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花钟 教学设计 冲河小学 汪德芳 2014 10 12 教学目标 1 知识目标 认识 怒 暮 燥 雅 等8个生字 2 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 同时对学生进行读 说 演 练的四能语文综合能力的训练 3 情感目标 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 教学重难点 1 理解不同的表达句式 对一些句子尝试换一种说法 2 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 教法与学法 教法 课件展示 引导点拨 学法 读悟结合 合作探究 教学流程 一 出示学习目标 1 认识 怒 暮 燥 雅 等8个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解什么是 花钟 有哪些花为我们报时 不同的花为什么开放的时间不同 二 出示自学提示 1 选择你自己最喜欢的方式读课文 要求 读准字音 读通课文 喜欢的部分多读几遍 2 想一想 议一议 在小组里说一说 什么是 花钟 有哪些花为我们报时 不同的花为什么开放的时间不同 三 学生自学 四 交流 1 认识字词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 什么是 花钟 有哪些花为我们报时 不同的花为什么开放的时间不同 五 小结 通过学习 我们知道了因为植物开花时间同温度 湿度 光照及昆虫活动有着密切的关系 所以不同植物开花时间不同 一位植物学家把不同时间开放的花种在一起 组成花钟 多有趣呀 让我们随着优美的音乐 再一起美美地读读课文吧 生齐读课文 六 知识过关 多媒体出示 1 自己完成或与同学合作 搜集24小时内陆续开放的花 设计 制作一个美丽的花钟 2 画一画或写一写自己心中最美的花 板书设计 花钟 开花时间不同 温度 湿度 光照 昆虫活动 课后反思 课堂教学中 教师对学生活动如果能及时地 适度地作出评价 就能够保持 激励学生的积极性 如果能在评价中启发 点拨学生 就能有效的训练学生的思维能力和语言能力 在本课的教学实践中 我深切体会到了恰当评价学生的重要性 在课堂上我尽量多用激励性的语言 去激发他们学习的兴趣 帮助他们树立信心 实践证明 课堂效果不错 今后我还会不断探索 使评价的语言再丰富一些 形式再多样一些 回顾这节课 教和学是一个学生感知 感受 感
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