2016三年级数学上第九单元总复习教学设计（西师大版）.doc

2016三年级数学上第九单元总复习教学设计（西师大版） 第九单元 总复习教学内容教材95-98页 总复习教材分析学生已经完成了本册教材的学习任务，本单元主要引导学生对本学期所学的知识进行梳理、巩固和综合运用。教材从乘法与除法，四则混合运算，分数的初步认识，克、千克、吨和年、月、日，问题解决，辨认方向、周长六方面分别对教材的知识点进行回顾整理，使学生从整体上感知本学期所学的知识内容，在教学时让学生在合作交流中完成对知识的网络化，构建知识框架，并学会复习，整理知识的方法。教学目标1.进一步掌握乘法与除法的算理；四则混合运算的顺序；长方形、正方形的计算方法；质量单位间的进率；年、月、日之间的关系；分数的读写及简单的计算方法；综合运用所学知识解决问题。2.进一步提高整数加、减、乘、除的计算能力，发展学生的空间观念和时间观念，提高学生的抽象概括能力。3.结合具体的情境，综合运用所学知识解决生活中的问题。4.进一步感受所学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学生的学习兴趣。重点、难点重点：复习巩固一位数乘两位数、三位数的乘法，两位数除以一位数的除法以及四则混合运算和解决问题。难点：运用所学知识解决简单的实际问题。教学建议：1.教学时首先让学生分类说说本学期学习了哪些知识，有哪些收获。2.充分利用教材提供的情境图，来创设情境，通过学生的观察、交流、讨论，得出结果。3. 在学习方式上要多采用小组活动、同桌讨论、交流感受等，在相互启发，取长补短中促进学生的学习。4、教学要结合学生的生活实际，提高学生的应用能力。增强学好数学的自信心。课时安排本单元安排2课时教学 课题课时总复习2课时练习二十二1课时 第1课时教学内容：9596页 四则运算、分数的初步认识教学提示本课时是对一位数乘两、三位数，两位数除以一位数及分数的初步认识的一个归纳总结，重点是复习巩固一位数乘两、三位数，两位数除以一位数的算理，并使学生能熟练的计算。在教学中利用课件，创设情境使学生理解分数的含义，并能计算同分母分数的加减。积极引导学生把所学知识运用到生活中来解决生活中的实际问题。教学目标：1.进一步掌握一位数乘两、三位数，两位数除以一位数的计算方法，提高学生的计算能力。2.会读、写分数，理解分数的意义并熟练地计算同分母分数的加减法。3.培养学生分类梳理、归纳知识的能力。积极运用所学知识解决问题。重点、难点重点：能熟练计算一位数乘两、三位数的乘法，两位数除以一位数的除法习题，以及同分母分数加减法。难点：运用所学知识解决生活中的问题教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸、小白板一张教学过程：一、新课导入师：同学们，本学期即将结束，在这一学期中，大家的收获很多，下面我们回顾整理一下，一位数乘两、三位数，两位数除以一位数及同分母分数的相加减的方法，四则混合运算。哪位同学来具体说一下？生：我们在计算一位数乘两、三位数时，要相同数位对齐，从个位乘起，用一位数去乘两、三位数每一位上的数字，那一位上乘得的积满几十就向前一位进几。生：我们在计算同分母分数加减法时，分母不变，分子相加减。生：我们在计算两位数除以一位数时，从被除数的高位起，除到哪一位就把商写在那一位上的上面。生：四则混合运算的计算顺序，先算乘除，再算加减，有括号先算括号里面的。设计意图：带领学生回顾计算方法，进一步明确算理，提高学生的计算能力。二、探究新知1.一位数乘两、三位数的乘法。师：大家回忆一下在.一位数乘两、三位数的乘法中我们都学习了哪些知识？生：口算乘法、估算、笔算乘法。 师：谁来说说口算乘法的方法？指名回答。生：师：谁来说说估算乘法的方法？指名回答。生：在进行估算时把数字看作与之相接近的整十数、整百数，然后按照口算乘法的方法来估算。师：谁来说说笔算乘法时我们应注意什么？指名回答。生：0和任何数相乘都得0。生：一个因数末尾有0的乘法在计算时可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添写几个0.师：大家都掌握的不错，下面我们来检验一下。出示95页1、2题计算相应的题目。生：独立计算，汇报结果，集体订正。2. 两位数除以一位数的除法。师：在两位数除以一位数的除法中，我们也学习了口算除法和笔算除法，谁来说一说计算方法？指名回答。生：口算除法：被除数十位上的数除以除数，商是几，最后的结果就是几十。生：笔算除法，从被除数的高位起，除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。师：那在计算两位数除以一位数时要注意什么呢？生：应注意余数一定要比除数小。3.分数的初步认识。师：在分数的初步认识中我们学习了分数的意义和同分母分数加减法。