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文档简介

五下“找次品”教案（一）情境导入、激发兴趣1、利用1986年1月28日，美国第二架航天飞机“挑战者”号失事事件说明次品给人类带来的危害之巨大。2、由生活中的一些不合格产品引出次品的定义，并在此处渗透法制教育中华人民共和国产品质量法。3、揭题。师:这节课我们就一起来研究如何“找次品”。（板书：找次品）（二）初步认识“找次品”基本原理1、出示ppt，提出问题：这里有3 瓶钙片，其中有一瓶少了3粒，你能用什么办法把它找出来吗？2、让学生同桌间互相说说方法。3、让学生认识天平的重要部件，并说说天平的特性：是如何比较物体谁轻谁重的。4、学生汇报方法并描述用天平找次品的过程。师根据学生的回答板书：3（1,1,1）1次。（三）初步认识“找次品”的基本解决方法。 1、PPT出示例2,8个零件里有一个次品（次品较重），你还能用天平将次品找出来吗？小组讨论：（1）你把待测物品分成几份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？（4）至少称几次就一定能找出次品来？ （5）讨论后把结果填在表中。物品个数 分成的份数每份的个数至少称几次82（4，4）3次84（2，2，2，2）3次83（3，3，2）2次88（1,1,1,1,1,1,1,1）4次83（2，2，4）3次2、老师根据学生个别学生汇报，边板书演示边讲解。3、由于方法不唯一，老师PPT展示出提前制作好的表格，呈现多种分组方法。（四）从多寻种方法中，观察发现出“找次品”的最佳方案。总结：1、要待测的物品分成三份，能平均分的一定要平均分；2、不能平均分的，让最多的和最少的值相差1。（五）练习：将下列数据分组，使之用天平迅速找出次品10（3.3.4） 9(3.3.3.) 13(4.4.5) 14(5.5.4)22(7.7.8) 16（5.5.6）（六）知识拓展有21瓶水，其中20瓶质量相同，另有1瓶是盐水
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