小学三年级语文上册期末测试卷0.doc

小学三年级语文上册期末测试卷老师赠言： 人难 我难 我不畏难 人易 我易 我不大意一、 积累与运用。1、 我会根据拼音，正确、工整地写出词语。（10%）h di xin p jio nn jio o z rn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi w xn shn qin x l kun y( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我会选择正确的读音。（4%） 宿舍(sh sh ) 给予( j i ) 纳闷 (mn mn ) 似乎( sh s )婉转(wn wn) 砌墙( qi q) 姿势 (z zh) 懦弱(ru ru)3、 我会按要求写出合适的成语。（8%）（1）本学期，我们学习了两则成语故事，它们分别是 和 ，我课外还阅读了其他的成语故事 和 。 （2）我积累了许多由反义词组成的成语，如：舍近求远， 、 。 、 、 。4、 我会选。（3%）如果就 虽然但是 不但而且因为所以 即使也 （ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的错，奶奶（ ）不责骂我，现在奶奶（ ）离开了我，（ ）我永远忘不了她。 5、 我会背。（16%）(1) 赵州桥不但（ ），而且（ ）。它的设计在建桥史上是一个（ ）.它表现了劳动人民的智慧和（ ），是我国（ ）的历史（ ）。(2) 夏天，树木葱葱茏茏，（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的（ ），遮住了（ ）的天空。 (3)（），性本善。性（），习（）。玉不琢，（）。人不学，（）。(4) 学了本册的课文，我记住了这样的一些人：虚心求学的（），非常守信的（），前苏联的文学家（）和我国著名的地质学家（）。我还收集了他们的当中（）的名言： (5) 那（）的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里（）的小鸟打招呼，向（）的老师（），向（ ）的国旗（）。6、 我会用。（6%）(1) 暑假，妈妈带我游览了杭州西湖，那里的景色真美啊！我不禁想起（谚语），。妈妈也情不自禁地吟起苏轼的诗句 ，。（2）春节即将到来，海外游子特别思念家乡的亲人，正如王维诗中所写 ，。7、 我会改。（6%）（1）春天，桃花开了。（用上比喻或拟人的写法，把句子写具体。） （2）这样做难道不对吗？（ 改为陈述句。 ） 二、 阅读与理解。（一）秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头 1、 在文中的“” 里加上标点。（2%）2、 照样子，写一写。（4%）例： （ 黄色 ） ( 银杏树 ) （ 叶子像扇子 ） （ ） （ ） （ ）3、从文章中摘录描写颜色的词，抄在横线上。（2%） 4、这段话围绕哪句话来写的？ 请抄下来。 （二）时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时玩玻璃球，青年时玩纸牌，中年时打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔啊！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉又抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊恼地痛苦起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气，从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒。1、用部首查字法，“痒”应查（ ）部，再查（ ）画。（1%）2、写近义词。 懊悔（ ） 仍然（ ） 假如（ ）3、在括号里填上合适的词语。 （ ）地哭 （ ）地哀求 （ ）地想 4、 联系上下文，给带点字选择正确的意思，打“”。 冷笑（温度低 不热情 寂静） 手痒（皮肤痒 指愿望强烈，难以控制）5、时光老人为什么生气？谈谈你的看法。能干的同学可以用上一