了一年级颓废，浮躁的状态，逐渐将精力转到了学习上。5、大部分学生养成了做课堂笔记，改错笔记的习惯，知道了关注学习细节，关注学习效率。6、班级总人均分是上升趋势，由一般到领先。（10月月考第6，11月第4，12月第1。） 存在问题：1、尖子层面学生在年级排名有下滑趋势，需要引起重视，加大关注力度。2、学生每天生活相对简单、枯燥，需要组织一些活动，调节班级气氛。3、部分学生偏科严重。在协调科任老师指导学生有计划地补差方面，要有所突破。4、班级两极分化日趋严重，怎样团结大部分学生，维护班级稳定是一个棘手的问题。5、一个学期过去了，学生基本摸清了我的脾性。在处理学业生违纪方面面临一些困难。不能对违纪学生太讲感情，该狠的时候一定要狠。6、中间层面学生过少，不利于班级可持续发展。要培养一批中间层面学生，给后面的同学以希望，激励、带动全班学生。 20xx年x月x日 二年级上学期班主任工作总结范三代本班共有学生20人，其中男生11人，女生9人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班