第四节-避免歧义PPT课件.ppt

避免歧义 1 1 掌握辨析语句歧义的方法 2 了解产生语句歧义的原因 3 掌握消解语句歧义的方法 2 1 结合语例分析 说说造成语言歧义的原因 1 口头语中的歧义现象例 头发长得怪 这个人好说话 你为什么打他 这份报告我写不好 你好 自我核对 造成口头语歧义的因素 读音 例 中 长 有 zh n 和 ch n 两个读音 好 有 h o 和 h o 两个读音 轻重音 例 中 打 重读时表示不赞成这种方式 他 重读时表示打错对象了 停顿 例 中 我写不好 既可划分为 我写 不好 又可划分为 我 写不好 语调 例 可以表示友好 生气 打招呼等 3 2 书面语中的歧义现象例 我要赶去上课了 不然就要迟到了 原市公司总经理因病不幸去世 李明与王同是多年的好友 此次久别重逢 分外激动 他高兴地紧握他的手 不适当地管教孩子对孩子的成长不利 妈妈的鞋还没有做完 自我核对 造成书面语中歧义现象的因素 语词使用 例 中的 上课 既可以指学生学习 又可以指教师教学 语序 例 中的 原 既可修饰 市 又可修饰 公司 还可修饰 总经理 交代和指称 例 中的两个 他 指代的具体对象不明确 语言层次 例 中的 不适当地管教孩子 既可划分为 不 适当地管教孩子 又可划分为 不适当地 管教孩子 语义关系 例 中的 妈妈的鞋 虽然层次划分和层次关系都一样 但可作多种理解 4 2 指出下列句子的不同意义 你说不过他也得说 他才来 许多人还不认识 他爬过山没有 空房间做什么用 他在办公室看材料 他借我一本书 开刀的是他的父亲 记者否认外星人莅临N城是有根据的 搜集史料不容易 鉴定和运用史料更不容易 中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面 我看见张原扶着一位老人走下车来 手里提着一个黑色皮包 5 自我核对 a 你说 不过他也得说 b 你说不过他 也得说 a 他不认识许多人 b 许多人不认识他 a 他爬过去这座山没有 过 动词 b 他以前有没有爬过山 过 助词 空 读k ng时 表示房间里没有东西 读k ng时 表示把房间腾出来 a 看 读k n时 表示 看守 b 读k n时 表示 阅览 借 可理解为 向我借 也可理解为 借给我 a 父亲是医生 由他主刀 b 父亲是病人 要开刀 动词 否认 的宾语是 外星人莅临N城 还是 外星人莅临N城是有根据的 前面提到 搜集史料 鉴定和运用史料 两个方面 代词 这 指代什么不明确 后半句主语不明确 提着一个黑色皮包 的是张原还是老人 6 1 总结歧义产生的原因 自我核对 1 读音 轻重 停顿不确定引起歧义 这个人好说话 好 读上声 易于 便于 读去声 爱好 喜欢 到1999年底 他还欠款1000元 人民币 还 h i 仍旧 hu n 归还 a 他俩真是一对难兄难弟 难 读n n 指彼此曾共过患难的人 彼此处于同样困难处境的人 b 他俩一个不求上进 一个得过且过 真是一对难兄难弟 难 读n n 指两兄弟或泛指两人同样低劣 一个季度就生产了五百台录音机 太少了 一个季度就生产了五百台录音机 真不少 7 你为什么打他 应该好好教育嘛 你为什么打他 该打的是我呀 这份报告我写 不好 不赞成自己写 这份报告我 写不好 对写好与否没有把握 你说 不过他也得说 两人都得说 你说不过他 也得说 一个人说 这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论 要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信 小莉的妈妈不爱她 家里人谁也不相信 小莉的妈妈不爱她家里人 谁也不相信 这种食物中含有治癌物质 致癌 口语中会产生歧义 产品全部合格 全不 口语中会产生歧义 2 多义词引起歧义 这真是好球 好球 既可指球的质量优良耐用 又可指精彩的进球 名词多义 8 躺在床上没多久 他想起来了 想 既可理解为 回忆 又可理解为 希望 