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2015三上数学什么是周长一课时导学案（北师大版） 学生姓名班级三（ ）日期内容 什么是周长 导学者课时第一课时课型新授学法自学+展示+检测学习目标1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算多边形的周长。重点 通过观察、操作等活动，认识周长难点 物体或图形的周长的测量学习过程学法指导我 我展示【复习导入】1、常用的长度单位有 、 、 、 、 。2、小组互说测量物体长度的方法。 【探究展示】用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 认一认，说一说。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。 学生通过独学、对学小展示完成任务。 学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。 东关小学高效课堂导学案课程：数学 主备人：吴 艳 辅备人：尤竹梅 李向梅 我探究 我 达标 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 【达标训练】 1、蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。 2、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？【畅谈收获】 这节课你学到了什么？对自己的表现满意吗？你觉得这节课哪个组表现得最棒？ 学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示解决，教师适当点拨。独立完成后小组内交流,教师抽查。 2016全新
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