用数对确定位置 (3)_第1页
用数对确定位置 (3)_第2页
用数对确定位置 (3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用数对确定位置教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级（下册）第15页例1、“练一练”。教学目标：1、 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2、 结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。3、 使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学过程：一、 情境引入，激发需要同学们，今天我们学习的课题是用数对确定位置出示例1主题图提问： 这是五年级（2）班学生的座位图，从图中你知道些什么？（横着数有5排，竖着数有8排）提问：有一个小朋友叫小军，你知道他坐在哪里吗？（小军坐在第3排第5个；也可以说小军坐在第5排第3个或者第5组第3个）质疑：同样都是表示小军的位置，怎么会有几种不同的表达方式呢？ 用这样的方法描述小军的位置，不够清楚容易使人产生误会也比较麻烦。提问：怎样才能正确，简明地说出小军的位置呢？ 揭示课题：下面我们就学习用数对确定位置。 二、 认识列、行，理解数对1. 对照座位示意图认识列与行。讲解：（出示教材第15页的座位示意图）习惯上，我们把竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数。横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。要确定小军的位置，先看列，小军在第5列，再看行小军在第3行， 用数对表示为（5,3）。介绍：数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示的第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数的外面要用小括号括起来。过渡：你学会用数对确定位置了吗？下面咱们就试一试吧。三、教学练一练1、提问：在上图找出第2列第4行的位置，用数对表示我们先看列在第2列，再看行在第4行，列和行相交的圆的位置就是我们要确定的位置用数对表示是（2,4）2、提问：如果我们知道了数对（6,5）在图中表示第 列 行的位置。 数对的第1个数表示的是列所以是第6列，第2个数表示的是行所以是第5行，图中列和行相交的圆的位置用书对表示就是（6,5）。3、自己在图中找一个点，并用第几列第几行的方式描
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论