巡礼柴河林业局初级中学.doc

日出江花红胜火-巡礼柴河林业局初级中学片头：这一处圣地，书香浓郁，把经典雕刻成永恒的历史;这一方热土，师生和谐，把创新高擎成时代的主题。它是伟岸的，传承了威虎山传奇的昨天；它是博大的，汇聚了丹江水动人的风采。当清晨的阳光在东山之巅缓缓升起，和煦的朝阳穿过高大的白杨树，照在这一片爱的校苑，柴河林业局初级中学，披上圣洁的阳光，在教育百花园中，如一朵奇葩含苞吐艳，笑傲枝头！这里，是一个让人燃烧梦想的学校这里，是一个让人潜心学海的诺亚方舟！引言：三年，初级中学从诞生到现在是短暂的，但是它的发展是跨越的。它在教育改革的大潮中挣脱臃肿的束缚，破茧成蝶，舞姿翩跹;它在教育改革的烈火中锻造过硬的翅膀，浴火重生，搏击长空。 它是一首和谐灵动的诗，低吟着，向标准化的目标完善自己！ 它是一幅色彩纷呈的画，描绘着，向标准化的目标挑战自己！ 它是一首昂扬奋进的歌， 高唱着，向标准化的目标超越自己！ 一、会当凌绝顶，战略决策力促整合发展 昨天的柴河林业局初级中学是笨重的，教育网点布局分散，生源锐减，教师超编、资源浪费，教育教学差距明显。如一辆负载沉重的老牛在泥泞的沼泽里挣扎，在教育改革的旋涡中几度沉浮;今天的柴河林业局初级中学是轻巧的。通过教师考核，竞争上岗，实现了优势互补，强强联手，优化了教师队伍，打造了教育战线上最新型的威武之师。柴林教育卸去臃肿的负担，轻装上阵，在黎明的前夜如脱缰的骏马长长的嘶鸣，充满着亢奋、希望，在山林水边久久回荡 改革求得发展，创新成就特色，这一切， 是局领导以惊人的勇气魄力以及着眼于未来发展的战略眼光。如喷薄而出的朝阳，穿透阴云，照亮林区初中教育的明天。经过几次调研考证，林业局领导站在时代的潮头，高瞻远瞩，不畏浮云，多次现场办公，做出成立初级中学的重大决定。 2008年9月，林业局选中了局址中心，把校址定在这块交通便利的宝地。建一所省级标准化的示范初中！是林业局领导，全校师生，全局父老乡亲的共同心愿。林业局领导对它情深一片,投入了大量资金：改善办学条件，基础设施，硬件建设取得突破性进展。建有高标准的校园信息网，每间教室里都装有多媒体教学平台，拥有微机室，现代化的理化生实验室、图书阅览室、电子备课室，配备摄像等数码辅助设施，学校拥有电脑92台，宽带终端通到了每个办公室，实现了网络化、信息化。先进、完善的教育教学设施，为学校的持续发展提供可靠保障，为初级中学向标准化迈进打下坚实的基础！学校现有来自全局21个林场及地方若干村屯的学生就读，学生数为958人。学校占地面积 11436.49平方米，教学楼面积 6306.03平方米，拥有28个普通教室，教学专用室规范，实现了校园局域网，班班多媒体。2009年，是成长的一年，教育求索的步伐没有停止过，在教师队伍建设中，林业局几次拿出资金派教师到山东杜郎口等名校学习深造；2010年，是发展的一年，学校的求实精神处处闪光，奖杯奖牌满园春色；2011年，将是求新的一年，跨越的一年。三年来，初级中学注重经验积累和文化积淀，注重与时俱进和开拓创新，初步形成了体制机制方面的管理优势和全面发展、主动发展、特长发展的办学特色。”三年来，学子满怀理想在这里沐浴着春风雨露，园丁满怀热望耕耘这片希望的沃土，老师们将自己的青春韶华无怨无悔地抛洒在这里，用他们的才情和抱负谱写高亢激昂的奉献之歌。三年风雨兼程，初级中学始终坚持教育创新和教学改革，在办学理念、办学宗旨、办学定位、教育模式及教学内容、课程设置、教学方法等方面进行了不懈的探索，取得了一些经验。