山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷(一)【解析版】.doc

山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本题包括10小题，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是（） A 野火烧不尽，春风吹又生 B 千锤万出凿深山，烈火焚烧若等闲 C 只要工夫深，铁杵磨成针 D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2下列物质的化学名称、俗称和化学式不完全一致的是（） A 碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B 碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3 C 氧化钙、石灰石、CaO D 氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）23掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语的意义叙述正确的是（） A 2H表示两个氢元素 B CO表示一个一氧化碳分子 C Zn2+表示锌元素的化合价为+2价 D 表示一个镁离子带两个单位正电荷4正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（） A 测定溶液的pH B 滴加液体 C 加热液体 D 读取液体体积5图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（） A 在t1时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克 B 在t2时，三种物质中溶解度最大的是A C 分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是ABC D A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物6推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（） A 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H B 化合物是由多种元素组成的，所以由多种元素组成的物质一定是化合物 C 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子 D 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液7如图是元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图：依据如图判断，下列结论正确的是（） A 12 号元素的原子，在化学反应中容易得到电子变成离子 B 钠元素与硫元素形成化合物的化学式为Na2S C 第三周期元素的化学性质相似 D ClCl，则 Cl 核内有 18 个质子8下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（） A Na2SO4、HNO3、BaCl2 B FeCl3、NaOH、NaCl C CuSO4、CaCl2、HCl D Na2CO3、KCl、Na2SO49下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（） 组别 被提纯的物质 所选试剂及操作方法 A KCl固体（MnO2固体） 溶解、过滤、洗涤、干燥 B CO2（HCl气体） 通过盛NaOH溶液的洗气瓶 C CaO固体（CaCO3固体） 加入稀盐酸再蒸发 D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入过量Fe粉再过滤 A A B B C C D D10化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：下列说法不正确的是（） A 操作a的名称是过滤 B 金属C是银 C A、B、C三种金属的活动性顺序为 ABC D 若A的硫酸盐中A元素显+2价，则A的硫酸盐化学式为MnSO4二、填空与简答题（本题包括4题，每空1分，共17分）11从下面五种物质中，选择相应物质的字母代号填空A乙醇 B塑料 C青铜 D小苏打 E硝酸钾（1）属于复合肥的是； 实验室中最常用的燃料是；（3）属于合金的是； （4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是12在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点下图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，属于氧化物的有种；该反应的化学方程式为；由该图示获得的信息还有：（写一条即可）（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2，则m的值为13如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的若进水量偏小，可能的原因是整个实验过程中，活塞的运动方向为（3）你认为该实验设计的优点是14右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂用“”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示请利用初中化学知识回答下列问题：（1）写出A的化学式；B物质的名称是；C与F反应的化学方程式为；（3）E与F反应的实验现象为三、实验探究题（本题包括2题，每空1分，共11分）15化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：（1）写出标号为的仪器的名称，若实验室制CO2，应选用（填序号）装置已知HCOOHCO+H2O，若制取CO，应选用的气体发生装置是（填序号）16小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空【查阅资料】2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2ONaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+2H2OCa（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3+2NaHCO3Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶与水【假设猜想】假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；假设二：小苏打完全变质，化学成分为；假设三：小苏打部分变质，化学成分为【实验方案】可选药品：Ca（OH）2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀盐酸实验操作 实验现象 实验结论 操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的，观察 操作一中无沉淀出现 假设一成立 假设二成立 假设三成立【问题讨论】有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断请评价这种方案是否合理（填“是”或“否”），理由是四、计算题（本题包括1题，共6分）17钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量某补钙药剂说明书的部分信息如图所示现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与如图2请根据有关信息回答问题 第1次 第3次 第4次加入盐酸的质量（g） 20 20 20剩余固体的质量（g） 35 a 20（1）人体缺钙易出现的疾病是，这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入等食物该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是，a的数值为（3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是（） A 