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文档简介

“第六单元分数的基本性质综合练习”教学计划 主备人：月色心情 施教时期 2011年 月 日教学内容第六单元分数的基本性质综合练习共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标1.帮助学生建立合理的认知结构，发展数学思考能力。2.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法。3引导学生综合应用分数的基本性质以及求一个数是另一个数的几分之几等知识。进行图案设计和交流。培养学生的实践能力和创新意识。4.培养学生的学习自信心，激发他们热爱数学的兴趣。教学重难点教学重点：通过复习，全面考察学生对本单元知识的掌握情况。教学难点：培养学生认真、细致的答题习。教学资源全面复习第这个单元。结合本单元内容的给予学生相应的练习的内容。预习设计1全面复习这个单元2整理错题集一、填空1分数的分子和分母（ ），分数的大小不变。2把 的分子乘3，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）。3把 的分母除以4，要使分数的大小不变，它的分子应该（ ）。4把一个分数的分子乘5，分母除以5，这个分数的值就（ ）。5 的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（ ）。6一个分数的分子除以10，分母除以10以后是 ，原分数是（ ）。78二、判断（对的打“”，错的打“” ）1分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。（ ）2分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小不变。（ ）3分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变。（ ） 4将 变成 后，分数扩大了4倍。（ ）5 的分子乘3，要使分数大小不变，分母要乘上3。（ ）三、选择题1在分数 中，x不能等于（ ）。0422一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ）。扩大4倍缩小4倍不变3一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（ ）。缩小到原数的1/5扩大5倍不变4小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块他们两人比较吃去部分的大小是（ ）小明吃得多一些小华吃得多一些两人吃得同样多5 的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）增加6增加15增加106如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（ ）分子大于分母分子小于分母分子等于分母四、把下列各分数约分五、把下面各组中的分数通分六、把下面各组中的分数从小到大排列 七、把 的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成 ，这个加上去的数是多少？第六单元分数的基本性质综合练习讲评主备者：月色心情 施教时期 2011年 月 日教学内容第四单元综合练习共几课时课型 练 习 第几课时 教学 目标1、 通过练习，全面考察学生对本单元知识的掌握情况。2、进一步培养学生认真、细致的答题习惯。教学重难点教学重点：通过练习，全面考察学生对本单元知识的掌握情况教学难点：培
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