2013年二年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）.doc

2013年二年级数学下册全册表格式导学案（北师大版） 讨论（统计图表）（三）学习目标1、通过讨论的形式，对统计图表中的数据作初步的分析与预测。2、用讨论的方式了解小军儿童时期身高随年龄的变化情况。学习重点对统计图表中的数据作初步的分析。学习难点对统计图表中的数据作初步的预测。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查：回顾上节课所学习的知识。说说你学会了什么？自学感悟：自己读懂这张统计表，知道这张统计表是说什么？第一行表示的是什么？第二行表示的是什么？单位又是什么？合作探究：1、（1）身高和年龄有什么关系？（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？（3）预测到8岁时，小军可能有多高？（4）你还能提出哪些数学问题？导学过程2、读懂统计表 3、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。4、全班交流（1）小军的身高随年龄增长而增高。（2）通过计算，知道：1 2岁高12cm、2 3岁高8cm1 2岁长得最快，67岁长得最慢。（3）预计8岁时高5cm，有1178=122cm。汇报点评：1、分组汇报自己的学习情况。2、指出组内存在的问题，并且集体订正。巩固训练：完成第91页的“练一练”。拓展延伸： 预测接下来的周日、周一可能各卖出多少台？板书设计讨论（统计图表）身高和年龄有什么关系？小军的身高随年龄增长而增高。导学反思二年级数学(下)课堂导学案年 级二学科数学课型新授授课教师 设计时间2013.2.5-2013.2.25总课时61授课时间学习内容讨论（统计图表）（四）学习目标1、通过讨论的形式，对统计图表中的数据作初步的分析与预测。2、通过“泡豆芽”小实验记录的数据，绘制统计图，并作出分析。学习重点对统计图表中的数据作初步的分析与预测。学习难点绘制统计图，并作出分析。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查： 同桌二人说一说小军的身高和年龄有什么关系？自学感悟：观察某商店10天电脑销售情况统计图。你知道了哪些信息？合作探究：1、哪些天卖得较多？哪些卖得较少？2、一周内大约卖了多少台？3、预测接下来的周日、周一可能各卖出多少台？学生只要能说出自己预测的依据就可以了，不必强求一致。导学过程汇报点评：组1：周六卖得较多，周一、周二、周三卖得较少。组2：一周内大约卖了31台。组3：周日可能卖出9台，周一可能卖出1台。点评：答案不唯一，只要学生说出的答案在9台、1台左右，都要给予肯定。巩固训练：完成豆芽生长情况统计图。拓展延伸：在方格纸中画出条形统计图，并说说你从图中看到了什么？并做一些简单分析。如哪几天豆芽生长得快，哪几天生长得慢，生长情况有什么特点？ 板书设计讨论（统计图表）哪几天豆芽生长得快，哪几天生长得慢，生长情况有什么特点？导学反思二年级数学(下)课堂导学案年 级二学科数学课型新授授课教师 设计时间2013.2.5-2013.2.25总课时62授课时间学习内容总复习数与运算学习目标1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用的意识。2、通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算顺序，并能熟练地进行计算。学习重点进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。学习难点准确地进行加减乘除混合计算学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查： 以2人小组复述回顾下面问题：回忆在数与运算中，我们都学了哪些知识？自主尝试：1、复习万以内的写法并扩大学生的知识面。2、完成教材第93页第1题，让学生自学完成。合作探究：1、找规律，填一填。 完成教材第93页第2题。（1）仔细观察发现规律。（2）说说找到的规律。（3）按规律填一填。导学过程（4）集体订正。3、用竖式计算。完成教材第93页第3题，组内校对。4、完成教材第93页第4题（1）明确题意。（2）学生独立设计两种方案。汇报点评：1、小组内交流。2、代表汇报。巩固训练：完成教材第94页第5、6、7题。独立完成，组内交流。拓展延伸：完成教材第95页第8、9、10、11、12题。独立完成，交流。 教师指导方法。板书设计总复习数与运算大车辆小车辆2117导学反思二年级数学(下)课堂导学案年 级二学科数学课型新授授课教师 设计时间2013.2.5-2013.2.25总课时63授课时间学习内容总复习空间与图形学习目标1、复习长度单位，可以让学生整理一下已学过的长度单位和它们之间的进率。2、使学生能够正确辨认三种类型的角。学习重点整理一下已学过的长度单位和它们之间的进率。学习难点正确辨认三种类型的角。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查： 复习一下以前学过的长度单位都有哪些？自主尝试： 整理一下已学过的长度单位和它们之间的进率。合作探究： 1、千米、米、分米、厘米、毫米它们之间的进率是多少？2、能够给一件物体填上适当的单位。独立完成1、2题。3、第3题：李明上学有几条路线？走哪条路线近？在图中标出来。近多少米？算出答案后，再提出其它问题，试着解答。 导学过程4、正确辨认三种类型的角。放手让学生独立完成，然后集体校对。5、第（1）（2）小题复习8个方向，由学生独立解答，第（3）小题题材复习三位数加法。6、先由学生独立填写，再交流。汇报点评：各小组分别汇报自己的学习成果。巩固训练：完成16题。拓展延伸：第7题：让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：（1）三角形、三个角（一个直角、两个锐角）（2）四边形、四个角（两个直角、一个锐角、一个钝角）（3）五边形、五个角（三个直角、两个钝角） 板书设计空间与图形锐角直角钝角221导学反思二年级数学(下)课堂导学案年 级二学科数学课型新授授课教师 设计时间2013.2.5-2013.2.25总课时64授课时间学习内容总复习统计与可能性学习目标1、能够根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。2、通过讨论的形式，对统计图表中的数据作初步的分析与预测。学习重点根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题学习难点对统计图表中的数据作初步的分析与预测。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查： 复习以前学过的统计表，想一想你知道了什么？同桌两人互相说一说。自主尝试：从统计表中你看出了什么？根据统计表自己画一下统计图。合作探究：1、观察小明家部分月份的用水情况统计。（1）哪个月用水量最多？哪个月用水量最少？你能试着说一说理由吗？（2）预测小明家今年7月份大约用了多少吨水？ 2、根据统计表绘制统计图。 导学过程汇报点评：组1：8月份用水量最多，因为8月份是夏天，天气热，所以用水多等。组2：12月份用水量最少，因为12月份是冬天，天气冷，所以用水少等。组3：小明家今年7月份大约用了9吨水。组4：展示我组绘制的统计表。巩固训练： 完成根据统计表绘制统计图。拓展延伸：班上要组织小