野火烧不尽，春风吹又生 B 千锤万出凿深山，烈火焚烧若等闲 C 只要工夫深，铁杵磨成针 D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；本题可在理解诗句含义的基础上据此分析判断解答： 解：A、野火燃烧的过程中发生了可燃物的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误B、石灰石高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳等新物质，属于化学变化故选项错误C、铁杵磨成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳等新物质，属于化学变化故选项错误故选C点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质的化学名称、俗称和化学式不完全一致的是（） A 碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B 碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3 C 氧化钙、石灰石、CaO D 氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）2考点： 化学式的书写及意义专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 根据物质的化学式、化学名称和俗称进行解答解答： 解：A碳酸钠、纯碱、Na2CO3，物质的化学名称、俗名、化学式完全一致，故正确；B碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，其名称、俗名、化学式完全一致，故正确C氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为CaO，而石灰石的主要成分是碳酸钙，其名称、俗名、化学式不完全一致，故错误D氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其名称、俗名、化学式完全一致故选C点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键3掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语的意义叙述正确的是（） A 2H表示两个氢元素 B CO表示一个一氧化碳分子 C Zn2+表示锌元素的化合价为+2价 D 表示一个镁离子带两个单位正电荷考点： 化学符号及其周围数字的意义专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答： 解：A、根据元素只讲种类不讲个数可知，2H表示2个氢原子，故A说法错误；B、根据化学式的意义可知，可以表示一个分子，故CO可以表示一个一氧化碳分子，故B正确；C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故Zn2+表示锌离子，故C错误；D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故表示+2价的镁元素故选B点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易4正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（） A 测定溶液的pH B 滴加液体 C 加热液体 D 读取液体体积考点： 溶液的酸碱度测定；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据用PH试纸检验物质的酸碱度的方法进行分析判断B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断解答： 解：A、测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值，图中所示操作错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、没有用外焰加热，图中所示操作错误C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确故选：D点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（） A 在t1时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克 B 在t2时，三种物质中溶解度最大的是A C 分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是ABC D A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题： 溶液、浊液与溶解度分析： 根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；在t1时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克，因为在该温度下，A、C有交点；在t2时，三种物质中溶解度最大的是A，分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是BAC，不是ABC；A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物是正确的，因为A的溶解度受温度的影响比B大解答： 解：A、在t1时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克，因为在该温度下，A、C有交点，正确但不符合题意，故选项错误；B、由溶解度曲线可知：在t2时，三种物质中溶解度最大的是A，正确但不符合题意，故选项错误；C、分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是BAC，不是ABC，错误符合题意，故选项正确；D、A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物是正确的，因为A的溶解度受温度的影响比B大，正确但不符合题意，故选项错误；故选C点评： 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶，本考点主要出现在选择题和填空题中6推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（） A 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H B 化合物是由多种元素组成的，所以由多种元素组成的物质一定是化合物 C 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子 D 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液考点： 质量守恒定律及其应用；碱的化学性质；单质和化合物的概念专题： 课本知识同类信息分析： A根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；B根据化合物的概念进行分析，不同元素组成的物质不一定是化合物；C根据带电的微粒的类别进行分析；D根据盐中显碱性的物质进行分析解答： 解：A根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变蜡烛燃烧生成CO2和H2O，反应后有碳氢氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素故说法正确；B化合物都是由不同元素组成的纯净物，纯净物是前提，如果抛开了纯净物则可能是错误的结论，不同元素组成的物质不一定是化合物，例如空气是不同元素组成的物质，但属于混合物，故说法错误；C质子属于带电的微粒但不是离子，故说法错误；D呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液属于盐溶液但显碱性，故说法错误故选A点评： 