大家来回忆一下这部分你有什么收获。生：分数，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或若干份，都可以用分数表示。平均分成的分数即分母，其中的一份或几份即分子。生：同分母分数的计算方法：分母不变，分子相加减。三、巩固新知教材95页1、2、3，96页4、5题第1题，让学生先说说口算一位数乘两、三位数和两位数除以一位数的方法，小组内接龙的方法直接说出得数。第2题，先说说笔算一位数乘两、三位数的乘法的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法，然后再计算。第3题：在计算四则运算时画出第一步计算。明确计算顺序。第4题：说说分数表示的意义，填出对应的分数。第5题：独立计算，交流计算过程。答案：1. 90 1800 400 30 30 20 48 75 24 2. 375 1520 15 9402040 213 405 93 18 3. 122 720 992 189 114 128 100 6 30 4. 5. 四、达标反馈1. 407= 906= 777= 7003=2. 竖式计算496= 3025= 688= 578=3. 458+32 6487 75-4594. + = - = + = - =5.星期天，小明来到游乐园玩碰碰车，每玩一次需要6元，他玩儿4次后，还剩2元，小明去游乐园时共带了多好钱？答案：1. 280 15 11 2100 2. 81 1510 84 456 3. 392 56 70 4. 5. 46+2=26（元）五、课堂小结师：大家这节课收获不小吧，来说说。生：这节课我对一位数乘两、三位的乘法的笔算方法，两位数除以一位数的笔算方法及四则运算的顺序，有了更进一步的认识。六、布置作业1. 口算354= 507= 804= 903=- = + = - = + =2.竖式计算4074= 576= 4503=3.脱式计算。（402+325）8 298-855 56894.一匹花布，第一次用去 ，比第二次少用去 ，两次一共用去这匹花布的几分之几？5.三位老师带着65名学生去划船，每条船最多限乘7人，至少要租多少条船？6.一本故事书，每天看110页，一周看完，这本书共多少页？答案：1. 140 350 20 30 2. 1628 93 13503. 5816 281 63 4. + + = 5. 657=9（条）3（人）9+1=10（条） 6. 1107=770（页）板书设计1. 0和任何数相乘都得0。2. 余数一定要比除数小3. 分母不变，分子相加减。教学反思通过复习，大部分学生对所学知识的掌握进一步牢固，在练习当中，根据学生的思路分析、准确率和做题速度，可以看出有一部分同学对所学知识有些遗忘，不能灵活运用所学知识。在今后的复习中要先从方法入手，及时的练习，并加强对易错题的巩固练习，做到对知识的查漏补缺。教学资料包（一）教学精彩片段复习一位数乘三位数的乘法。 师：出示2354、3406和2033.说一说试题的特点？生：第1个，一位数乘三位数连续进位；第二个一个因数末尾有0；第三个一个因数中间有0。师：这三个试题在计算时应注意什么呢？生：第1个，连续进位，不要加上进位的数；生：第2个，可以用一个因数末尾有0的简便算法，计算后别忘了在积的末尾添写1个0。生：第3个。计算时要注意，0和任何数相乘都得0。（二）资料链接阿基米德阿基米德最有名的名言，就是：给我一个立足点，我就可以移动地球。他一生专心研究科学上的体积和浮力问题，有一个有趣的故事，就是当时候国王叫金匠打造一顶纯金的皇冠，国王因为怀疑金匠加了杂物，就请阿基米德鉴定，阿基米德一直在想鉴定的方法，就在他走进浴缸里洗澡的时候，看见满出去的水时，悟出体积的原理，他高兴的跑出浴室，大叫：我找到了！一时忘了自己是光著身体呢！另外，阿基米德还有几何方面的数学成就哩。 小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：”好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。同学们你们知道这是怎么一回事吗? 第2课时 教学内容教材96-98页 教学提示：本课时内容包括运用所学知识解决简单的实际问题；克、千克、吨；年、月、日；辨认方向；认识周长等内容，这些内容与生活息息相关，需要学生切实的理解和掌握。在教学时先让学生说说每部分知识的知识点儿，和应注意的问题，为自己独立做题做准备。让学生观察教材呈现的情境图，复习相关的题型，学生通过独立完成与合作完成的形式来完成练习。结合实际情况，对学生掌握的不牢固的知识进行重点复习，达到本学期的教学目标。教学目标1.通过复习进一步理解克、千克、吨；年、月、日；辨认方向；认识周长等内容。