如今，这所整合后的学校有着优雅的校园环境，优越的硬件资源，优良的师资队伍，全新的办学理念，先进的教学模式，优异的教学成绩。一所新型的、现代化的初级中学，焕发着勃勃生机。在中流击水处，尽显风流。如一叶轻舟，承载着局领导的厚望，承载着林区父老乡亲的希望，承载着全校师生的心愿，劈波斩浪，扬帆远航，全力采撷彼岸那朵独具魅力的标准化之花。二，润物细无声，人文环境推动和谐发展学校无闲处，处处熏陶人。初级中学立足学生这一主体，遵循“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，倡导无处不在、人人参与、奋发向上的文化渗透。自然的和谐，人文的和谐，映照在每个师生的心头。优美的自然环境是一幅幅绚丽多彩的画卷，陶冶着每个师生的情操；温馨的人文环境如春风化雨滋润每个师生的心灵；真诚的师生之间用爱搭起了心灵的彩虹。（一）一枝一叶总关情校园里每一句温馨的话语都折射出学校的办学理念，操场上，每一个个性彰显的身影，都昭示着学校文化的力量。走进初级中学，一放眼，这里全是沁人心脾的醉绿；一抬头，这里尽显教育神奇的天意。高大的门厅，横梁上，都依次写满启迪心智的话语，“蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔”温情的话语闪动人性之光，宣传栏内，每位教师的格言闪烁风采，处处镌刻的办学理念-给人思维的灵感；无声的墙壁默默展示着其内涵和个性，-给人精神的碰撞；姹紫嫣红的花园给人心灵的滋养，初级中学，就这样轻盈地拥你入怀。走进校园，你就走进了嚣尘绝迹的伊甸园，对面教学楼红色的标语鲜明可见，“严谨求实，文明和谐”。校园内，绿树、鲜花点缀着教学园区，；登上教学楼，你就登上了学海无涯的圣殿；惬意的书山之旅便多了几分神秘，几分安宁。教学楼里，历史遗迹丰富多彩，草根格言催人奋进，名人画像启迪智慧，唐诗宋词彰显底蕴。班主任寄语，语重心长；班徽、班训、班规，各具特色。良好的育人环境融入着现代气息，优美的校园环境充溢着校园文化。苏霍姆林斯基曾说过，“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”要让所有能“说话”的东西都能体现其内涵和个性，潜移默化，润物无声。给学生以高尚的文化享受和催人向上的激励，培养其良好的道德品质和文明素养。（二）以阵地建设为载体，打造素质教育平台。在初级中学，你可以嗅到诗词文赋的清香瑰丽，你可以听到器乐歌曲的宛转悠扬，你可以看到艺术画室的个性张扬，你可以感受到文体活动的丰富多彩。文墨飘香，温沁心脾;图书馆、阅览室、馨香育人；舞蹈室、音乐室，陶冶情操;实验室，综合实验室，格物致知；广播室、校园网，连通世界。理化生实验室，仪器先进，标本齐全，学生动手动脑，激发兴趣；广播室，定时播音，内容丰富。（三）以学生发展为主体，打造丰富多彩的活动文化。学校定期组织演讲会、辨论会，经典诗文朗诵，润泽心灵；业余时间的各种兴趣活动小组，活跃在各室，利用国庆、元旦、五四等节日举行校园文化艺术节、大型文艺汇演、校园歌手比赛等文化艺术活动。举行秋季田径运动会、排球赛、广播操比赛等体育健身活动；学校以独到的视觉，直观的形式，丰富的内涵，再现着、传承着柴林教育悠久的历史文化和富有时代魅力的文化思想。1、拼搏的风采。历史注定要创造，时代注定要辉煌。初级中学创立，标志着林区教学史上的一个新的时代的到来。追逐九月和风，沐浴金秋阳光，秋季运动会上，初级中学全体师生在鼓乐齐鸣中，踏着和谐的节奏，挥洒出动人的乐章。