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PEP小学英语三年级上Unit 4教案及反思 教师:张行英一,Warming-up1,Sing an English song.“Hello, How are you?”2, GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Zhang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you,too.3,Listen to a beautiful song: Old MacDonald二. New Lesson1,New words: cat dog duck monkey rabbit panda2,Read the new words after the teacher.3,Read them one by one .4,Act the new words .Act like a cat5,Listen to the tape and imitate .三,Practice1,Look at the picture ,and guess the name of the animals.2,Look and match.3,Play a guessing game .Whats missing?4,Guess game about the students name .四,Say goodbye to the animals.教 学 反 思教师:张行英在这堂课中，我改变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。1、把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，本课初始，学生就在说说唱唱中开始了愉快的语言学习。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。2、开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。3、强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生主体性和自主性的条件，让学生在生动有趣的活动中学会学习。同时
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