2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力，并运用所学知识解决生活中简单的问题。3.通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。重点、难点重点：回顾理解克、千克、吨；年、月、日；辨认方向；认识周长等内容。难点：运用所学知识解决生活中简单的问题。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板一张。教学过程：一、回顾知识师：这一节课我们来回顾整理一下有关克、千克、吨；年、月、日；辨认方向；认识周长的知识。谁来回忆一下分别说说？生：克、千克、吨是质量单位。1000克=1千克 1000千克=1吨师：在答题纸上，独立完成96页第6题，交流结果，组长小白板展示结果。生：年、月、日是时间单位1年=12个月 大月有1、3、5、7、8、10、12，每月有31天；4、6、9、11是小月每月有30天，2月份平年有28天，闰年有29天。平年有365天，闰年有366天。生：用公历年份除以4，能除尽的是闰年，不能除尽的是平年。公历年份是整百的除以400，能除尽的才是闰年，除不尽的才是平年。生：普通计时法和24时计时法换算时，普通计时法加上12就是24时计时法。师：独立完成96页第7题、98页第8题。交流计算过程，汇报计算结果。生：我不但知道有东西南北4个方向，还有东南、西南、东北、西北4个方向。师：完成98页第11题，小组讨论，用小白板把讨论结果呈现。生：长方形的特点：对边相等，4个角都是直角。长方形的周长=（长+宽）2 4条边都相等，4个角都是直角， 正方形的周长=边长4师：完成98页第12题。教师巡视，给予指导。集体订正。答案：96页第6题：千克 克 千克 吨设计意图：一边回忆整理相关的知识点儿，一边做题练习，引导学生查漏补缺，在练习中理解和掌握相关的知识，增强学生的应用意识。二、巩固新知教材97页第9题引导学生观察情境图，找出已知条件和要求的问题，开发学生的思维，提出有价值的数学问题。答案：（1）158=120（元） （2）508=6（包）2（元）（3）（15+17）3=96（元）三、达标反馈 1.填空（1）2000年是（ ）年，2月份有（ ）天。上午8时用24时计时法表示是（ ），晚上9时用24时计时法表示是 ( )时。（2）8吨=（ ）千克 3千克50克=（ ）克（3）面向东方，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。和西北方相对的是（ ）方。（4）一个长方形长是8厘米，宽是6厘米，周长是（ ）厘米。一块正方形手帕，边长是2分米，周长是（ ）分米。2。一列火车从19:30从甲站出发，次日11点30分到达，乙站这列火车运行了多长时间？3.一个长方形游泳池，长140米，宽50米，这个长方形游泳池的周长是多少米？答案：1.（1）闰 29 8 21 （2）8000 3050 （3）西 北 南 东南（4）28 8 2. 24:00-19:30=4:30 4:30+11:30=16时 3. （140+50）2=380（米）四、课堂小结师：通过回顾整理我们有什么收获生：这节课通过复习整理，对本学期的学习内容进行了查漏补缺，提高了计算能力和应用意识。师：我们运用了哪些整理和复习的方法？生：复习引入法，归纳总结法。师：你认为自己在哪个知识点上还需要加强练习，或又不太理解的提出来，大家一起来解决。设计意图：通过回顾知识点，对知识进行查漏补缺，对知识进行分类归纳整理，并及时练习巩固，。解决学生的疑点，达到全部学生完全掌握知识的目标。五、布置作业（1）填空1. 8500千克=（ ）吨（ ）千克 3250克=（ ）千克（ ）克2.从9:00-21:00经过（ ）小时，23:30是晚上（ ）。3.一个长方形长12厘米，宽7厘米这个正方形的周长是（ ）厘米。4.一个正方形的周长是36厘米，这个正方形的边长是（ ）厘米。5.小丽家在小兰家的正东方，小红家在小兰家的正北方，则小丽家在小红家的（ ）方。（2）口算8008= 1404= 4702= 4503=663= 847= 968= 755=+ = - = + = - =（3）一块长方形的菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（长靠墙），其它三面围上篱笆，篱笆的长度是多少米？（4）一个正方形手帕，边长15厘米，这个手帕的周长是多好厘米？（5）一节课40分钟，第一节课从8:00开始上课，课间休息十分钟，第三节课节点上课？答案：（1）1. 8 500 3 250 2. 10 11:30 3. 38 4. 9 5. 东南 （2） 6400 560 940 1350 22 12 12 15 （3）（18+9）2=54（米）（4）154=60（厘米）（5）8时+40分+10分+40分+10分=9时40分板书设计1. 