打算 他倒了一杯水 倒 可指 泼掉 也可指 斟上 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 看不上 可指 瞧不起 也可指 无条件看 以上 为动词多义 船已启程 二日即到 二日 可指 两天 也可指 二号 校门口 一边站着一个学生 可指 这一边 也可指 每一边 数量词多义 他的笑话说不完 可指 他讲的笑话 也可指 有关他的笑话说不完 3 兼类词构成歧义 我要炒肉丝 形容词 肉丝要炒的 而不是煮的 动词 我要烧肉丝这道菜 9 县里通知 让赵乡长本月15日前去汇报 形容词 表以前之意 时间范围大 动词 表往前走之意 只能在15日这天去县里 楼下有辆自行车没锁 动词 一种金属器具 动词 拴住 4 结构不明产生歧义 新的国家的领导人 形容词管辖范围不确定 领导人是新上任的 国家是新的 围剿土匪的部队 动词管辖范围不确定 围剿的是土匪部队 部队是用来围剿土匪的 两个朋友送的小花瓶 数量词管辖范围不确定 花瓶有两个 朋友有两个 教师节老师希望学生别送礼品送祝福 副词管辖范围不确定 两者都不要 不收礼品 要收祝福 哥哥和弟弟的朋友 连词管辖范围不确定 弟弟的朋友 两个人共同的朋友 对他的帮助 介词管辖范围不确定 10 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨 我们要学习文件 结构相同但关系不同 5 关系不明引起歧义 我弟弟得了阑尾炎 开刀的是他父亲 开刀的是他父亲 他得请假去照料 这是名模孙燕摄于2002年11月的照片 是孙燕的照片 还是孙燕拍的 那些人连我都看不起 我被看不起 我看不起那些人 她的花棉袄罩着红上衣 天色渐晚 自行车还没修好 修车的急坏了 6 指代不明引起歧义 美国政府表示仍然支持强势美元 但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施 经济学家对此的看法是否定的 当他把证书发给小张时 他对他笑了笑 他对小张笑 还是小张对他笑 李明告诉张伟 他爸爸出差了 谁的爸爸 11 7 省略不当引起歧义 孩子们很喜欢离休干部李大伯 一来到这里就有说有笑 十分高兴 谁来到这里 孩子们 还是李大伯 他只有一个儿子 在医院工作 谁在医院工作 他 还是儿子 我看见张原扶着一位老人走下车来 手里提着一个黑色提包 谁提包 张原 还是老人 买车 船 飞机 饭票在服务台 8 语序不当引起歧义 两个中学的老师 昨天 这位原河海大学工商学院党委书记 教授顾宏玉已办好一切手续 正式就任琼花集团总经理 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受 并不像索尼公司的产品那样 有一种比实际厚度稍薄的错觉 9 误用标点引起歧义 只要你单位同意 报销差旅费 安排住宿 领取大会出席证的问题可由我们解决 12 2 请归纳消除歧义的方法 自我核对 消除歧义 必须根据歧义的病因对症下药 不同类型的歧义句应该采取不同的方法去消除歧义 但是 最主要的方法有两种 一是变更表达方式 二是联系具体语境 把歧义句放置到一定的语言环境中 结合上下文来理解 这样句子的歧义也就不存在了 具体说来有以下几种方法 1 添加词语 即根据表达的需要 在语句的适当位置添加适当的词语 使语意固定下来 如 曾记否 我与你相识的时候 还是个十来岁的少年 纯真无瑕 充满幻想 添加个 你 字 变为 你还是个十来岁的少年 2 改换词语 当数量短语作定语造成歧义时 只要适当改换数量词 即可消除歧义 如 两个师范的学生来到劳动公园 将 个 改为 所 或 名 即可 特定的语境中 词的构成既可当单音节理解 也可当双音节理解 这时就可把单音节词换成双音节词 如 县里通知说 让赵乡长本月15日前去汇报 前去 可双解 可根据实际情况将 前 换成 以前 或将 去 换成 就去 13 3 调整词序 对那些由于递加定语修饰关系不明而造成的歧义 可以用调整词语顺序的方法来消除歧义 