八年级下册补考试卷.docx

省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：安徽中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题安徽中加学校20122013学年度第二学期期末测试初二语文试卷说明：1、 本试卷考试时间为100分钟，总分为100分。2、 本试卷共4页，共3大题。3、 请按试卷要求作答，字迹工整，卷面整洁。一、语文积累与运用1、默写古诗文中的名句名篇（1）山气日夕佳，_。（2）_，玉盘珍羞直万钱。（3）长风破浪会有时，_。（4）_，忽复乘舟梦日边。（5）忽如一夜春风来，_。（6）_，化作春泥更护花。（7）念天地之悠悠，_。（8）_，自缘身在最高层。（9）长风万里送秋雁，_。（10）_，大庇天下寒士俱欢颜。2、阅读下面一段话，完成（1）（4）题 当满天的雪花飞舞，天地万物都蒙上一层厚厚的白雪时，寂寥的冬季在雪的妆扮下便化成了一个美丽的童话世界。那份纯白过滤掉了红尘的诱惑与烦恼，洗净了尘世间的喧嚣与浮燥，如此粉妆玉砌的天地场景，若是斟一盏茶，寻一份闲情，或是漫步雪地，觅一份逸致，岂不悠哉、妙哉、快哉？那小桥，流水，村庄，老屋.一切都被笼罩在一层薄薄的白色轻纱里时，总令人遐想到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句来，徜徉在这无声美丽的世界里，我无法挪步、归返。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寂寥（ ） 喧xiao（ ）（2）文中有错别字的一个词是“_”，正确的写法是“_”。（3）“遐想”中“遐”的意思是_。“徜徉”在文中的意思是 _ （4）请把画线的句子改成反问句。 _3、走进名著 （1）海底两万里是法国作家_的作品，他被誉为“_” （2）海底两万里是一部纯虚构的_小说。4、综合性学习 2013年5月12日是第四个全国防灾减灾日。学校将开展“防震知识进校园”的主题实践活动。请你参加，并按要求完成下列任务。（1）假如你是本次活动的主持人，请你写一段开场白，并且要用上“地震”、“保护”、“生命”三个词语。 _ _（2）学校宣传栏里有一则宣传震后求助的知识。请你读完这则知识后完成下列各题。 据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，（A）通过自救、互救，使大部分被埋压人员重新获得生命。（B）由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。a、画线句（A）有语病，可修改为：_（不得改变原意）b、请给这则宣传震后救助的知识拟一个标题。_二、阅读 阅读下面两部分文字，分别回答问题。（一）端午的鸭蛋（节选） 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多， 高文端公最喜食之。席间，先夹取 以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。” 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！5.阅读选文，分别用一句话概括每段内容？第一段_第二段_6.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？_7.文中画线句子体现了本文语言的什么特点？_8. “筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉？为什么？_9.文中引用袁枚的文章说明了什么？_省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：安徽中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题（二） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。10解释下列划线的字。 (1) 斗折蛇行（ ） （2）怡然不动（ ）（3）往来翕忽（ ） （4）犬牙差互（ ）11将下面的句子译成现代汉语。(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依译文：_省(市) 芜 湖 市 学校 安徽中加学校 班级 姓名 准考证号 打印：安徽中加学校文印室密 封 线 内 不 要 答 题 (2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源译文：_ _ 12本文是按照_顺序写的，内容可以概括为：发现小石潭_小石潭源流_记录同游者13本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情，两者是否矛盾？ _ 14文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务