1000克=1千克 1000千克=1吨2. 东南、西南、东北、西北3. 长方形周长=（长+宽）2 正方形的周长=边长4教学反思在教学中先通过“我们已经学习了什么”放手让学生去回顾，去练习；然后引导学生深入体会分析和体会知识板块或知识点之间的联系；带领学生一同梳理本册的知识，形成完整的知识网络，进行细节的探究。引领学生一边回顾，一边练习，一边总结，收到了良好的效果。教学资料包（一）教学资源包例：明德小学2014年第一季度用电720千瓦时，平均每天用电多少千瓦时？解析：20144=5032,2014年是平年，平年二月份有28天，一月份和三月份都是31天，用第一季度总的用电量720千瓦时除以第一季度的天数，就是第一季度平均每天的用电量。答案：720（31+28+31）=8（千瓦时）点拨：先看该年份是平年还是闰年，再计算出第一季度的天数。（二）资料链接 再吃人参果帅帅猪和酷酷猴来到万寿山五庄观，见到大仙说：“我师傅他老人家，当年吃人参果时，吃的太快，还没有尝出个味。他告诉我他最大的心愿就是知道人参果的味道，大仙爷爷，你能否摘个人参果让我尝尝，我好告诉师傅人参果的味道。”镇元大仙面露难色：“看你一片孝心，我出道题考考你们，答出来了吃人参果，答不出来请回！”镇元大仙看了看两棵果树后说道：“9个不老参和3个人参果共重4170克，6个不老参比3个人参果重30克，每个人参果有多少克？”帅帅猪为难的说：“人参果和不老参都不知道，用方程我不会解。”酷酷猴：“不用方程也可以算。9个不老参3个人参果=4170；6个不老参3个人参果=30，把这两个算式合并就可知道15个不老参=4200，所以每个不老参重280克，那每个人参果就重550克。”镇元大仙笑道：“还是酷酷猴聪明，帅帅猪看来你吃完我的人参果，还得找机灵果啊！” 练习二十二教学内容教材98-102页 练习二十二教学提示练习二十二是在进行总复习后安排的一节巩固课，练习通过不同的题型考查了学生对所学知识的掌握情况。在教学时先对知识进行归类分成（数与代数、空间与图形，统计）三部分进行复习，把知识网络化，然后通过练习达到对知识的综合运用，解决生活中的实际问题。教学目标1.通过练习，巩固计算方法，提高计算能力和估算能力。2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生的学习兴趣。重点、难点重点：巩固所学乘法与除法以及四则混合运算的计算方法。难点：运用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板 教学过程一、导入新课师：回顾一下，本学期在数学方面你有哪些收获？生：交流收获。生：本学期我们学会了，一位数乘两、三位数的乘法，两位数除以一位数的除法以及四则混合运算的计算方法。生：我们还认识了分数，并能用分数的意义解决简单的问题；会求长方形、正方形的周长；学会了辨认方向。师：我们学习了这么多知识，今天这节课，老师就来考考大家，一起来完成练习二十二。设计意图：在交流收获中复习本学期所学的知识。二、探究知识，巩固练习。1. 一位数乘两、三位数的乘法和两位数除以一位数的除法。师：指名回答分别说一说一位数乘两、三位数的乘法和两位数除以一位数的除法计算方法。出示教材98页第2题。生：小组合作完成竖式计算。生：以小组为单位汇报计算结果。2. 认识分数。师：回忆一下同分母分数比较大小的方法。生：分母相同，分子大的比较大。师：出示教材99页第4题。生：独立比较分数的大小。小组内交流订正。3.质量单位及年、月、日。师：说说克、千克、吨之间的关系。生：1千克=1000克 1吨=1000千克师：说说有关年、月、日有关的知识。生：一年有12个月，1 3 5 7 8 10 12 每个月有31天，4 6 9 11 每个月有30天；平年2月份有28天，闰年2月份有29天师：出示教材99页第7题。生：学生独立完成填空，师：指名汇报交流。4.长方形和正方形的周长。师：指名说说长方形和正方形的周长。生：长方形周长=（长+宽）2 正方形周长=边长4师：出示教材101页第13题。 生：读题，理解题意，小组讨论。独立计算汇报结果。设计意图：通过分类回忆所学的知识，再进行相应的练习巩固，使学生能灵活运用所学知识，分析问题，解决问题。三、巩固练习完成练习二十二剩余的题。做题前先回忆相应的知识点儿，说说解题思路，再解答。四、达标反馈1.填空（1）5000千克=（ ）吨 2吨2千克=（ ）千克（2）与西南方相对的是（ ）方。（3）小丽早上7:50分坐上车，下午1:30分到姥姥家，小丽路上用了（ ）。2.计算（1）直接写得数306= 804= 356= 1203=（2）竖式计算3204= 3073= 487= 286=3.一个正方形的周长是36厘米，这个正方形的边长是多少厘米？4.两位老师带65名同学去划船，每条船最多限乘6人，