高二年级下学期语文周练(七)参考答案.doc

高二年级下学期语文周练（七）命题人：黄燕华 2013-3-30班级 学号 姓名 成绩 总分：36分 考试时间：30分钟请将答案填入下面的方框内：16 79 1012一、（18分，每小题3分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A框架（kung） 着装（zhu） 撒手人寰（s） 扺掌而谈（d）B亚洲（y） 铺盖（p） 挑灯夜战（tio） 捉襟见肘（zhu）C沏茶（q） 刨冰（bo） 一撇一捺（pi） 蜚声中外（fi）D牵累（li） 干劲（jng） 璀璨夺目（cu） 岿然不动（ku）1、C（A扺zh，B亚y，D劲jn）2、下列词语中，没有错别字的一项是A陪礼 节骨眼 永葆青春 曲意逢迎B眩晕 暴冷门 知书达理 毋庸讳言C谂知 一幅画 急不遐择 香消玉殒D倾泻 天然气 煽风点火 终身大事2、D（A陪礼赔礼，B暴冷门爆冷门，C急不遐择急不暇择）3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是A经过三个月的精心施工，李伟东新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，纯手工实木地板，漂亮的水晶大吊灯，真是美轮美奂。B冬去春来，苏州太湖公园处处百花怒放，姹紫嫣红，煞是好看，令游人心旷神怡，意兴阑珊，一时流连忘返。C孩子刚进入高中读书，家长们就对孩子的学习和生活早已做了周密的安排，他们对孩子的关心和照顾真是无所不至。D贪官要牢记“小不忍则乱大谋”的教训，一时忍不住贪心，收取了别人的贿赂，最终是要东窗事发的。3、A（A项“入木三分”形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。B项“意兴阑珊”指兴致失去了，没有了，用在这里与语境不符。C项“无所不至”能做的都做到了（用于坏事），可改为“无微不至”。D项“小不忍则乱大谋”指小事情不能忍耐就会打乱整个计划，褒义词。）4、下列各句中，没有语病的一项是A西班牙的中国商人们，从义乌、广州等集散中心，将中国商品进口到西班牙，再经过cobo、calleja等批发区，输送到欧洲乃至西班牙的各个街道的百元店、服装城、食品店和超市。B厉曙光意识到，塑料容器是食用油中塑化剂的主要来源。此外，由于塑化剂在环境中广泛存在，未使用塑料包装的食用油在生产、运输、贮存过程中也可能会被塑化剂污染。C近年来，随着激进意识形态革命的终结，在民间社会更宽松的氛围中开始复苏和成长，人们开始重拾曾被抛弃的人文精神价值。D有数字表明，到2003年，全球器官移植总数已达到936万例。器官移植对人们已经不再陌生，而器官移植也已经纳入公众谈资和视野之中。4、B（A“输送到西班牙乃至欧洲”，“百元店、服装城、食品店和超市”分类不当，不宜并列；C“复苏和成长”缺主语，可将“民间社会”调至“在”之前；D“器官移植对人们已经不再陌生”主客倒置。）5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是随着汉乐府的流行，文人开始仿作五言诗，到汉末便呈现五言诗大兴的局面。 。这些诗语言浅近自然，诗境清远平和。后人把它们奉为五言抒情诗的典范，给予了相当高的评价，如刘勰誉之为“五言之冠冕”（文心雕龙明诗），钟嵘称其“惊心动魄，一字千金”（诗品）。古诗十九首主要表现了夫妇、朋友间的离情别思，士人宦游失意之感。这是中国诗歌史上民歌影响文人创作的一件值得彰明显著的大事。有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪。汉末的许多五言诗，因为作者姓名不可考，自晋代以后就被称为“古诗”。其中有十九首被南朝梁萧统编入文选，代表了当时五言诗创作的最高成就。在很大程度上反映了在东汉后期政治混乱、社会动荡环境下知识分子的心态。A B C D5、C（本语段选自选修中国古代诗歌散文欣赏P58句中“值得彰明显著的大事”紧承前文“大兴的局面”，故为首句；句中“主要表现”和句中“还流露出”都是句“政治混乱、社会动荡环境下知识分子的心态”的表现，故在和后。）