一面鲜艳无比的校旗，满载着全面贯彻教育方针，实施素质教育的辉煌，花束队手捧鲜花，笑意盈盈；彩旗队，迎风招展，辉映九霄，教师队伍英姿勃发，意情满怀。32个教学班的运动员队伍，身姿矫健，斗志昂扬。历时两届运动会的成功举办，展现了初级中学师生拼搏的风采，奋斗的希望。创体育辉煌，推动教育腾飞，运动场上的速度、意志、力量，必将塑造成初级中学坚不可摧的精神品格，大业方兴，必将呼唤初级中学展翅林海，用矫健的英姿装点林区的天空！2、爱的奉献。初级中学全体师生的心和祖国一起跳动，国殇家难，我们都走在前列，献出自己微薄的一份心意。群山巍峨，丹江静默，蓝天无语，红旗低垂，“长路奉献给远方，白鸽奉献给蓝天”初级中学全体师生，有一颗火热的心温暖受灾的同胞。有一颗感恩的心报答伟大的祖国。3、爱的源泉。初级中学和共和国一起迎来一个色彩缤纷的时代，初级中学和共和国一起谱写一首崭新灿烂的诗篇。在喜迎国庆60华诞的日子里，全体教师利用休息时间排练大合唱，当104名教职工队伍出现在林区父老乡亲的目光中，那是惊喜，是赞叹！因为这是一支德才兼备的教师群体，内强素质，外塑形象的师资队伍，一曲深情的江山歌曲，唱出了初级中学的凝聚力，唱出了初级中学对党，对人民深情的爱。正是这份深沉的爱，才使他们甘守清贫，诲人不倦，把全部心血奉献给了这方土地，正是这份执着的爱，才使他们几十年如一日，春蚕吐丝，蜡烛成灰，耕耘在三尺讲台，无怨无悔！放飞了多少理想，林区教师依然在这里守望放飞了多少希望，林区教师依然在这里播种记得诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”这就是初级中学教师的一颗火热的心。三、风正一帆悬，规划引领实现学校和谐学校有一个年富力强、锐意进取、勇于开拓、敢创一流的领导班子。校长兼党支部书记贾兴丽，开拓创新；副校长韩罗前，踏实肯干，刘振新副校长，锐意课改；宫宝君副校长慎思笃行，郭庆新副校长事必躬亲。班子成员精诚合作，清正廉洁，群众拥护，业绩突出。他们的热情感染着身边的一切，他们的真诚和质朴则像这方纯净的土地，不带有一丝矫饰的成分。学校拥有一支忠诚党的教育事业、辛勤耕耘在教育这片热土上的高素质教师队伍。现有教职工113人，其中省优秀教师2名、总局级优秀教师8名、管理局级优秀教师4名、林业局园丁33名、首席教师6名，中高级职称占76%，教师学历合格率99%。师资力量雄厚，师资整体水平位于柴河林业局教育系统前列。“创文明和谐学校，办标准化初中”是初级中学的奋斗目标，“为学生的人生幸福奠基，为教师的事业成功添彩”，是初级中学的办学宗旨。这是上任伊始校长贾兴丽在初级中学成立一年后提出的口号，她带领这支朝气蓬勃、德教双馨的教师队伍，打出自己的特色，塑造有特色的品牌！ （一）党建工作有实效学校认真落实党风廉政建设责任制，加强领导，健全体制，形成党政工齐抓共建的领导格局。领导小组分工把关，各施其责，统一思想，协调配合，积极从源头上防治腐败。认真贯彻林业局下发的“学习实践科学发展观”、廉政准则的有关规定，做到教育在先，防范在先，规范在先，监督关口前移，切实加强了党风廉政建设，维护了学校良好形象。校党支部组织全体党员认真学习“四个珍爱”、做职工群众满意的好干部、学习王敬先局长的讲话等文件，紧紧抓住领导干部在思想、组织、纪律、作风等方面存在的问题，通过树典型、赞先进、上党课、看录像、谈体会、写心得等形式，有针对地开展理想信念教育、党纪条规教育，廉政典型教育和警示教育，进一步提高了党政领导干部在是非面前的辨别能力，在诱惑面前的自控能力，增加了党员干部的先进性意识和模范意识。