2016年一年级数学下册第三单元表格式导学案.doc

2016年一年级数学下册第三单元表格式导学案 分类与整理 导学案设计 课 题分类与整理课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间4月1日学习内容教材27页例1教学目标1初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。2初步认识象形统计图。3让学生体会到生活中处处有数学。 重点难点学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。主要教学方法及学习方式观察法、操作法、实践法教学手段多媒体课件、学具程导 案学 案个性空间激趣导入同学们，你们有谁帮助过妈妈整理房间啊？说一说你是怎样整理的呢？在数学的领域里，我们也要学习分类和整理。这节课就让我们来学习怎样分类和整理。 回忆自己或者妈妈是怎样整理房间的。自主学习课件出示例1图。同学们，看，小朋友们手里拿的气球多么漂亮啊！请同学们仔细观察，：你们看到了什么？发现了什么？1、观察课件图片。2、思考观察发现的问题。 小组合作展示交流1、以小组为单位，探讨怎样分类。2、引导学生用学具代替气球，实际操作，动手进行分类。3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作，思考分类方案2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。3、分类后，思考哪种气球最多，哪种气球最少。尝试应用1、把汽车涂上颜色。（练习七第1题。）2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。(练习七第3题。)1、独立试做。2、集体订正。达标检测总结评价1、教材第29页第2题。2、教材第30页第4题。3、对学生进行安全教育。认真思考，独立完成。 板书设计分类与整理教学回顾学生能够认识象形统计图。并且学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。学习效果很好。 分类与整理学案班级 小组 姓名 时间学习目标：1初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。2初步认识象形统计图。3体会到生活中处处有数学。学习重点：学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。学习难点：学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。学习内容：一、探究新知1、仔细观察例1，你们看到了什么？发现了什么？2、按什么分类？3、怎样分类4、我来画一画，分一分。5、我来数一数，分一分。6、哪种气球最多，哪种气球最少。二、巩固练习 1、把汽车涂上颜色。（练习七第1题。）2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。(练习七第3题。) 分类与整理达标检测题1、教材第29页第2题。2、教材第30页第4题。简单的统计 导学案设计 课 题简单的统计课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间4月2日学习内容教材28页例2 教学目标1巩固不同标准下的分类、整理。2通过分一分，培养学生的观察能力和语言表达能力。3初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。重点难点初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。主要教学方法及学习方式观察法、操作法教学手段多媒体课件、学具 程导 案学 案个性空间激趣导入同学们，上节课我们已经学习了分类和整理，说一说要根据什么来分类和整理。这节课就我们继续学习怎样分类和整理。 根据事物的颜色、形状等分类。根据事物的功能、用途分类。自主学习课件出示例2图。同学们，在万物复苏的春季来临之际，爸爸妈妈带着小朋友到郊外踏青来了，大家看（播放例2课件）：你们看到了什么？发现了什么？1、观察课件图片。2、思考观察发现的问题。小组合作展示交流1、以小组为单位，探讨怎样分类。2、引导学生用学具代替人物，按不同标准，动手进行分类。3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作，思考分类方案2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。3、分类后，把分类的结果整理在表中。尝试应用1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？2、将动物分组。(练习七第5题。)1、独立试做。2、集体订正。 达标检测总结评价1、统计1.1班学生最喜欢的小动物情况。并回答问题。（练习七第6题）2、教材第32页第7题。3、教育学生课间注意安全。认真思考，独立完成。 板书设计分类与整理教学回顾学生能够认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 简单的统计学案班级 小组 姓名 时间学习目标：1巩固不同标准下的分类、整理。2通过分一分，培养观察能力和语言表达能力。3初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 学习重点：巩固不同标准下的分类、整理。学习难点：认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。学习内容：一、探究新知1、仔细观察例2，你们看到了什么？发现了什么？2、按什么分类？3、怎样分类4、按大人和孩子分：5、按男、女来分。6、还可以怎样分？二、巩固练习 1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？2、将动物分组。(练习七第5题。)简单的统计达标检测题1、统计1.1班学生最喜欢的小动物情况。并回答问题。（练习七第6题）2、教材第32页第7题。第三单元分类与整理单元测试题 一、分类整理下面的水果。 根据上图填写下表。种类苹果桃子柠檬草莓名称 个数根据上面的统计结果填一填，答一答。1、（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。2、（ ）和（ ）的个数同样多。3、你能提出什么数学问题？ 二、整理小明的文具。 根据上图填写下表。种类文具盒橡皮尺子铅笔名称 数量根据上面的统计结果填一填，答一答。1、哪种文具最多？哪种文具最少？ 2、 比 多（ ）。3、你能提出什么数学问题？ 三、看图完成问题。 一年3班喜欢吃水果情况如下图 梨