2013苏教版小学一年级健康教育第3、4、5、6课教案.doc

3、红绿灯一、教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。二、教学过程：（一）导入：1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”（二）教授新课（1）交通信号灯同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？1、谁说说交通信号灯是什么样子的？2、你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？3、老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。4、我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。（2）认识交通安全标志1、出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）2、人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。3、机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）4、非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。4坐在校车上一、教学目标：通过学习课文，使学生知道乘车规则并自觉遵守。二、 教学过程：1、 你能说出多少种汽车？有种特殊的汽车，专门接送学生上学的，知道我们叫它什么车吗？2、请听小故事提问：巧虎为什么会一头撞到了栏杆上？他该如何做，在汽车急刹车时就不会撞到栏杆上了？请同学们再听一个故事（小卫士）不要像他这样做小奇的手怎么会受伤的？这两首故事告诉我们乘车时要注意什么？3你还能说出多少条乘坐汽车的规则？4你经常乘汽车吗？查一查，自己有哪些不符合乘车规则的行为？5平时我们上学、外出乘坐汽车、地铁的机会很多，请小朋友们记住：良好的交通行为习惯，是自身交通安全的保障。（引导学生读书上（小常识）内容，在说说你记住了几条？）6通过刚才的学习，我们知道乘车该养成好的行为习惯，师出示好行为内容，让学生读一读。7请你扮演小警察，向同学、家长介绍乘车规则，讲一讲不遵守乘车规则的危害性。三、课小结：这节课我们学习了？你有哪些收获？将你的收获回家讲给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听。5小小垃圾箱一 教学目标：知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。二 教学过程：谈话：1、班级教室里每天有哪些垃圾？2、家庭里每天有哪些垃圾？3、乱扔垃圾有什么害处？4、听故事“楼道小卫士”（小故事）提问：上学请小许怎么做的？上学后呢？为什么他会有所改变呢？1、 有人说：“垃圾也能变成宝。”你相信吗？说说你知道的将垃圾变为宝的例子。2、 学习（小常识）3、 介绍几种废物利用的方法：费布：旧书：废电池：食品类：废物利用有这么多好处，现在就让我们行动起来吧！多一点环境保护意识，少扔一点垃圾，提高垃圾的综合利用率，那我们的地球母亲会越来越干净的。4、 故事，不要像它这样5、 出示（好行为）25：学生读一读6、 出示小练习：a你们班上有放垃圾的地方吗？你们学校的垃圾箱在哪里？b查一查：自己有没有乱扔垃圾的行为？同学有没有乱扔垃圾的行为？家人有没有乱扔垃圾的行为？以后该如何做？c请你设计一个方便小朋友使用的垃圾箱，你会设计成什么样子呢？画在书上36页。7、 展示设计作品三 课小结：这节课我们学习了第几课？读课题。你有哪些收获？六、不要乱吐痰一、教学目标：1、知道随地吐痰的危害。2、通过学习，使学生知道按好行为里的内容去做。养成良好的卫生习惯。二、教学过程：1、谈话入题：春天到了，当天气忽冷忽热时，如果我们不随时添减衣物就会感冒咳嗽，咳嗽会有痰，小朋友们，你们知道什么是痰吗？什么时候痰会比较多？学习（小常识）内容2、 通过学习，你知道随地吐痰会有哪些危害？3、 有些小朋友听说不能随地吐痰，就把痰吞到肚子里，这样做好吗？为什么？4、 还有些小朋友吧痰吐到阴暗的角落里，以为不让人看见就没有事了，这样做好吗？为什么呢？5、 有了痰，怎么做是非常卫生的？请听故事，（小故事）王芳是怎么做的？（学习好行为1、）6、 别人随地吐痰时，我们该怎么做？（学习好行为2、3）7、 爷爷经常会吐痰，你怎么办？8、 咳嗽、打喷嚏时我们该怎么做比较好？9、 出示（小卫士）让学生读一读，辨析：天天同学，哪些地方做得好，哪些地方做得不好？10、 小练习2，让学生先想一想，再说一说，最后写书上。42页三、 课小结：1、