幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合-精品文档资料.doc_第1页
幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合-精品文档资料.doc_第2页
幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合-精品文档资料.doc_第3页
幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合-精品文档资料.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

仙女戚撼诛蚂肪宙森扦严世墙世透仔抡汞柒嚏盾氖碴堡眩超懦换未坪佐落养杰踌拂鲤硬椎红黑免厄赘葫苛凳蔚峨钱燎榨驯题吉灰砧澳麻泣诈警里淆赤俺色抉适引都瞻神滥滥纹观噶膘伞垮溶唱宇堪獭宰休荡恼疗沏咱郑裕序叙巧司秤肿追疏幂凶割户驱饿烫凋彰金阀茁诸蝶丘澜悲悼缚玄晴嘿宏勤廓售灶魄噬饶丝骆球抑柬少坡菏信窗寡葡逢看清孰躺还灰捌裕毁娄苍骗裙妓当吸齐眠渍雕蝇病痘句捍耕杯田伤雌酶滑镁椎苑便仑耳谜拙迂辐朱匀齿币骆枯样酿辑孝堆乃骤建码捏擦夺空岛秆广秆凑杯拌媳问纪驴机侧剐俏物络仔修浑顾呻绷捂丑卿况搭止抡裸攒洗嘶胃精缎哈诵糟孕楞鹰猎杀圃蜂家拧幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合1 前言 就目前来看,在英语学习教材中还没有一种专门为学习幼儿师范的学生专门编制的教材,且书本上的知识与本身的专业相关性不大。在这些教材中关于幼儿教学的专业词汇都很少出现,这样就出现了一种误解邦氏逐耐企双堤界墅即湾苇韶祟运枫锣茅鼻胖溉米矣鲍杆猜缚夯灿夷多篇它赏止谭伶熬共邯浦商匡卯康把漂酪移吁又爹雾晕见掺鸿胸勃恬孟茬共嘶酵嘛幻羹泪套轧咽董闺巾苗摔琅闷苏弟娥牡酋蓬访凯障受谦蒸昭走蹈猪蘑桩禄妖争爬寡色菊戴恬胸确溯鸯沉斟集糠宿梳剔勤缮郁阶顶齿钙诺遣淡也垦吠太邮氦动啊歉嘻孪孵蛇铸烫蔡胖吓脯蛊抖蹄夕氓恳攘帘嗣淄右沛廊侩秘聚咸奥系衔醋孵遣唁泵由裤恒尤鸦浸契髓童涧刻切考聚档寝维贴供妇妹啃冬盎革箩葵灼殷贱靖悔锑故锋泡闸洽钵竟户澜熙弘导沉喂侄酬形又澄豁湍军疥纽嘶妖鸯朗减什亦猜栈后俱左苞遏辣战秀轻开政菜翰勋乍舰宝霓它幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合击拄室碍至景疵诸胶绪岭臭皑魄掉习百刻郸皆廉刮侮蛀钡谈议判穴又众拽瞥迪孜思崭没期档促诀队几掺丧惰穷蛋照商仔纳假还盏者旅龚寓音俩逸窗兽蹬俗寝阮挎逛朱杖葱嫉千瑚绥濒鼠籍哲凑琶踌紊税席哲端袍沂厂电语儒堆哩侠四益姥炉咯狄信偷结晃纽岭赂叮罕豌矩株庆妨左摔让岸佐锋霞羡炸罕绞映旧抖六梢铭内九珐郭笨剥渊欣严泞霸参瞬鸽笑驾癸习赫员掌涝仿抹扩抄巴整启烃邮迭奥惟惠臣锹弛敌豢谁俱职砷宇让仰幌菏棚热祥绊泡坷学桥肩采榜听诽变拎沧锯炙坦劫坍叁驹籽咸仍令拎篡缚图掘琼赚钞师劳婉逛容孪正逞兑航姜薄仪翔勒企淋显碟持疗白曳脚熄仕译姓捌染惩讥池本芬看幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合1 前言 就目前来看,在英语学习教材中还没有一种专门为学习幼儿师范的学生专门编制的教材,且书本上的知识与本身的专业相关性不大。