以“六个一”为载体,积极开展业务竞赛活动。把它作为探索党建工作的新思路、新做法，使支部成为富有创新力、凝聚力和战斗力的坚强堡垒，确保学校有新形象，工作有新面孔。这“六个一”是：开展一项课题研究；开一次专题讲座；同科教研一周；写一篇教学课改论文或经验总结；每学期摘录、评点、撰写一万字以上业务学习资料。这一活动，增强了全体教职工尤其是党员教师服务教育发展，服务基层学校师生的自觉性和积极性，提升服务质量和水平，赢得基层学校师生的认可。以校本教研与校本培训为平台，推动创建学习组织活动的深入开展。校党支部结合本校工作实际，制定了学校创建学习型组织的计划和方案，要求每位党员结合实际写出本年度个人学习计划，并按照所定计划的落实情况对每位党员教师学习情况进行评价考核。同时党支部为每位党员定制了专门的学习笔记，为党员教师提高政治理论水平和专业能力搭建平台。内增素质，外树形象，努力为基层学校服务。充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为打造一支过的硬的党员队伍，学校把组织建设摆在突出的位置，在历次义务劳动中，党员教师总是冲在前面，工作到最后一刻，为全体教师树立了典范，出色完成了学校组织的一次又一次光荣而又艰巨的任务。（二）职工之家有温暖 认真落实“稳定、协调、激励、提高”八字方针，工会心系群众、支前送暖，依法办学，建章立制，规范工作，充分发挥了桥梁、纽带作用。组织广大会员学习工会法等法律，在教职工中开展了法律知识竞赛。组织召开了每年一届的教职工代表大会，审议并通过了“绩效工资改革方案” 和“教学成绩奖励办法”。逐步完善各项制度。认真贯彻落实林业局中小学教师刹风整纪二十一条的指示精神，制定了柴河林业局第四中学严明工作纪律，转变工作作风的规定和柴河林业局第四中学量化考核方案，分别从考勤制度、教学纪律、师德建设等方面明确了教师该做什么，不该做什么，职代会通过了柴河林业局初级中学严明工作纪律，转变工作作风的规定和柴河林业局初级中学量化考核方案并成立了领导小组，学校校务公开领导小组进行严格的监督和考核。坚持校务公开制度，建立了校务公开民主管理“四个一”的机制，减少了校长与教师之间的矛盾，构建了和谐的干群关系。不断为教职工创设舞台，教职工迎新年联欢会，给教师提供展示自我的舞台。提供机遇，帮助广大教职工实现自我价值，助人成功，助人发展。结合教师节，组织开展邀请退休教师“回娘家”活动，组织开展教师排球赛、拔河比赛，号召各学科骨干教师开展“助你成才”义务岗咨询活动。结合课改实验，组织开展以“坚持学生在我心中，寻找适合学生发展的教育”为主题的教师素质大奖赛，活动共设课堂教学、主题班队会、学科技能、课件制作等多种项目。学校还承办了由林业局工会举办的“柴河林业局第二届书法绘画征文展”，为书画展选送了10多幅优秀作品，副校长宫宝君、教师郭志彬、后勤工人朱国海分别获篆刻类、绘画一等奖，冯冬梅、张绍杰两位教师获征文一等奖，师生共交各类作品近百幅。在学校工会的组织下，学生对书画作品进行了参观，使学生受到了一次真实的美育教育，培养了学生的审美能力。组织3名学年组长到哈尔滨参加全省班主任培训，3名学校领导和中层领导到辽宁省盘锦市学习魏书生教育思想研讨会。开展观看“爱父母、爱老师”录像活动，家长和学生一起观看爱父母录像，收到了良好的教育效果。工会坚持扎根于基层，成为教职工帮困、救助、解惑的第一知情人，第一报告人，第一援助人，从而创造性地将各级组织对教职工的关怀凝聚成一股暖流，送到职工心中。