2016年PEP六年级英语毕业复习提纲.doc

2016年PEP六年级英语毕业复习提纲 2016年小学六年级毕业班英语复习计划复习的内容：1单词、词组尽可能让每个学生过关。2把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。3加强听力、口头和笔头练习。 46A、6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。5及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从5a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。（一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。（二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。1 一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot2现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：be + 动词 ing 形式 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .3一般将来时态 概念：表示将来发生的动作或情况。 规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow . 4一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。 标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：（1）一般情况动词后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了； 如：lived , moved ,loved（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ； 如：study studied , carrycarried（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed； 如：stopstopped shopshopped skip- skipped plan-planned（5）特殊变化：见不规则动词表。（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。（四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合系统总复习的阅读材料进行专门训练。（五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以试卷系统总复习中的听力内容为主。（六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求5-10句话，60个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写物、描写季节等等），让学生仿说仿写。所有学生不需要畏惧不会写，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文写作水平。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。 在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。附：PEP小学英语毕业复习提纲5a复习资料Unit 1 Whats he like ? 单词 1. 描述人的外貌单词 old 年老的 young年轻的 tall 高的 short 矮的 strong 强壮的 thin 瘦的 2.描述人的性格的单词 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的 polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful能干的clever 聪明的shy 害羞的 3.其他单词 sometimes有时 will 将要know 知道 robot机器人 finish 完成hes=he is 他是whos=who is谁是 Mr先生 Miss 小姐 Ms 女士 speak English 说英语 语音 -y i baby 婴儿 happy 高兴 windy 刮风的 sunny 晴朗的 sorry 抱歉 句型 Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师 Whats she like? 她怎么样？ Shes very kind.她很和蔼。 Is she strict? 她严格吗？ Yes, sometimes.是的，有时候. | Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？ No,I dont .不，不认识。 Yes,I do是的，我认识。 Who is your maths teacher? 谁是你的数学老师？ Mr Li李先生。 Is he funny? 他严格吗？ Yes，he is是的，他搞笑。No，he isnt不，不搞笑。 语法点 1.Be(is, am, are) 的用法口诀be动词 am is are ;我(I)用am,你(you)用are; is连着他,她,它(he, she, it); 我们,你们和他们(we, you, they),全部都用are2. be like与do like: Whats like？是问”某某长什么样子？”的意思。它的答语一般用：He/She/ It is(后面跟描写人的外貌特征的词语)。而在What does like? 的句子中，like是“喜欢”的意思。如：What does your father like? 你的爸爸喜欢什么？ 它的答语是He/She/ It likes(后面跟喜欢的东西)。 Unit 2 My week 单词 星期一到星期天,首字母要大写。 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 weekend 周末 often通常cooking烹饪 tired疲惫的should 应该schedule 日程安排 短语 wash my clothes洗衣服watch TV看电视do homework做家庭作业read books读书 play football踢足球 play sports做体育运动every day每一天do housework做家务 语音 ee i: feet 脚 beef 牛肉 meet 见面 ea i: tea 茶 read 阅读 eat 吃 句型 What do you have on Thursdays ? 星期四你有什么课？ I have maths, English and music.我有数学课，英语课和音乐课。 What do you do on Wednesdays？你星期三都在做什么？ I often do my homework . 我通常在写我的家庭作业。 What do you often do on the weekend?你周末常干什么?I often watch TV.我常看电视.Sometimes I read books. 有时候我看书。 Do you often read books in this park? 你常常在这个公园读书吗？ No, I dont.不，我不经常在这看书。 Yes, I do. 是的，我经常。 What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？ We have English、science and computer on Wednesdays我们星期三有英语、科学和计算机。 What day is it today?今天是星期几？ Its Monday.今天是星期一。 You look tired. 你看起来很累。 You should play sports everyday. 你应该每天做运动。 语法点 1. 合成词：两个简单的单词放在一起，变成一个新的单词，如：bedroom，classroom 2. in, on ,at 后面跟表示时间的词语时 （1）表示在某段时间，如在上午，下午，晚上用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. （2）表示在某日，在星期几时，用on。如on Monday, on Sunday . （3）表示在几点几分，在几点时，用at. 如at 6:30, at 9 oclock. 3.理解、区分这两个句型 What do you have on Mondays? (周一你们都有什么课?) We have Chinese, English, math and science on Mondays. What do you do on Mondays? (周一你都做什么?) I often do homework, read books and watch TV.Unit 3 What would you like ? 单词 1.食品类（hungry 饿的时候吃eat） sandwich三明治 salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋 2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink） tea茶 milk牛奶 juice果汁 water 水 3.