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凤台四中专业性有效教学设计 学 科八年级英语（下）课 题Unit10 Its a nice day , isnt it ? Section A (1a-2c)时 间2012年 5月主讲教师田文明教学课时第一课时课 型听说课教学目标目标：1. 描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。2. 通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。重点： Tag questions (附加问句) 难点： Tag questions (附加问句)有效导入 导入目标：通过图片对话了解附加问句导入方式：图片导入导入内容：就两幅图片，师生问答后，教师总结：. Its a nice day , isnt it ? Yes, it is. I really love hot weather. ，并写在黑板上，再用另一组图片重复这个结构。有效精讲精讲目标：通过听说训练，使学生掌握重点词汇 small talk，了解附加文句精讲方式：听说式，点拨式。精讲内容： Sept 1： 1. Structure :Its a nice day , isnt it ? Yes ,it is . I really love hot weather .Youre Jennys friend ,arent you . Yes , I am .The No.15 bus stops here , doesnt it ? Yes , it does .1. 仿照范例完成1a。Step 2：1.听录音，自己核对答案。2. 就以上内容两人一组口头练习。3. 完成1b 。有效精练精练目标：掌握本课重点词汇与附加问句精练方式：学生对话与听力练习。 精练内容： 完成（1c-2c）。 小结与作业作业：1.试着用已学知识探索附加问句的使用特点和规则。 2. Exercise designing for Period 1 汉译英1. 天看起来要下雨了，是吗？是的，但是 我忘带雨伞。2. 今天真的很热，是吧？是的，我希望下一场雨。3. 你认为到中午雨会停吗？我想会吧。4. 火车总是晚点，是吧？我想有时是的。 教学后记 学 科八年级英语（下）课 题Unit10 Its a nice day , isnt it ? Section A ( 3a-4) 时 间2012年 5月主讲教师田文明教学课时第二课时课 型讲练课教学目标目标：使学生进一步了解附加问句及其使用规则。重点：掌握结构： Its a nice day , isnt it ?难点：用附加问句编造正确的对话有效导入 导入目标：看图片猜人物谈论什么，激发学生 的表现欲。 导入方式：图片、录音导入内容：看3a图并填空 有效精讲精讲目标：通过听说训练，使学生掌握本课重点附加问句结构精讲方式：层进式精讲内容：3a Step 1：SB Page 78 , 3a .1. Read the directions .Point to the blanks in the conversations .2. Ask Ss to think of answers that would be correct in blank 1 for example ,Im going to the beach or I always go to the beach on hot days .3. Ask Ss to finish writing sentences in the blanks on their own .4. Ask some pairs of students to read their completed conversations to the class.Step 2：SB Page 78 , 3b&4有效精练精练目标：掌握附加问句用法。 精练方式： 习题练习精练内容：校本作业III 附加问句练习 小结与作业 作业：1、校本作业II 单项练习2. 预习书本P 79-81页单词教学后记 学 科八年级英语（下）课 题Unit10 Its a nice day , isnt it ? SectionB (1a-4)时 间2012年 5月主讲教师田文明教学课时第三课时课 型讲练课教学目标目标：描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。重点： 掌握重点词汇和结构，Fan , note ,baby trafficleast ， Get along ,at least ,come a long ,feel like ,be easy doing sth.难点：附加问句及其使用规则有效导入 导入目标：激发学生学习附加问句的兴趣。 导入方式：课堂提问导入内容：就附加问句及其使用规则进行课堂提问。 有效精讲精讲目标：附加问句及其使用规则精讲方式：阅读讲解式精讲内容：3a: Read the three notes: thank-you note for a gift, thank-you note for a park, thank-you note for help 有效精练精练目标：掌握附加问句用法。 ，精练方式：习题练习精练内容：2a,2b 听力练习，3b 填空练习 小结与作业 作业：1、完成校本P 72 和。2、Write your own thank-you note教学后记 学 科八年级英语（下）课 题Unit10 Its a nice day , isnt it ?Self Check时 间2012年 5月主讲教师田文明教学课时第四课时课 型讲练课教学目标目标：掌握本课时的重要短语和附加问句。重点：掌握本课时的重要短语和附加问句。难点：附加问句有效导入 导入目标：激发学生看图说话的兴趣。 导入方式：问答式。导入内容：利用前几节所学内容，进行师生问答。有效精讲精讲目标：通过听说训练，掌握重要单词、词组和附加问句。精讲方式：层进式。精讲内容： Step1: SB Page 81 , Part 1 . Ask Ss to fill in the blanks on their own .Check the answers .Ask Ss to make their own sentences with the words ,preferably sentences that are meaning for .Write a number of students answer for each word on the Bb .Step 2 SB Page 81 , Part 2Read the instructions .Ss must read carefully to try to make their answers fit the context .Ask Ss to identify the people in the pictures . Ss complete the task Ask a few students to share sample conversations with the rest of the class .Step 3 SB Page 81 , Part 3 .Read the instructions .Ask Ss to identify the locations in the pictures .Ss complete the task .Ask a few students to share sample conversations with the rest of the class . 有效精练精练目标：学会附加问句及其使用规则。精练方式：当堂习题练习。精练内容：单项选择：( )1.Do you think it will stop raining noon ?Well , it is really hard to say .A. in B. by C. on D. for ( )2. This is great weather , isnt it ?It sure is .But its a little hot me .A. to B. on C. with D. for ( )3.After you finish your homework ,you can go online for a while ,but you are not allowed computer games .A. doing , playing B. to do , playing C. doing , to play D. to do , to play( )4.This is the place I spent my childhood .A. there B. where C. that D. which ( )5.The box is heave for us carry upstairs .A. very, to B. so, to C. too, to D. very, not to( )6.If you go right now ,you late .A. wont , will B. dont ,will be C. wont , are D. dont , are( )7.Why come a little earlier ? We h