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文档简介

32、牛郎织女教学设计一、教学目标1、指导学生读课文，把握课文内容，积累词语。2、会复述“牛郎织女”这个故事。二、教学重点、难点：默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。三、教学时间：一课时四、教学准备：图片五、教学过程： 一、情景导入，揭题质疑。1、 每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。2、板书课题。读了课题你有什么疑问？（预设;课文讲了一件什么事？起因、经过、结果各讲了什么？）3、出示学习目标、正确，流利的朗读课文，学会课文中的生字，积累词语。、知道课文讲了一件什么事。起因、经过、结果是什么？、会复述“牛郎织女”这个故事。二、提示引路，自读探究。A、出示学习提示11.边读课文，边画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。B、出示学习提示21、默读课文，思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？2、试着有条理的复述这个故事。学生自读探究，写批注。三、多元对话，解疑合探。1、小组交流。老师要参加到小组中，引导学生探究。倾听学生的复述，发现问题及时纠正。2、全班交流。根据学生的概括，梳理提纲：牛郎身世照看老牛老牛说话织女下凡相识织女辛勤劳动老牛留言织女被抓牛郎追赶隔河相望 3、复述故事 推荐代表在全班复述。评价复述。 四、质疑再探上课时同学们提出的问题弄明白了吗？还有什么不懂的问题请提出来？五、运用拓展1.你喜欢牛郎织女
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