形容味道类单词 fresh新鲜的 healthy 健康的delicious美味的 hot辣的 sweet甜的 4.其他类 drink喝 thirsty渴的favourite最喜欢的 food食物onion洋葱 语音 ow au cow 奶牛 flower 花 WOW 哇 down 向下 ow slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 句型 Whats your favorite food? 你最喜欢的食物是什么？ My favourite food is fish.我最喜欢的食物是鱼。 What would you like to eat? 你想吃什么？ Id like some noodles我想吃面条。 What would you like to drink ? 你想喝什么？ Id like some water. Im thirsty我要一些水，我渴了。 My favorite foot is ice cream .It is sweet. 我最喜欢的食物是冰淇淋，它很甜。 I dont like beef but chicken is OK我不喜欢牛肉但是鸡肉可以。 I like vegetables but not carrots我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。 语法点 1.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时， -What would you like to eat/drink? (你想要吃/喝什么？)-Id like a sandwich/hamburger/ an egg, please (我想要一个三明治/汉堡/蛋.) tea/milk/juice/water, please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。 注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个，如： Id like two hamburgers/three sandwiches/five hot dogs, please. 我想要两个汉堡/三个三明治/五个热狗. 2.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时， -Whats your favourite food/drink? -Ice cream. Its sweet./ Juice. Its healthy. 3.单词的复数形式 （1）一般情况下，在单词后面直接加s； （2）以o, s, x, ch, sh结尾的单词，加es； （3）people, fish,sheep单数形式和复数形式一样，不加s. Unit 4 What can you do ? 单词 dance跳舞cook烹饪swim游泳well=we will party聚会 next下一个wonderful极好的learn学习any若干no problem没问题want想要send邮寄Email电子邮件 短语 sing English songs唱英文歌曲play the pipa弹琵琶do kung fu练武术draw cartoons画漫画play basketball打篮球 play ping-pong打乒乓球 speak English说英语 语音 oo u book 书 look 看 football 足球 good 好 oo u: balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条句型 当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问： -What can you do for the party? (你能为聚会做什么？) -I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。) -Wonderful极好的。 -Can you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?) -Yes.，I can. 是的，我会。/ No, I cant. 不，我不会。 -I cant do any kung fu . 我不会武术。 -No problem. I can help you. 没问题，我会帮你的。 Please send me an email at . 请给我发送电子邮件。 语法点 1.乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。 play the pipa play the erhu play the piano play the violin play football play basketball play volleyball play ping-pong 2.can的用法 陈述句肯定式：主语+can + 动词。 如： I can cook. 我会做饭。 陈述句否定式：主语+can +not + 动词。 如： I can not / cant cook. 我不会做饭。 句式 一般疑问式及回答： Can + 主语 + 动词？ 如： - Can you cook ? 你会做饭吗？ - Yes, I can./ No, I cant. 会，我会。/不，我不会。 特殊疑问式： What + can +主语+do？ 如： What can you do? 你会做什么？3. some和 any 的区别. some用于肯定陈述句中. I can do some kung fu. any 用于否定句和疑问句中. I cant do any kung fu. Unit 5 There is a big bed. 单词和短语 clock时钟plant植物 water bottle水瓶 bike自行车 photo相片 in front of在前面 between在之前 above在上面 beside在旁边behind在后面 there表示存在或发生grandparents 祖父母 lots of大量flower花 move 搬家 dirty肮脏的 live居住everywhere处处 语音 ai ei rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂 wait 等待 ay ei say 说 way 路 birthday 生日 Monday 星期一 句型 Whats in your room ? 你的房间里有什么？ There is a nice photo in my room.我的房间有一张好看的照片。 My computer is on the desk. 我的电脑在桌子上。 There are so many pictures and plants here .这里有这么多画和植物。 My grandparents have a garden in front of their house. 我的祖父母的房子前面有一个花园。 I just moved into an old house. 我刚搬进了一个老房子里。 I see a mouse behind my computer. 我看见了一只老鼠在我的电脑后面。 I live near the nature park. 我住在自然公园旁边.语法点 1.there be句型又叫“存在句型”，表示在某地有某物，包括： （1）单数形式 there is a/an +名词单数+地点，表示在某地有一个. 如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle beside/on/behind/. (旁边/上面/后面有一个钟/自行车/相片/水瓶) There is an apple/egg beside/on/behind/. ( 旁边/上面/后面有一个苹果/鸡蛋) （2）复数形式（两个及以上的） There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数+地点，表示有多个 如：There are two bikes in front of the house. 房子前有两辆自行车。 There are some buildings in the park. 公园里有一些建筑。 There are many trees in the forest. 森林里有许多树。 2.there be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循”就近原则”。 3. have/ has 用于表达某人拥有某物.I have three pens and she has one pen. 4.on 与above的区别：on在上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。above在上方，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。 Unit 6 In a nature park 单词 forest森林river河流lake湖泊mountain高山hill山丘tree树 bridge桥 building 建筑物village乡村house房子go boating 划船rabbit兔子high高的 arent = are not isnt = is not na