如 两个朋友送的花瓶 可理解为 花瓶是两个朋友送的 也可理解为 朋友送了两个花瓶 语句可调整为 朋友送的两个花瓶 4 添加标点 对于那些因逻辑停顿不同而产生的歧义 在书面上添加适当的标点即可消除歧义 如 这个报告我写不好 可以添加不同的标点 变为 这份报告 我写不好 或 这份报告我写 不好 5 设置语境 当一个语意环境不 一定 时 应继续设置语境 使其达到 一定 从而消除句子的歧义 如 做手术的是他父亲 因有施事和受事两种可能 造成歧义 可加语境确定施事或受事 在后面加 因他父亲手术高明 确定是施事 加 他父亲生病了 是受事 14 注意区分 真假歧义句 语言运用的基本要求之一就是要做到简明 简即简练 明即明确 在人们的语言活动 主要指书面语言 中 由于种种原因 句子的歧义现象时有发生 考试大纲 把 表意不明 列入常见的六种病句类型之一 而 歧义 则是造成 表意不明 的主要原因 先看下面的例子 孩子们都喜欢离休干部李大伯 一来到这里就有说有笑 十分高兴 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题 普遍感到非常气愤 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行 15 局长嘱咐几个学校的领导 新学期的工作一定要有新起色 这几个句子都是典型的歧义句 例 由于主语的不恰当省略造成大家对二 三分句有不同的理解 到底是孩子还是李大伯 有说有笑 十分高兴 例 大家 到底对什么感到气愤 很难确定 因为 大家 气愤的对象既可是护林员揭发的问题 也可是护林员揭发问题这件事 例 由于 和 作连词和作介词时 句子的意思有差别而造成歧义 例 中的 几个 既能限制 学校 也能限制 领导 但两种理解所涉及的对象的范围却大不相同 据此可知 造成句子歧义的主要原因 不恰当的省略导致有些内容归属上的 摇摆不定 词语自身意义上 16 具有多样性 构成句子的某些词语可以有不同的 切分 与 组合 判断一个句子是否有歧义 除了掌握歧义句的这些基本特点外 还要结合具体的内容 联系语境 看是否会让读者产生不同的理解 万不可 八公山上 草木皆兵 把那些 假歧义句 也统统划到 真歧义句 的名下 所谓 假歧义 指的是有的句子从 理论 上确实具备了歧义句的基本特点 但在具体的语言环境中又不会让人产生不同的理解 而语言主要是用来交际的 既然不会让读者或听者产生 二心 这样的句子就不能被视为 真歧义句 下面两个句子就是 假歧义句 李扬 几乎是无人不识 他为 西游记 的孙悟空配音 他塑造的唐老鸭形象深入人心 17 的确 我们很难简单地概括出中国文学的情况 但大约不会有人否认 先秦文学的 诗经 诸子散文 楚辞 至为绚丽 是后人难超越的高峰 单纯地看 例 中的 无人不识 确实有 无人不识他 他识所有人 两种理解 但李扬是 公众人物 是明星 按一般的生活常识 只能是 无人不识他 而不可能是 他识所有人 从纯语法的角度看例 先秦文学 的 管辖范围 可以小到 诗经 也可大到 诗经 诸子散文 楚辞 但稍微有点文学常识的人读这个句子 都不会产生上面的 错觉 这两个句子都是 表意明确 的规范的句子 18 1 下列各句中 没有歧义的一句是 A 小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他 B 事物总是处在不断变化中 C 张让走了两个多时辰了 D 这是一个工人工资表 B 19 A 2 下列各句中 没有歧义的一句是 A 热爱人民军队是符合我们时代需要的 B 难道我老得连你都认不出了吗 C 校长对任课老师说 他应该做的事太多了 D 老张告诉何伯 他的孩子考上大学了 20 3 下列各句中 表达有歧义的一句是 A 他就是这么跟领导汇报的 B 我有一个女儿 同许多年轻的妈妈一样 愿意把孩子打扮得漂亮一些 C 成功的关键 在于持之以恒 D 保护环境一直是人们关注的问题 B 21 4 下列各句中 存在歧义的一句是 A 这是一道学