十一中七语文下期中题.doc

班级 姓名 准考证号 密封线答题线线 榆林市第十一中学2013-2014学年第二学期七年级语文期中试卷命题人：马 利 时间：120分 满分：120分题号一二三总分得分1、 语言积累与运用。（共23分）1.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A祈q祷 斑斓 气冲斗du牛 锋芒毕露B污秽hu 脑髓su 一拍既合 来势汹汹C嫉j妒 澎湃pi 鞠躬尽瘁 忘乎所以D骊l歌 屏障 炽ch痛 杂乱无章2.下列选项中有没有错别字的一项是（ ）（2分）A人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环 B回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓C妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往D一泻万里 慷慨淋漓 义愤填膺 博学多识3.3下列说法有误的一项是（ ）（2分） A闻一多先生的说和做：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。 B社戏以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。C未选择的路一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 D音乐巨人贝多芬叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的 气质和坚强的个性。 4.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)A他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密。)B他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩。)C他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样。)D张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)5.下面句子没有语病的一句是（ ）(2分)A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。B、有没有养成良好的行为习惯，是一个人事业成功的关键。C、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。D、微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。6.下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A、中央电视台的好多节目都办得栩栩如生，给人们留下了深刻印象。B、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。、C、桂林山水甲天下，的确，这里的优美景色简直是巧夺天工，令人着迷。D、改革开放三十年来，中国的经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活 安居乐业。7.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。（3分） 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是_；我是一支蜡烛，你们是_；我只是一道小溪，你们是_。8教育改革势在必行，榆林数字化校园正在建设，展望未来，我们信心百倍。请写出一句祝福的话。（30字以内）（3分）9.“腹有诗书气自华”（苏轼语），考考你会多少。（每空0.5分，共5分）(1)有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的诗句是： ， 。 (2)竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。(3) ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）(4)峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）(5)成语“扑朔迷离”出自木兰诗的“ ， ”句。 (6)我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，。二、 综合性学习（共2小题，计6分）10.名著阅读（4分） 某班正在组织童年的阅读交流活动，请完成下列交流内容：童年的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（1分）请简要介绍童年中你印象最深的一个人物，50字左右。（3分）11.口语交际：（每小题0.5分，共2分） 一位老师去家访，与该学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好？请将选择的序号填在横线上。（4%）“您老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的。您孙子在学校没有（1）_（A犯错误 B 惹事），就是读书还要（2）_（A 多用功 B 发奋图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会(3)_（A 抽空 B 百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要（4）_（A 做做他的思想工作 B 说说他）。3、 阅读（共41分）现代文（共24分） （一）课文片段（13分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语音上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 12.“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”中“监狱大门”和“钥匙”各指什么？ 全句有什么含义？（4分） 。 13.文中加点词表现了韩麦尔先生怎样的心情？（2分） 14.作者怎样描写习字课的安静？（2分） 15.文中画线句子是什么描写？贴在铁杆上的字帖，烘托出怎样的气氛？ 16.我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”的含义是什么？（2分）（二）阅读下面的文章，完成1721题。（11分） 去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。” 看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过.” 我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。 六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。” 在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。” 去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾? 医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子 每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。17.给文章拟一个恰当的标题。（2分）18阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分）19.说说下面语句的含义。（2分）医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。20下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分）A文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。B第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。C第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。D文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。21. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（3分） 古诗文阅读（17分）（一）古文阅读（13分）【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注患：担心 俟s：等待。 讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。22解释下列句中加点字的意思。（4分） (1) 稍稍宾客其父（ ） (2) 泯然众人矣 （ ） （3）尝主编资治通鉴（ ） （4）俟能讽诵乃已（ ）23下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分） A. 邑人奇之 B.不能称前时之闻 C. 或以钱币乞之 D. 卒之为众人24翻译下列句子。（2分） 用力多者收功远，乃终身不忘也。_ _25. 画出下面句子的两处停顿。（2分） 余 闻 之 也 久。26. 试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）（2） 古诗阅读（4分） 竹 里 馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。27.这首小诗以自然平淡的笔调写了哪些景和人的哪些行径？描绘出怎样的意境？（2分）28.作者采用怎样的写作手法来体现意境的？（2分）四、作文（50分）29.人生是一个严肃的话题，是一个令人深思的话