2014年中层领导竞聘述职.doc

2014年中层领导竞聘述职尊敬的评委，各位老师：我是小学五年级1班班主任、数学教师xx，通过多年与老师们的朝夕相处，我常常以身边优秀教师为标杆，在平凡的岗位上，做了一些微不足道的事。下面，我将自己近年来一些具体的情况，如实向领导、老师们汇报：1999年8月，我从xx师范学校毕业，分配到xx镇xx村小学，在那里一干就是8年。村小的贫困学生和留守学生是很多的，他们要读书，要带弟妹，农忙季节还要请假干农活，针对此种情况，我在班上开展德育实践活动，利用课余时间组织学生帮助他们家劳动。2000年，xx日报曾以一篇红领巾在麦地里飘扬报道过我组织学生帮助困难家庭收割小麦的事迹。这8年里，4个同事相继从这所村小调走，我非常羡慕他们，也盼望着自己能够早日到离开村小。一个人守着一所学校，事务是繁杂的，也是很寂寞的，在寂寞的日子里，我意志不但没有消沉，而且买了一台电脑，从零基础开始自学电脑技术，把自己做的课件演示给学生看，让乡村小学生也能感受到现代信息技术发达。2007年拆除村小，我来到了xx中学小学部担任数学教学。虽然时过境迁，现在我深深地感到，如果当年没有在村小学会电脑，也许我难以胜任目前正在从事的教务处教务员上传学籍、上传体质健康测试数据等任务；如果没有8年的潜心修炼，一个村小教师也不可能获得几次县级竞教的机会；如果没有这8年的艰苦岁月，也许我至今也难以读懂山区贫困孩子们那双渴望的眼睛。8年的风雨兼程，磨砺了我这颗宠辱皆忘的平常心，8年的苦乐年华，也正在成为我在教育战线不断奋进的正能量。对自己，我是“严字当头”。每天早晨八点钟之前，我就来到教室检查督促家庭作业完成情况，然后陪着学生朝读，放学时所有学生回家之后我才离校。对学生，我是“爱字为本”，不歧视弱差生，做学生的良师益友，帮助学生解决实际困难。目前，我们5年级1班现有学生76人，是全校人数最多的一个班。班上人数越多，班主任越繁忙。在没有减少一节课的情况下，我还担任学校教务员、年级教研组组长、学校的学籍管理员、并负责体质健康测试上报工作，本学期之前还担任过学校的兼职水电工。开学时，一边要检查维修水电线路，一边要组织本班学生报名注册，一边还要协助教务主任排课。开学后，要录入上传学生的学籍，还要录入上传学生体质健康测试数据。学期中和学期末，要协助教务主任做考务工作。每月，不仅要协助教务主任检查小学部教师日常六认真工作，还要参加财审小组审议学校当月资金使用情况。每周星期二，要为学校值日一整天，登记教师每节课是否按课表上课。学校水电工，是一个又脏又累又不分上下班时间的工作，经常在假期和夜晚接到老师们的紧急电话，无论严寒酷暑，我及时赶到学校抢修，虽然干得不够专业，但总能做到随叫随到，满意为止。尤其是在被学校推选为后备干部后，总务处主任调走了，学校内的几处建筑工地暂时缺人监管，学校又临时安排我来监管。由于工期紧张，我每天早上、或上完课之后都要到工地上，督促工程进度、检查工程质量、提出改进意见。每天下午五点前向教育局报告工程的进度。从那以后，我基本没有周末和假期。有时工地加班，我和工人一起坚守到晚上两、三点才回家。特别是监管幼儿园工程，领导派我去协调周边群众关系，对我来说，这是一场严峻的考验。附近群众多次在学校已经征用了的土地上阻扰施工，他们轻则恶语伤人，重则暴力威胁，我和领导们一次次忍辱负重，给群众耐心解释，坚决维护了学校的利益，在全县同一批建设的民生工程中，我校幼儿园在本期开学率先投入了使用。尽管工作这样繁忙，我的数学教学一刻也没有放松，每次期末考试成绩在学校或学区都名列前茅。其他工作加班加点，无论条件多么艰苦，无论任务多么艰巨，我从来没有在乎个人得失，只一心想着把工作做好做实，问心无愧。多年来，在领导和老师们的呵护和关心下，我多