简单战术配合 (2).doc

足球:简单战术配合教学设计一、指导思想：本课以中学体育与健康课程标准水平四学习领域水平发展目标为依据，通过优化教学策略和学习方式，来帮助学生掌握足球的技、战术，提高学生之间的合作能力，培养体育锻炼的兴趣，在团队合作中体验运动带来的快乐。二、教材分析:七年级足球单元教学内容，本课为第一课时，课型为新授课。传插战术是通过队员传切配合，在局部区域以多打少的基础战术配合。比赛中在任何区域、任何位置都可以运用摆脱抢截或突破防守。比赛中出现配合的时机是短暂的，发现时机就果断地进行配合。教学中要让学生养成场上观察的习惯和积极跑动的意识。三、学情分析：本次授课对象为年级的学生，这个年龄段的学生心理发展迅速，求知欲强喜欢追求新奇性、趣味性强的事物。通过之前的学习，学生的足球基本技术有了一定水平，该年龄段的学生对足球对抗比赛和足球技战术非常感兴趣，学习要求有所提高，所以本课在各课教学过程中要把各个单项技术有机结合，通过游戏、竞赛巩固所学知识，提高学生足球技、战术水平。四、学习目标： 1、知道传插和跑动路线,理解该战术在比赛中的运用时机。2、能做到直传球准确到位，插上跑位及时。发展灵敏、速度等身体素质 。3、能够在穿插时相互打手势、语言提示，相互支持。五、教学重点与学习难点：教学重点：传跑位。学习难点：传、跑时机。六、教法与学法：教法：示范法、讲解法、游戏法学法：观察法、练习法、合作学习法七、教学流程：课堂常规热身跑线路徒手操传接球游戏练习传插讲解与示范过固定障碍物的直传斜插练习消极（有限制）防守的直传斜插练习体能练习放松练习 。 八、安全措施课前了解学生原始健康状况，检查上课场地，充分做好专项准备活动。组织有序，学生练习间距合理，避免发生碰撞。水平四.足球实践课教案学校:新区大港中学 执教者: 张体成 上课年级:七年级 学生数:40人 课型:新授课 学习目标1、知道传球和跑动路线,理解该战术在比赛中的运用时机。2、能做到直传球准确到位，插上路线正确、及时。发展灵敏、速度等身体素质。3、能够在穿插时相互打手势、语言提示，相互支持。学习内容足球战术：简单战术配合课次单元第1学时教学重点直传球、斜线跑位学习难点斜插路线、时机解决方法示范、指导练习解决方法相互之间的手势提醒或者语言提示教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分1、教学常规2、慢跑3、专项准备活动（提膝摆腿、弓步拉伸、侧拉伸）4、熟悉球性、传接球等技术。1、向学生问好，检查学生人数、服装。2、宣布本节课内容、目标。合理安排见习学生。带领学生慢跑，引导学生沿标志线路跑动。（标志物加注“1-2-3”）带领学生做专项徒手体操,，及时纠正学生错误动作。1、组织学生进行复习传接球练习、传准。2、纠正学生出现的问题。3、提问射门时出现防守怎么办？1、体育委员整队、向老师问好2、听清要求、积极参与，充分做好准备活动。跟着教师跑动前进，根据要求完成跑路线。听信号找到“1-2标志点号”,学生认真练习徒手操活动，服从指挥。1、在场地迎面传接球，在1、2号两标志物之间，比一比传准。2、服从指导，思考。四列横队 O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1 34117次以上中中设计意图：热身、准备活动是为了充分活动学生的关节和韧带，防止学生受伤。 “线路跑动”让学生初步明确跑位路线，为本节课的教学内容铺垫，提问“出现防守怎么办？”引出战术“2过1”。基本部分5、讲解示范传插配合的方法（1）有一固定人的传插(2)过固定标志物的传插 (3)有限制（消极）防守完成战术。(4)小组展示1、讲解、示范组织学生练习。2、强调传球后立刻加速穿越防守者；接球后往前上方传球。3、巡视纠错。1、提示小组长摆放标志物。2、查看、指导。3、提示学生交换练习。1、讲解、示范组织学生练习。2、强调传球后立刻加速穿越防守者；接球后往前上方传球或射门。3、巡视纠错根据学生掌握情况去完成练习。1、请每个小组完成好的同学上来配合展示，完成射门。2、教师点评。1、听清动作要领、看老师示范2、跑位要到位，停球要稳。3、接受老师指导.1、学生认真听讲，同伴传球后立刻往队友前方1米处传球。2、看准同伴跑动的时机传球。3、接受老师指导。 1、学生认真听讲，同伴传球后立刻往队友前方约1米处传球。2、看准同伴跑动的时机传球。3、防守者消极防守学生相互配合，交流争取完成练习。1、认真看同学演示2、虚心接受老师点评。3然后各组联系再练习. 3 1 2O O O O O O O O O O O O O O O O O O组织形式：O 1 1O O O 要求：把握好传球时机，传球到位。小组练习组织形式：O O 1 1O O 要求：把握好传球时机，传球到位，相互间交流，防守者根据进攻队员移动。组织同上。 32 1 4452次7次以上 10次以上10次以上2次中大大大设计意图：讲解示范，引导学生配合、练习。循序渐进:在明确“路线”前提下练习，然后有限制（消极） “防守”,逐渐接近实战，让学生养成配合、交流意识。6、体能练习：俯卧侧移1、讲解练习方法：成俯卧支撑姿势，在教师的指挥下统一侧移；看手指方向。2、口令指挥学生练习。3、强调学生不能随意停，以免发生碰撞。1、明确练习要求。2、努力完成练习。3、学会保护同伴。组织：四列横队成体操队形散开。 O O O O O O O O O O O O 2 2 次 大设计意图：发展学生上肢和腰腹力量。结束部分1、拉伸放松2、总结评价、布置课后练习1、带领学生做放松练习。2、小结本课，师生再见。3、组织学生收还器材。1、学生积极放松。2、认真听讲，师生再见。组织：学生足球场上，模仿老师动作完成放