6、下列关于名著的表述，正确的一项是A贾探春是贾府的三小姐，初次出场时虽然“身未长足，形容尚小”，但精明机敏之气质已然初露端倪。所以，当王熙凤患病时，王夫人便命探春和李纨管理荣府事务。探春兴利除弊，颇作了一些改革，以至曹雪芹在判词里也赞她是“才自精明志自高”。可惜的是，嫁得“中山狼”，致使“金闺花柳质，一载赴黄粱”。（红楼梦）B赤壁之战前夕，曹操率水陆大军八十万，直逼江东。建安十三年十一月中，曹操在铜雀台大宴文武众将，饮至半夜，酒酣，横槊而赋短歌行诗，并乘着酒意刺死了败其兴致的张允、蔡瑁。（三国演义）C高老太爷的灵柩停在家里，陈姨太以在家生孩子会有血光之灾为由强迫瑞珏搬到城外生产，觉新不敢反抗。结果，瑞珏因难产而痛苦死去。瑞珏之死让觉新突然明白，夺去了他的幸福，夺去了他深爱着的两个女人的青春和生命的是整个封建礼教、封建制度，他绝望了，但这也使得他经过再三犹豫后终于决心暗中帮助觉慧出逃。（家）D克洛德曾经是一个虔诚的教士，但弟弟的不成器让他伤心，长期的自我压抑让他有严重的自虐倾向，但爱斯美拉达的出现在他死寂的心灵里燃起了熊熊的爱欲之火。他指使加西莫多劫持了她，又刺伤了与之幽会的弗比斯，使爱斯梅拉达因此而被捕，并被判以绞刑，但事后不久，他自己也跳楼而死。（巴黎圣母院）6、C（A初出场时“身未长足，形容尚小”者是惜春，“嫁得中山狼”者是迎春；B大宴众将是在长江的战船上，被刺死的是刘馥；D克洛德是被加西莫多推下楼而摔死的。）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。信仰是个性心灵深层的隐密，具有相当的抽象性和神秘色彩，是一个不易交流的话题。然而，信仰作为人类精神生活中的重大问题，却备受人们的关注。信仰是指人们对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，并作为自己行动的指南或榜样。信仰在本质上是一种价值性选择和追求，“是在不确定性中寻求确定性的努力”。诚如康德所言：“信仰是客观的不确定而主观上确定。”以此看来，信仰是一种价值预设，是信仰者相信其正确或有意义，而不在于其是否真实或能否实现。正是在这个意义上，黎巴嫩诗人哈纪伯伦说：“信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。”信仰是一种奇妙的精神现象，具有复杂的内在结构。从认知角度看，信仰表现为正确和认同；从情感角度看，信仰表现为敬畏和尊重；从意志角度看，信仰表现为坚守和追求。人的信仰具有多样性，如宗教信仰、哲学信仰、政治信仰、道德信仰、科学信仰等，这种多样性是由人的精神生活的丰富性和价值观念的多元性等因素所决定的。长期以来被信奉、被坚守的信仰突然被人们普遍质疑或放弃时，则表明信仰危机的出现。信仰危机不是偶然的，在其背后有复杂的社会原因和深刻的思想根源。信仰危机固然会给人的生活与社会发展带来一定负面影响，但也不完全是一件坏事，它至少说明人不盲从迷信，而且在危机中还会孕育出新的信仰。罗曼罗兰说得好：“怀疑和信仰两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。”我们应当坚信，信仰的发展自有其内在机理，社会能瓦解人的信仰，必能帮助人确立新的信仰。多元的、充满理性光芒的信仰的出现，是社会进步的重要标志。对于人类来说，信仰问题是普遍而永恒的，需要信仰且能够具有信仰，是人之为人的重要条件。人为什么需要信仰？从哲学层面看，信仰关乎人的价值追求。人不会满足于既有的生命状态，向往崇高与尊严，期待延续与永恒，追求价值与意义。人来自于物，人原本就是物，信仰的确立使人获得了尊严，升华了境界；人是有限的生命存在，信仰（尤其是宗教信仰）的确立使人超越了死亡，满足了追求永恒的愿望；人生是不断寻求价值和意义的，信仰的确立使人获得价值目标和生活信念。从社会心理学角度来看，信仰源于人的精神需要。在复杂的社会生活中，人会产生诸多心理需要，信仰无疑是满足这些需要的基础：信仰使人有了精神寄托，从而满足了归宿感；信仰使人的精神有了确定性，从而产生了安全感；信仰克服了灾难和死亡所带来的紧张和恐惧，从而获得了平和与慰藉感。