2014胜利中学10月月考生物试卷.doc

密 封 线 学 校 班 级 姓 名 考 号 胜利中学2014年秋10月月考九年级生 物 试 题（满分：35分）一我会选： （每题只有一个答案，每小题2分，共12分）ACBDE1右图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是 ( ) A此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出 B图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物 C图中有3条食物链，最短的是：ABE D结构层次微观到宏观排序：细胞组织 器官B生物生态系统生物圈2细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的说法中，表述不科学的是 （ ） A菠菜在开水中浸泡几分钟后，开水变成绿色，是因为细胞膜遭到破坏 B生物体的各项生命活动是在细胞中完成的，如植物的光合作用就是在根、茎、叶等器官的细胞中完成的 C细菌是单细胞生物，大多数细菌是分解者 D病毒没有细胞结构，仅由遗传物质核心和蛋白质外壳构成，是一类结构特殊的生物3下列关于生物圈的叙述中错误的是： （ ）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物圈包括大气圈的下层、水圈大部和岩石圈的表层C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 生物圈的自我调节能力非常强，不会被破坏4下列有关生物与环境的描述中，错误的是 （ ）A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物既能适应环境又能影响环境 B. “一山难容二虎”可理解为虎所处的营养级高，获得的物质和能量少，所以个体数量就少C. 生物圈中，难降解的有害物质（如DDT）循环到各级消费者体内富集，最终威胁人类自身 D. 沼泽是典型的湿地生态系统，而森林生态系统有“绿色水库”之称5. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强下表为某科研人员对AD四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是 （ ）物种个体数量生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D3002000000050506有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是 ( )A无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变B由细胞分化形成组织中的大部分细胞保持着分裂能力C癌细胞分裂非常快，但不能侵入邻近的正常组织D某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体二我会填：（共23分）7（7分）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）这个食物网由 条食物链构成。（2）该食物网中数量最多的生物是 ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是 。（3）该生态系统中未体现出非生物成分和 。（4）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是： 。（5）该生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用作用固定的 开始的。（6）这里生物与环境和谐发展，这是由于生态系统具有_能力，但这种能力是有限的。8下图是植物细胞和动物细胞结构示意图，请据图作答：(5分)（1）植物细胞图是 图，你的判断依据是该细胞有 。 （任写一项）（2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是 ，能够将光能转化为化学能的结构是 。（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是 （ ）A经常喝牛奶 B参加体育锻炼C细胞的生长、分裂和分化 D父母的养育来源:学,科,9下图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（6分）（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。（2）A细胞通过 形成 B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。（5） 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官一定的次序组合.图中系统具有的生理功能是 。10 (5分) 鼠妇，也叫“潮虫”(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15-20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗?现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。(1) 你提出的问题是 ?(2) 你的实验中的变量是