本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大7如图是元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图：依据如图判断，下列结论正确的是（） A 12 号元素的原子，在化学反应中容易得到电子变成离子 B 钠元素与硫元素形成化合物的化学式为Na2S C 第三周期元素的化学性质相似 D ClCl，则 Cl 核内有 18 个质子考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题： 化学用语和质量守恒定律分析： A根据最外层电子数来分析；B根据钠元素和硫元素最外层电子数来分析；C根据同一周期的元素原子结构共同点来分析；D根据决定元素种类而因素来分析解答： 解：A由原子结构示意图可知，12号元素是镁元素，最外层有2个电子，在化学变化中易失去最外层的电子，形成阳离子，故错误；B钠原子最外层有一个电子，易失去而显+1价，硫原子最外层有6个电子，易得2个而显2价，故形成的化合物的化学式为：Na2S，故正确；C同一周期的元素具有相同的电子层数，而不是最外层电子数，故化学性质不会相似，故错误；D由原子通过得失电子形成离子的过程中，质子数不变，故错误故选B点评： 了解原子和离子的相互转化；了解核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念是解题的关键8下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（） A Na2SO4、HNO3、BaCl2 B FeCl3、NaOH、NaCl C CuSO4、CaCl2、HCl D Na2CO3、KCl、Na2SO4考点： 离子或物质的共存问题专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析： 若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等解答： 解：A、硫酸钠和氯化钡反应能产生白色BaSO4沉淀，不会得到无色透明溶液，故A错误；B、FeCl3本身是黄色的，且FeCl3和NaOH反应产生红褐色沉淀Fe（OH）3，不会得到无色透明溶液，故B错误；C、三种物质不会发生反应，但CuSO4是蓝色的，与无色不符，故C错误；D、三种物质不会发生反应，且在水中都是无色的，故D正确故选D点评： 本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色9下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（） 组别 被提纯的物质 所选试剂及操作方法 A KCl固体（MnO2固体） 溶解、过滤、洗涤、干燥 B CO2（HCl气体） 通过盛NaOH溶液的洗气瓶 C CaO固体（CaCO3固体） 加入稀盐酸再蒸发 D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入过量Fe粉再过滤 A A B B C C D D考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析： 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答： 解：A、KCl固体易溶于水，MnO2固体难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CaO固体和CaCO3固体均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、过量Fe粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：D点评： 物质的分离与除杂是2015年中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：下列说法不正确的是（） A 操作a的名称是过滤 B 金属C是银 C A、B、C三种金属的活动性顺序为 ABC D 若A的硫酸盐中A元素显+2价，则A的硫酸盐化学式为MnSO4考点： 金属的化学性质；过滤的原理、方法及其应用专题： 金属与金属材料分析： 根据金属活动性顺序判断金属是否与酸反应、金属是否能与盐溶液的反应的依据，另外，还要知道过滤可以将固体和液体分离，蒸发将可溶性固体和液体进行分离等知识进行分析解答： 解：A、硫酸盐溶液，经过操作a后，得到了硫酸盐晶体，所以操作a的名称是蒸发，故说法错误；B、在金属活动性顺序中，铜、银排在氢的后面，所以不能与酸反应放出氢气，由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的盐溶液，所以我们判断A是Mn，金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中，过滤后得到金属C，说明金属C不能与硝酸银溶液反应，金属B能与硝酸银溶液反应，我们在教材中学过“在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来”，所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性，又因为在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以B是Cu，C是银，故说法正确；C、由B分析可知，A、B、C三种金属的活动性顺序为：ABC，故说法正确；D、已知A的硫酸盐中A元素显+2价，硫酸根显2价，又因为金属A我们已得知是Mn，所以A的硫酸盐的化学式是MnSO4，故说法正确故选A点评： 此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的深度和广度二、填空与简答题（本题包括4题，每空1分，共17分）11从下面五种物质中，选择相应物质的字母代号填空A乙醇 B塑料 C青铜 D小苏打 E硝酸钾（1）属于复合肥的是E； 实验室中最常用的燃料是A；（3）属于合金的是C； （4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是D；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是B考点： 常见化肥的种类和作用；合金与合金的性质；常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；白色污染与防治专题： 物质的性质与用途分析： 根据物质的性质进行分析，硝酸钾属于空气污染物；乙醇是实验室中最常用的燃料；青铜属于合金；小苏打发酵粉的主要成分；随意丢弃塑料会造成白色污染解答： 解：（1）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：E；实验室中最常用的燃料是乙醇；故填：A；（3）属于合金的是青铜；故填：C；（4）小苏打发酵粉的主要成分之一；故填：D；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是塑料故填：B点评： 本题考查了常见物质的用途，熟记物质的用途是解题的关键12在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点下图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，属于氧化物的有3种；该反应的化学方程式为2NO+2CON2+2CO2；由该图示获得的信息还有：化学变化中，分子可分而原子不可分（写一条即可）（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2，则m的值为8考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 化学反应模拟图型分析： 根据物质的微观构成分析分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析回答有关的问题，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等，根据原子、离子之间的转化分析m的值解答： 