三年级语文上册第四单元13秋虫音乐会教学设计湘教版.docx_第1页
三年级语文上册第四单元13秋虫音乐会教学设计湘教版.docx_第2页
三年级语文上册第四单元13秋虫音乐会教学设计湘教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋虫音乐会教学设计教材分析:这篇课文讲的是在一个秋天的的夜晚，蟋蟀、纺织娘、油蛉、不知名的虫儿、旱蛙在一起开了一场特殊的“音乐会”，培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。 教学目标：【知识与能力目标】.认识、会写“昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡”0个生字。.有感情地朗读、背诵课文。.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。【过程与方法目标】利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。【情感态度价值观目标】培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。教学重难点：【教学重点】掌握生字的音、形、义，背诵课文。【教学难点】了解拟人句的不同表达形式。课前准备：多媒体课件教学过程：一、 谈话激趣，出示课题。1、同学们，知不知道秋夜里会有哪些昆虫鸣叫？ 根据同学们的回答，随机板书：蟋蟀 旱娃 2、是呀，昆虫真是多种多样，今天我们就来学习在秋天的傍晚所开的一场音乐会。相信你们会喜欢上这有趣的昆虫和迷人的秋夜的。师介绍蟋蟀【设计意图】了解一下学生对秋夜里鸣叫的昆虫知多少，从而来引出本课的课题。二、初读课文，自主识字。（一）出示自读要求1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。（二）老师检查学生自主学习的情况。1、出示生字：昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡2、出示词语认读。昆虫 鸣唱 纺织 娘亲 起伏 进退 渐渐 风铃 串串 平淡3、词语理解隐隐约约:指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。急促:短促、速度快的。如痴如醉：多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。4、 指名分段读课文。 【设计意图】此环节主要是帮助扫清文字障碍，为更好地理解课文提供了必要的保证。三、结构梳理第一部分：总起秋虫音乐会即将开始。第二部分：分写各昆虫奏响音乐会。第三部分：总结秋虫音乐会即将结束。【设计意图】让学生充分地读课文，抓住文章的主线，来理清文章的脉络。四、 再读课文，了解课文的主要内容。学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？本课课文记述了“我”在一场秋雨后的夜晚起来欣赏秋虫音乐会的事情，表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。【设计意图】学生再读课文，弄明白课文的主要内容。五、课文小结。通过学习，你有什么收获？六、课后作业 1.辨字组词。鸣( ) 伏 ( ) 鸡( ) 吠 ( )铃( ) 淡（ ） 蛉( ) 谈（ )2.在括号里填
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论