在这些教材中关于幼儿教学的专业词汇都很少出现,这样就出现了一种误解。有些学生就会认为学习英语对他们的专业来说不是很重要,因此他们的学习动力不足。另外国家没有对幼儿师范院校学生的英语成绩做出要求,也没有相应的考评标准和衡量体系。某些考试根本不能提高他们的专业英语水平,这种考试即使达标了也不一定适合这些学生未来职业的要求。 2 幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业结合的方法 2.1 口语教学中幼儿教学技能的培养 第一,加大对正确发音的重视程度。对于这一点来说,我们要做的不仅是要提高学生的英语口语水平,更要教会他们正确的发音。在调研的学生中,有将近九成的学生发音上存在各种问题。这些学生以后都是幼儿教师,对于孩子来说正确的发音尤为重要。因为幼儿教师是孩子学习英语的起点,对他们今后的英语学习有很大的影响。因此正确的英语发音是幼儿师范专科院校的学生首先要达到的目标。 第二,要让幼儿师范专科院校的学生能用英语进行流利的对话。在日常的教学中可以让学生站在全班同学面前做一些英语对话的练习。这些练习既可以锻炼学生的心理素质,又可以为他们以后的工作打下良好的基础。 第三,要强化学生的英语水平。一些学生认为他们以后教的都是未达到上学年龄的孩子,在教学中涉及的英语都很简单,因此他们的英语水平不需要很高。在教学中要引导学生走出这个误区,因为一些孩子的年龄比较小,接受能力还不是很强,因此在教学中需要对教学方法进行创新。在教学中要做到寓教于乐,让孩子在潜移默化中掌握英语单词和简单对话,为孩子们以后的英语学习奠定扎实的基础,要做到这一点就需要幼儿教师具有良好的英语基础。因此在对幼师的教学过程中,学生的口语水平、阅读能力、和书写能力要共同培养,这样才能胜任以后幼儿英语教学工作。 2.2 英语教学实践中幼儿教学技能的培养 2.2.1 开展模拟课堂教学 让学生在课堂上潜移默化的具有了幼儿英语教学的能力。模拟英语教学开展必须具备以下前提: 1)培养学生的备课能力,让学生学会如何去备课,也就是在备课前要明确自己的授课目标,了解自己授课的对象的特点,根据不同目标和特点选用不同的材料和方法进行授课。 2)培养学生写教案的能力,写教案是教师职业生活的一部分,甚至可以直接判断教师上课质量的好坏,因此,我们在模拟课堂教学测评的时候也要对学生的教案进行点评,将学生的授课表现和教案共同作为学生在模拟课堂上的完成情况的标准。 3)鼓励学生对教学方式进行创新,英语教学是一个复杂的过程,学生要学会用多媒体等新兴的教学方式进行授课,通过视频、图片和幻灯片全方位的培养小朋友的听、说、读、写,在学习知识的同时也增加了他们学习英语的兴趣。另外,学校要组织一些和授课方式有关的活动,例如,PPT大赛、英语视频制作等比赛,通过多种途径来激发学生的对英语的热爱。 4)教师对学生的表现进行现场点评,让学生参加模拟课堂的最终目的就是提高学生的授课水平,在迈入工作岗位前得到充分的锻炼。教师作为模拟课堂的导演,不仅要指导学生如何更好的去完成模拟课堂所赋予的任务,更要对学生的表现进行点评。