信仰关乎人类生活的根本，赋予人生以意义，为生命赢得了尊严。愿我们每个人的心中都有一片圣洁的信仰星空，愿我们每个人对心中的信仰都能保持一种深深的虔敬！（选自记者观察中的话说信仰，有删节）7、下列有关“信仰”的解说，错误的一项是A信仰具有相当的抽象性和神秘色彩，是不易交流的话题，它备受人们的关注。 B信仰是人们行动的指南或榜样，人们对其信仰的对象是极其相信和尊敬的。 C信仰的多样性，必然决定了人们的精神生活的丰富性和价值观念的多元性。 D信仰具有复杂的内在结构，从认知、情感、意志等角度看，表现各有不同。8、在下列各项中，不属于“人需要信仰”的原因的一项是 A信仰问题是普遍而永恒的，人们需要信仰且能够具有信仰，是人之为人的重要条件。 B人不满足于既有的生命状态，向往崇高与尊严，期待延续与永恒，追求价值与意义。 C信仰能使人有精神寄托，使人精神有了确定性，克服灾难和死亡带来的紧张和恐惧。 D在复杂的社会生活中，人会产生诸多心理需要，而信仰使人们有了归宿感和安全感。9、有关作者的观点，下列理解正确的一项是 A“信仰是心中的绿洲，思想的骆驼是永远走不到的”，是说信仰是正确的、有意义的，不在于其是否真实或能否实现。 B信仰危机会给人的生活与社会发展带来负面影响，但不是一件坏事，其背后有复杂的社会原因和深刻的思想根源。C信仰的发展自有其内在机理，社会能瓦解人的信仰，必能帮助人确立新的信仰，信仰危机是社会进步的重要标志。D信仰关乎人类生活的根本，赋予人生以意义，为生命赢得了尊严，所以作者希望我们每个人心中都有自己的信仰。7、C（颠倒了两者关系，原文说的是信仰的“这种多样性是由人的精神生活的丰富性和价值观念的多元性等因素所决定的”。）8、A（不是原因。）9、D（A是“信仰者相信其正确或有意义”；B原文是“也不完全是一件坏事”；C原文是“信仰的出现，是社会进步的重要标志”。）三、（9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成1012题。苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。 （节选自北史苏绰传） 10、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A寻除著作佐郎 除：任命，授职。B故绰得尽其智能，赞成其事 赞成：同意。C周文整衣危坐 危：端正。D若须有处分，则随事施行 处分：处理。11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A皆询于绰而后定 B因称其有王佐才谪戍之众，非抗于九国之师也 然后践华为城，因河为池C周文乃召绰问，具以状对 D其牧守令长非通六条及计帐者于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 求人可使报秦者，未得12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。B周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。C苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。D苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。10、B（赞成：帮助完成。）11、D（均为助词，放在后置的定语之后，相当于“的”。A 前一“于”为介词，向；后一“于”为介词，比。B前一“因”为连词，于是；后一“因”为介词，凭借。C前一“以”为介词，把；后一“以”为连词，表目的，来。）12、A（当时尚未委以重任）【参考译文】苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史，周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁是可以任用的？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博