解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知该反应的方程式是：2NO+2CON2+2CO2，（1）由上述方程式可知，氧化物有NO、CO、CO2三种；该反应的化学方程式为：2NO+2CON2+2CO2；由微粒的变化可知，该图示获得的信息有：化学变化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子构成的；化学反应前后，原子的种类、数目不变等）；（3）由元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2可知，其原子的核外最外层有6个电子，在原子中核内质子数等于核外电子数=2+6=8故答为：（1）3；2NO+2CON2+2CO2，化学变化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子构成的；化学反应前后，原子的种类、数目不变等）；（3）8点评： 本题主要考查了微粒观点及模型图及结构示意图的应用，解题的关键是理解图示的意义13如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的五分之一若进水量偏小，可能的原因是白磷不足量整个实验过程中，活塞的运动方向为先向左移动，后向右移动（3）你认为该实验设计的优点是反应始终在一个密闭的容器中进行，误差较小，现象比较明显考点： 空气组成的测定专题： 空气与水分析： （1）根据空气中的氧气的含量以及实验存在误差的原因来分析；根据白磷燃烧放热以及温度降低后压强减小来分析；（3）根据实验装置以及密闭系统来分析解答： 解：（1）观察到注射器中的水进入具支试管内的水量约占试管容积的五分之一；若进水量偏小，可能的原因是白磷不足量或气密性不好、未定装置完全冷却即观察进水体积等；白磷燃烧要放出热量，导致装置内气压变大，活塞向左移动，当温度降低时，装置内压强减小，活塞向右移动；（3）此设计具有以下优点：减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数故答案为：（1）五分之一； 白磷不足量（或气密性不好、未定装置完全冷却即观察进水体积等）；先向左移动，后向右移动；（3）反应始终在一个密闭的容器中进行，误差较小，现象比较明显（答案合理即可）点评： 本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及对实验优缺点的分析评价，解此类问题时关键是分析清楚实验原理，了解实验过程中的注意事项14右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂用“”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示请利用初中化学知识回答下列问题：（1）写出A的化学式CuSO4；B物质的名称是水；C与F反应的化学方程式为Ba（OH）2+H2SO4BaSO4+2H2O；（3）E与F反应的实验现象为（溶液中）产生（大量）气泡考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 框图型推断题分析： 根据C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂，因此E是碳酸钠；蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，常见的蓝色溶液如硫酸铜和氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，因此C是氢氧化钡；氢氧化钡还能够和F反应，因此F是硫酸，C氢氧化钡能够转化为B氧化物，因此B是水，则D是氢氧化钠，带入验证完成相关的问题解答： 解：C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂，因此E是碳酸钠；蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，常见的蓝色溶液如硫酸铜和氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，因此C是氢氧化钡；氢氧化钡还能够和F反应，因此F是硫酸，C氢氧化钡能够转化为B氧化物，因此B是水，则D是氢氧化钠，因此：（1）A物质（或溶质）的化学式是CuSO4，B物质的名称是水；C与F反应是氢氧化钡和硫酸反应产生硫酸钡沉淀和水，故反应的方程式为：Ba（OH）2+H2SO4BaSO4+2H2O；（3）E与F反应是碳酸钠和硫酸的反应产生硫酸钠、水和二氧化碳，反应的现象为：（溶液中）产生（大量）气泡故答案为：（1）CuSO4 水 Ba（OH）2+H2SO4BaSO4+2H2O （3）（溶液中）产生（大量）气泡点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据物质的性质进行根据物质间相互反应，确定反应的个数，然后进行推断即可三、实验探究题（本题包括2题，每空1分，共11分）15化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：（1）写出标号为的仪器的名称酒精灯，若实验室制CO2，应选用AD（填序号）装置已知HCOOHCO+H2O，若制取CO，应选用的气体发生装置是B（填序号）考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的实验室制法专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置解答： 解：（1）标号为的仪器的名称是酒精灯，常用作热源；碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用A装置作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集故填：酒精灯；AD利用HCOOH制取CO需要加热，应选用的气体发生装置是B装置故填：B点评： 本题主要考查仪器的用途、实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素16小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空【查阅资料】2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2ONaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+2H2OCa（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3+2NaHCO3Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶与水【假设猜想】假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；假设二：小苏打完全变质，化学成分为Na2CO3；假设三：小苏打部分变质，化学成分为NaHCO3和Na2CO3【实验方案】可选药品：Ca（OH）2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀盐酸实验操作 实验现象 实验结论 操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的，观察 操作一中无沉淀出现 假设一成立 操作一中有沉淀出现 假设二成立 操作二中产生气泡 假设三成立【问题讨论】有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断请评价这种方案是否合理否（填“是”或“否”），理由是不能判断是部分还是没有变质的情况考点： 药品是否变质的探究；盐的化学性质专题： 科学探究分析： 【假设猜想】根据碳酸氢钠分解的产物来分析可能性；【实验方案】根据提供的资料中，2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+2H2O；Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3+2NaHCO3来进行相关分析；【问题讨论】只要有碳酸氢钠存在，在加热时就会产生二氧化碳气体解答： 解：【假设猜想】因为碳酸氢钠变质就是分解为碳酸钠、水和二氧化碳，所以若完全变质，则为碳酸钠；若没有变质，则为碳酸氢钠；若部分变质则为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；【实验方案】因为碳酸氢钠与氯化钙溶液不能发生化学反应，碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠；碳酸氢钠能与氢氧化钙溶液反应