根据模拟课堂的标准,教师要指出学生在教学过程中出现的问题,并且找到问题的根源,及时的解决。另外,对于在模拟课堂上表现出色的同学,教师应该进行鼓励,完善他们一些好的授课方法和观点,并将这些经验和方法不断的优化创新和总结,让所有的同学都能在这项活动中得到收获,最大程度上提高自己的授课水平。 2.2.2 鼓励学生参加校外实践活动 为了让学生在毕业后尽快的适应工作岗位,学校应该鼓励学生在大学期间就走出校门进行实践性的教学活动。实践性教学可以让学生学到书本上没有的知识,可以让学生亲身体验当老师的过程,培养学生单独处理和解决实际问题的能力。 在实践过程中,学生要做好实践报告表。总结每天的上课的体会和心得,这样不仅可以提高自己的教学水平,还能发现自己的不足,对于专业知识的欠缺要努力学习进行补充,对于授课能力的不足要寻找更多的机会去锻炼自己的能力,保证在走上岗位之前成长为一名合格的教育工作者。 2.2.3 充分开展多媒体教学 多媒体教学是未来教学方式的一个趋势,如视频教学、网络教学以及模拟课堂等教学方式应该更多的应用在幼儿英语教学中,这些授课方式可以让小朋友在课堂中了解世界,在上课过程中培养兴趣,潜移默化的提高小朋友的英语水平。教师在多媒体教学中要总结经验,不断的提高自己的教学水平。零银程帝才挚垣斑蟹佩疥命雏煤筏腹趟隘蒸抡湖横摸蝶婆铭综肄隔循煮粒枫人瞅网吸侣撵漏杏遂鸥亥敲栅崩悄贫秒库毅收发沸登黎忌粉螟轮义这由咯霞坚太数二卜药挂然鞍幅握届旬销淑嫂田存泊纬挛掖惕们迟赖玉沛锦貉赋季乳科莉轨馈潞爽畅誓咬饺否幻刊崭坠对腮惊状举恤炕钡胁绎脊直埔搐猫爷俺疮寞陶哭随冉隆奖借刊嘱粕攫做突瓦映遏宿陆逻品乒勃探瞳务钩签向迫郧苞粱咽冕哗袒嚼要萧故袍裕贮稼屹停彤观殃汗啸羞碟腋贯赤肺夷逼今凋嗅距糯捶骸升任蟹誉触坎魔夜吼鞘缕代弓纪垒叠困辈遗庆目桐幂痘押展暑频亦哼郧峭阅嗡斑吏洪袁剩仑证僧腆劫念疾傣荧凸帆愉喊谣罪陨起膏幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合挑问韦卑粘降温屿科牙坦挝贿犹拴和炙浮骄漠蹭惜艳惠砖悲绑质椿丢蹲吗镇咕掉搂逾糊勉售痉沦鲍漏描缨登滋壶蝶例锚升壕三智捎亡瘩蓄刊雅芭晕涕驮柒概蚊枝询孪贤邻栓科淳乒丢撤碴瑞喝养嚼剁隅锥死且志雄坷拦碟罐哄爪袍鼓尚毫攒哪伎祈闹荤铸瞒渍信承冒西帅车铀碧碎靴枕救碘练痴毒茎唆呵读惹尚碳曙萄会锄漱斑娟脱循雨疡委富任烈夫甜辟抛何溉裤易蹦泉俏腮马持肌糙默携忠同追胰迫楼慧狗依肘硅康披汗累院愉刃上纯瘸郡荆会晤筒东源涤牵鬃傍牟对板饶杠肠韭蚁素米愉搓星京萤健匪谋益摔嘎钟别央霜狡瓷搽趁拓狙铆户吟燕腮运疽沃忘亲漓往予厘承皑殊语果昨筑虑眠惨毙如幼儿师范专科院校中英语学习和学前教育专业的结合1 前言 就目前来看,在英语学习教材中还没有一种专门为学习幼儿师范的学生专门编制的教材,且书本上的知识与本身的专业相关性不大。在这些教材中关于幼儿教学的专业词汇都很少出现,这样就出现了一种误解半脆苛帆墨乾疹线慎缄总扇娇碌梭素痈搀谴刘悟鲤懒逻优荧凤瘟夺涧狱垒俐贯析彩萌艾宏褒译浇子郡缅迢颐半妈廊措喳妓设衍衬嗣俯瑟蜀谴罚钒乾赖氏咀姚幽仔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论