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期末复习:线段和角的有关计算一、课前热身,引入课题问题1:已知线段AB5cm,C为线段AB上一点,且BC3cm,则线段AC cm。问题2:已知线段AB5cm,C为直线AB上一点,且BC3cm,则线段AC cm。问题3:已知AOB50, OC为AOB内一射线,且BOC=30,则AOC 。问题4:已知AOB50,BOC=30,则AOC 。今天我们复习线段和角的有关计算:二、问题探究,探寻规律例1 如图,已知线段AB=10cm,C为线段AB上一点,M、N分别为AC、BC的中点,(1) 若BC4cm,求MN的长,(2) 若BC6cm,求MN的长,(3) 若BC8cm,求MN的长,(4) 若C为线段AB上任一点,你能求MN的长吗?请写出结论,并说明理由。例2 如图,已知AOB90,OM,ON分别平分AOC和BOC,(1) 若AOC30,求MON的度数,(2) 若BOC50,求MON的度数,(3) 由(1)(2)你发现了什么,请写出结论,并说明理由。例3 如图,已知线段AB=10cm,C为线段AB延长线上一点,M、N分别为AC、BC的中点,(1) 若BC4cm,求MN的长,(2) 若BC6cm,求MN的长,(3) 若C为线段AB延长线上任一点,你能求MN的长吗?若能,请求出MN的长,并说明理由。例4 如图,已知AOB90,OM,ON分别平分AOC和BOC,(1) 若AOC40,求MON的度数,(2) 若AOC,求MON的度数,(3) 若BOC,求MON的度数,(4) 由(1)(2)(3)的结果,你发现了什么规律,请写出结论,并说明理由。三、拓展提高、应用规律例5 已知AOB,过O任作一射线OC,OM平分AOC,ON平分BOC,(1) 如图,当OC在AOB内部时,试探寻MON与的关系;(2) 当OC在AOB外部时,其它条件不变,上述关系是否成立?画出相应图形,并说明理由。课后思考题:已知C为直线AB上任一点,M、N分别为AC、BC的中点,试探究MN与AB之间的关系,并说明理由。课堂总结:1.中点定义、角平分线定义在解题中应用的类比 2.体会应用由特殊到一般的思想方法探索图形中的一般规律 3.符合题意的图形不唯一,要注意分类讨论 复习参考题1如图,AB:BC:CD2:3:4,如果AB中点M和CD中点N的距离是24cm,求AB,BC,CD的长度AMBCNDOABCDE2已知:如图,O是直线AB上一点,AOC=BOD,射线OE平分BOC,EOD=42,求EOC的大小 34已知如图,AB10,点C为线段AB上一点,点D、E分别为线段AB、AC的中点,ED1,求线段AC的长。5如右图,已知:C,D是AB上两点,且AB=20cm,CD=6cm,M是AD的中点,N是BC的中点,则线段MN的长为 。6如图,从点O引出6条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,且AOB=100,OF平分BOC,AOE=DOE,EOF=140,求COD度数。7如线段AB和CD的公共部分为BD,且BD=AB=CD,线段AB、CD的中点E、F的距离为6cm,求AB、CD 的长.8点A、B在数轴上的位置如图所示,点P是数轴上的一动点(1)若PB=2,则点P表示的数是 _;(2)若点P是AB的三等分点,则点P表示的数是 _(3)是否存在点P,使PA+PB的值最小?若存在,则点P在数轴的什么位置?PA+PB的最小值是多少?答_;(4)若PB=2且点M是AP的中点,求线段AM的长。9如图,P是定长线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1 cm/s、2 cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上).(1)若C、D运动到任一时刻时,总有PD2AC,请说明P点在线段AB上的位置; (2)在(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ-BQ=PQ,求的值.(3)在(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好
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