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文档简介

东七初中 九 年级物理学科教学案设计 课题 滑轮 滑轮 1 设计人 彭艳宁 彭艳宁 第 周 第 课时 总计 节 课型 新课 授课人 备课组长签字 下组领导签字 1 认识定滑轮和动滑轮 2 知道定滑轮和动滑轮的特点 3 了解定滑轮和动滑轮的实质 导与评导与评 明 确 目 标 重难点 知道定滑轮和动滑轮的特点 实 施 目 标 一 认识定滑轮和动滑轮 仔细阅读课本 P9的内容 找出定滑轮和动滑轮的定义 并回答问 题 1 什么是定滑轮 什么是动滑轮 它们有什么区别 3 结合实际生活 思考一下 在你周围哪些地方能见到定滑轮或 动滑轮 二 探究定滑轮和动滑轮的特点 小组合作 1 学生自学课本 P10 活动 11 2 认真阅读实验步骤 2 参照课本 P10 图 11 17 和 11 18 分别安装定滑轮和动滑轮 画出示意图 3 按照课本中的步骤进行实验 并将实验数据填在表格中 讨 论总结定滑轮和动滑轮的特点 使用定滑轮的好处是 缺点是 使用动滑轮的好处是 缺点是 三 定滑轮和动滑轮的实质 1 学生阅读课本 P11 读一读内容 了解定滑轮和动滑轮实质 2 互相说一说定滑轮和动滑轮的实质 落落 实实 目目 标标 课内检测 1 如图示为 滑轮 用它提升重为 100N 的物体 则 F1 N F2 N F3 N 2 如果忽略滑轮重和摩擦 则下列各图中 作用在绳子自由端的力的 大小分别是多少 已知被提升重物的重力均为 1000N 拓展延伸 如图所示 物体重 180N 绳重和摩擦不计 在拉力 F 的作用下 物体匀速上 升了 2 米 求 1 不计动滑轮重 求拉力 F 2 若动滑轮重 20N 求拉力 F 3 绳自由端 F 处 上升的距离 板板
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