五年级信息技术教学计划.doc

2014年下学期 信息技术 科教学计划 五 年级 39-42 班级 制订者 陈水金 一、指导思想 本学期信息技术教研组申报了“培养学生信息责任感”的课题，本学期如何培养学生信息责任感将渗透到整个教学中。由于新课程改革推进，加深了信息技术与其他学科的联系。小学信息技术课程的任务就是培养学生对信息技术的兴趣和意识及信息责任感，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生情况分析 五年级有4个班。五年级的学生已具有很强的主观意识，自主学习的能力也有了较好的发展，会用一些简单的方法分析教材并学习。但他们仍然好动、贪玩不失儿童的天性。在学习方面较易受学习兴趣的影响，很难理智地控制自己。有个别学生学习习惯很不好，学习很被动。在教学中我们可以对他们提出明确的学习要求，培养他们的信息意识，使学生利用信息的能力得到提高，最后形成良好的信息道德，让他们以正确的态度对待学习、生活。三、教材分析本教材是上海科学普及出版社出版，根据现实需要，以计算机基础知识和网络技术为主要内容，体现当前信息技术新的发展和应用，注重基础知识教学和上机实践应用，并设有课后思考与练习，培养学生的自学和动手能力。本教材根据小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲，边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了“思考与练习”，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。 通过对本教材的分析，本人认为教材所体现的新课程改革理念不是很充分。在课程的编写过程中，没有体现学生的自主性学习、探究性学习等。四、教学总目标（全期思想教育目标、能力培养目标、课标阶段目标）1、学会常用的windows操作，学会PPT的编辑。2、激发学生学习现代科学知识的兴趣，培养学生在使用信息技术时学会与他人合作，与他人沟通，开展直接和独立的学习。3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能 通过问题分析确定信息需求。4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。6、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。五、教研专题如何培养学生的信息安全意识；六、教研措施（含教研课安排）1、以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”、“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。2、积极发挥学生的主动性，培养学生的自主探究能力。3、在教学中，根据学生的实际情况和教学内容，有重点地分配教学时间和教学精力，有目标地培养学生。4、重视技能的掌握和评价。5、第三周课题研究开题，上一堂关于如何培养信息责任感的专题课。6、第十五周，四级教师课堂评定。七、学生辅导（培优辅差）安排1、在日常教学的分层练习中注意对优生的培养。2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。3、优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。八、学科实践活动安排培养学生信息责任感九、教学进度（按周制定 含教具、电教设施安排）周次（时间） 教学内容课时教具、电教设施预备周制定教学计划第一周第一课 初识PPT1电脑室第二周初识PPT1电脑室第三周第二课 用向导和模板创建幻灯片1电脑室第四周用向导和模板创建幻灯片1电脑室第五周1电脑室第六周第三课 在幻灯片中添加文字1电脑室第七周在幻灯片中添加文字1电脑室第八周第四课 使用设计模板改变背景1电脑室第九周使用设计模板改变背景1电脑室第十周第五课 在幻灯片中添加文字1电脑室第十一周在幻灯片中添加文字1电脑室第十二周第六课 在幻灯片中添加图片1电脑室第十三周在幻灯片中添加图片1电脑室第十四周第七课 在幻灯片中添加剪贴画（教研课）1电脑室第十五周在幻灯片中添加剪贴画1电脑室第十六周第八课 在幻灯片中添加艺术字1电脑室第十七周在幻灯片中添加艺术字1