珍惜大学生活 开拓新的境界.doc

.珍惜大学生活 适应人生新阶段教学目标：通过本章学习，明确大学是人生新的起点，树立新的学习理念，以尽快适应大学的学习与生活教学重点：了解时代特征与历史使命，明确大学生全面发展的素质与成才目标的内容，积极适应新环境，塑造新形象，开拓人生新境界教学难点：努力做到知和行的统一，自觉融入到大学生活中教学方法：案例教学法、讲授教学法、启发讨论教学法学情分析：本节课授课对象是刚刚步入大学生活的大一新生，对新的人生阶段充满好奇，同时又对自身的学习、生活缺少科学合理的规划，人生理想与目标不明确。因此，要引导大学生正确认识大学生活，更好适应人生新阶段。教学过程：导言：告别中学时代，跨入大学校门，人生的历程掀开了新的一页，人生的道路跨入了新的高度，莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里奠定，事业发展将从这里起步，美好生活将在这里开始。那么，大学是什么？大学生活有什么特点？当代大学生的历史使命和成才目标是什么？怎样更好度过这四年的大学生活？这些都是同学们面临的首要问题。一、我眼中的大学1、我的大学畅想 大学，是个美丽的字眼。这是个神圣的地方，这是人类进步的源泉和人类精神的家园。大学是智力城，几乎成为社会发展中举足轻重的枢纽。当今世界，没有哪个国家敢忽视大学的作用和大学的发展。那么，何谓大学?蔡元培：“大学者，研究高深学问者也。大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”2、 我的大学苦恼(提问)：面对崭新的世界，陌生环境，青年学生既充满新奇和兴奋，又容易产生困惑和迷惘。同学们在学习和生活中遇到了那些不适和困难呢？学生回答问题、学生课堂讨论:来到一个新的环境，同学们感到不同程度的不适应。归纳刚才同学们所说，有如下一些表现：压力感。不少同学过去是学习尖子，老师称赞，家长夸奖，同学羡慕，自我感觉良好。进入大学后，人才荟萃，高手林立，面临学习成绩的重新排列组合的局面，不少同学担心自己的优势会削弱甚至消失。有压力才有动力吗？ 孤独感。同学们都来自不同地区不同的学校，从不相识到相识需要一个过程，彼此理解更是需要较长时间。有些同学又不善于与人交谈和相处，这也不足为奇。相信你们很快就会成为无话不谈的好朋友的！空虚感。过去大家都目标明确考上自己理想的大学，因而行动有方向，精神比较充实。一进入大学后，有可能从高度紧张变为彻底的放松，反而感到一下没有了目标，失去了方向。这种心理也是正常的，但是不能把一时的调节放松变为长久的放任自由。在新的环境中，迅速确立新的目标，新的方向！ 被动感。由于对学校环境、规则、运作缺乏了解，有的同学还是用过去的思维方式来应对大学生活，因而显得处处被动。例如，大学没有固定的教室，有的人直到上课铃响后还未找到教室；有的同学早上起不了床，因为过去都是父母提醒；有的同学不能安排好日常开支与消费，以至于常为生活费烦恼。过去凡事都有班主任安排好，现在什么都要靠自己，感到很不习惯。学会独立哟！ 失望感。进大学前，许多同学对大学了解少，往往凭着想象，把大学描绘得过于理想化，抱着不切实际的幻想。一旦发现实际上不是这么回事，就有一种上当受骗的感觉。希望越大，失望也就越大。做事要切合实际！ 总之，环境的改变容易使人产生种种心理，有这些心理都是可以理解的。我们的态度是，应当主动地调适自己的心理，积极主动地去适应这种环境，而不是抱怨，更不是逃避。与中学生活相比，大学生活发生了哪些变化？二、认识大学生活特点 1、学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确立，需要大力发挥学习的主动性、创造性。例如，课程的选择，课外的讲座、学术报告的选择；阅读内容的选择；广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。2、生活环境的变化。很多同学们远离父母，远离家乡来到城市学院，在这里衣食住行学等日常问题要由自己安排了。不同兴趣、不同生活习惯的同学住在一个宿舍，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一种需要。自理能力强的同学会很快适应，应对自如；自理能力弱的同学，则可能计划失当，顾此失彼。因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。3、社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多，由志趣爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社会团的活动丰富多彩，同学可以根据自己的特点和爱好，时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。（过渡）：进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。同学们应该树立怎样的学习理念？面对生活中的改变，需要我们用平静、正确的态度对待，用良好的心态和宽广的胸怀，接受那些我们暂时不能改变的事情，多关注那些我们自身能改变的事情。 首先要从观念上变消极态度为积极态度。瑞士心里学家皮亚杰说“智慧的本质就是适应”，所以我们要正确认识大学，树立新的学习理念。三、树立新的学习理念 1、 树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己成为学习的主人。2、 树立全面学习的理念。学习应该是全面的，不仅要认真学好专业知识，而且要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身综合素质的各方面知识。3、 树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。4、 树立终身学习的理念。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。在大学阶段，同学们要学习和掌握专业基础知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好基础。四、适应人生新阶段1、 学会做人人生有方向。卡耐基说成功是15%的专业知识+85%人际关系。大学生是步入社会的准备阶段，人与人处于相互联系的关系网络之中，每天都会与不同的人打交道。有一颗虔诚的心，给自己打造一个诚信的品牌。坚持一颗火热的心，塑造一个阳光开朗的形象。怀着一颗谦逊的心，让文明礼貌随行。社会主义核心价值体系，马克思主义指导思想灵魂，中国特色社会主义共同理想主题，爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为的时代精神精髓，社会主义荣辱观基础 2、学会做事做人有准则一要严谨，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。要坚决抵制急功近利的浮躁之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良风气，做一个有科学道德和学术道德的人。 二要求实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。三要创新。就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。同学们要刻苦努力，打下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个建设岗位上发挥骨干作用做好准备。3、学会学习学术有方法大学生活，一方面要学习专业理论知识，同时要掌握学习方法，理论知识与实践的统一，在专业技术方面，学习动手能力，将书本知识与实践相结合。同时要培养发散思维，举一反三。 4、学会规则言行有底线。以社会主义法律体系与社会主义道德体系为根本活动准则，严于律己，做社会主义合格公民。五、课堂总结：肩负历史新使命当代大学生是改革开放中出生的一代，在新的起点上继往开来。所谓“继往”，就是要继承中华民族的优秀传统和文化，继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业，使中国沿着建设中国特色社会主义方向不断前进。所谓“开来”，就是为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。大学生是祖国的希望，民族的未来，在新世纪里成长的年轻一代大学生一定会带着党和人民的厚望，继承优良传统，艰苦奋斗，勇往直前，为中国的社会主义现代化事业谱写出新的篇章。在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到我国的发展面临一系列新的挑战。六、推荐书目：心灵咖啡托马斯.沃特曼.现代出版社七、学习思考：1、大学阶段有什么目标，为了是实现这个目标准备采取哪些行动？2、联合国21世纪教育委员会