读书系列活动总结.doc

.精心谋划，周密组织，构建书香校园*学校 “阅古今，读未来”主题读书活动工作小结为全面贯彻党的十九大精神，扎实推进我校校园文化建设，增强校园文化育人功能，提升我校办学的内涵，加快教育现代化学校建设的步伐，自“阅古今，读未来”主题系列活动启动以来，我校不断地完善学校的读书育人环境，推动阅读成为师生读书求知的良好习惯。经过一年多的努力，校园读书文化建设已经初见成效。1、 成立学校读书活动组织机构，明确责任，加强协调。为了做好“阅古今，读未来”主题读书系列活动，确保主题读书活动能够顺利开展，推动我校校园文化建设，学校成立了以学校负责人为组长，各副校长为副组长，各职能部门，年级级长为小组成员的“主题读书系列活动领导小组”，各处室职能部门与各年级紧密配合，结合本校各年级教育教学工作的实际，齐抓共管，积极开展一系列主题读书活动。作为一所完全中学，从初一到高三，学生年龄、认知能力、学习能力、学习目的、学习方法都不同，所以，我们以各年级为单位，由各年级根据本年级的教育教学工作实际，制定本年级的学年读书活动计划，正副组长带领各处室职能部门工作人员负责协调、检查，并形成书面总结，为下一次读书活动的开展提供理论依据。2、 加强读书文化环境建设，为学生读书创设条件，营造浓厚的读文化氛围。为营造良好的读书求学环境，为师生读书创设便利条件，学校读书文化建设领导小组多次讨论研究，结合校园环境实际，开辟了多个读书场所，丰富了校园文化建筑、雕塑、专栏等。营造了随处可读，随时可学的校园读书求学氛围。1、 探究学校文化发展渊源，提炼一训三风，并通过校园雕塑、校园户外显示屏、校园网站、学校微信公众号、主题班会学习等方式的宣传与学习，使学校的一训三风深入各位师生的脑海中。2、 不断丰富、完善校园橱窗、校园校道等地方的读书文化环境建设，使得学生可以一步一首诗、一步一首词，随处都可以领略中华古今诗词的魅力。既美化了校园环境，又为学生读书提供了便利。3、 高效利用校道、楼梯转角、教室一角等空间，添置书架、书桌等工具，打造校园与班级的读书角，让学生随手可以阅读，打造便利的读书求学环境，并鼓励同学生多交流交流好书美文，交流读书心得，养成良好的读书交流的好习惯。4、 不断加大投入，丰富学校图书馆藏书，努力满足不同年龄层次的同学的读书需求。到目前为止，通过校友、企业捐赠，学校自主购买等方式，学校图书馆的藏书已多达20万册，满足了不同年龄层次，不同兴趣爱好的学生的需求，使得他们可以利用课余时间在书海里畅游。5、 每天安排固定的读书时间，形成良好的读书习惯。学校通过统筹，每天都安排有早读、午读和晚读时间，各年级分管领导与级长，根据本年级的教育教学实际，制定本年级的读书内容，使得每位同学都良成定时读书的良好习惯。6、 通过学校网站开辟专门的读模块，并通过微信公众号等形式，向学生、家长以及社会人员推荐各类优秀图书，争取让广大家庭参与到读书活动中来，引导社会形成浓厚的读书氛围。3、 开展读书比赛、讲座、征文、演讲等一系列活动，丰富学生的读书形式。 为了吸引更多的同学参与主题读书系列活动，在读书文化建设领导小组的统一安排下，通过学校雄辩演讲协会、春苑文学社、墨海书法协会等社团组织，精心谋划，开展了班际经典诗词诵读比赛、古今诗词鉴赏讲座、我最欣赏的一首诗主题演讲、诗韵飘香毛笔书法比赛等一系列的活动，不断丰富学生们的读书形式，提高他们读书的兴趣。如今，学校读书文化建设已取得阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，读书文化氛围浓