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文档简介

幼儿园社会教育试讲教案教学名称：大班心理健康活动“好心情超市”教学目标：1理解他人生气、伤心的原因。2知道能用多种方法让自己不再生气、伤心，变得快乐。教学准备：知识准备：幸福拍手歌舞蹈 物质准备：插入式角色图片（受伤的小熊、肥胖的小象、抢东西的小老鼠和小猴子）、幸福拍手歌教学重点：能用多种方法让自己不再生气、伤心，变得快乐教学难点：理解他人生气、伤心的原因教学过程：一、 开始部分音乐导入“幸福拍手歌”二基本部分1、 导语：今天老师给大家带来了一个音乐律动，小朋友想不想和老师一起做呢？小朋友一定要仔细地听，认真的和老师做动作噢。2、 听完这首歌你们开不开心啊，可是呢，森林里有很多小动物都特别的伤心，特别的难过，所以，老师决定开一个“好心情超市”，你们知道什么是“好心情超市”呢?有哪位小朋友告诉老师？（举手）总结：“好心情超市”就是能让生气的不再生气，伤心难过的不再那么伤心，变得快乐起来。我们小朋友愿不愿意去帮小动物变快乐呢？(愿意）导语：看，今天有谁来了“好心情超市”呢？1、出示图片（受伤的小熊）小熊怎么了？它为什么伤心呢？我们小朋友有没有办法帮小熊变快乐呢？（包扎、送医院）我们小朋友真棒，帮小熊想出了包扎、送医院的方法，小熊说：“谢谢小朋友们！好心情超市真好，我一点儿都不伤心了”小熊高高兴兴的走了，谁又来了呢？2、出示图片(肥胖的小象)小象怎么了？它的心情看起来怎么样啊？小朋友们有没有办法帮帮小象呢？（去跳舞、合理搭理膳食、做运动）师：小象知道了这么多的减肥方法心满意足的走了，走的时候让老师和小朋友们说声谢谢。而且它说前面不远处，两位小动物不知怎么了？我们一起去看一下好吗？3、出示图片（小猴子抢小老鼠图片）咦，小老鼠怎么了？它为什么哭了呢？（小猴子抢了小老鼠的蛋糕）谁有好的办法帮小老鼠变好心情呢？老师现在请小朋友来表演一下，谁愿意模仿小猴子呢？谁愿意模仿小老鼠呢？请下面的小朋友帮他们找出解决的办法注意：以后小朋友也应该学会互相谦让，不可以和小朋友抢玩具4、帮自己变好心情小朋友你们觉得“好心情超市”好吗？如果你生气了、不高兴了，你会想那些办法让自己变好心情呢？小朋友们说的真好，每个人都会有生气不开心的时候，所以当你生气的时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭哭，这样你就能变得开心快乐起来。结束部分：老师这里有一张心情卡，你们看，老师都有这么多天的笑脸了，你们想不想也有这么多笑脸呢？我们大五班的小朋友帮“好心情超市”解决了那么多的难题，老师决定送每个小朋友一件礼物，但是要求就是小朋友要用变好心情的方法是自己变快乐，回家
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