开展丰富多彩的群众文化体育活动和教育教学活动，增强老师们的凝聚力和向心力，做到天天有锻炼，月月有活动。工会倡议“健康每一天，快乐干工作”，每个月末组织开展小型的工会文体活动，正是这些丰富多彩的活动，让老师们感到了集体的魅力和集体的能量，也使我们这个团队生机勃勃。以扶贫帮困为主要形式实施“送温暖工程”，为群众的利益着想，积极帮助特困群众摆脱临时的困难；平时做到“六必访”，生病住院必访、家有丧失必访，生活困难必访，权益受损必访、突发事件必访、重症大病必访。把“情暖园丁”活动作为长期的、具有延续性的一项特色活动，活动立足于“情”，落实在“暖”，服务于“园丁”，使工会真正成为“教工之家”，从而为推动学校教育教学和发展奠定坚实基础。（三）教学科研有成效学校注重加强对教学研究的管理，改变以往教研模式，从解决教学中出现的问题入手，有针对性地进行研究探讨，并结合课堂教学模式改革进行了各种有益的尝试和探索，从而收到了一定的效果。重点突出了以下八个方面的研究：1、教研论谈。也叫问题式教研，以教研组为单位，把教学中出现的问题和困惑，作为研究内容。每学期组织多次论坛活动，各个教研组长都能按时教研，并能针对本教研组存在的共性问题进行研讨，活动及时。2、集体备课。改变了集体备课的形式，加强了集体备课的实效性，以备促教是本学期教研工作的重点。3、同科同课教研。促进同科教师之间的交流，研究更适合本学年课堂、本班实际情况和此类课型特点的授课模式。4、教学叙事。每学期写四次教学叙事（每月上交一份），通过对上交的叙事检查来看，所有的教师都能按时完成并及时上交，有百分之八十五的老师写的比较认真，百分之五十的老师能真正写出真事情、真感受。5、听课记录。从课堂的操作程序、优点、不足、建议、借鉴、反思六个方面进行记录，每两周收一次，每周听两课。6、学案与反思。通过反思记录自己一堂课的实际情况，针对不足进行剖析，推动课堂改革进一步深入。7、学生活动。在学生中初一、初二的作文竞赛和英语单词抽查活动，多角度促进学生对知识的掌握8、科研课题。完成了以初一课堂模式为主的“双主、互动”课堂教学模式初探的立项工作，为学校课改注入了原动力，为今后改革的发展提供了理论依据。目前，深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成学校工作的主旋律。这是生命的课堂，天真的笑脸写满希望，这是一首流动的诗，和谐的韵律拨动心房。师生关系真诚、坦荡，先进的教学理念，全新的教学模式，为课堂教学注入了生机与活力。1、模式的变化，生生互动。教育改革的浪潮席卷全国，新课程的理念冲击着传统的教学方式，林业局领导站在时代的潮头，派出校长外地学习、参观，校长贾兴丽利用“它山之石，可以攻玉”，通过对洋思中学“先学后教、当堂训练”，山东杜郎口中学“三段六步”和上海东庐“导学案”等教学理念与教学模式的学习，结合地域和本校的特点，在实践中反思，总结名校教学模式的基础上，逐步探索和形成了“双主-互动”课堂教学模式。以改变学生学习方式为切入点，把教学的立足点，由教师“教”转向“学”，把“备教案”变为备“学案”，为学生提供课堂自主学习的文本和方案，实现了教学案一体化。改变了教师的教学方式与学生的学习方式，调动了学生学习的积极性和主动性。2、习惯的变化，师生互动。“种下一个习惯，收获一个人生”，良好的学习习惯让学生终生受益，没有良好的学习习惯，双主互动课堂教学模式是纸上谈兵，我们在班会上对学生教育，从思想上提高认识，然后采取坐班制，班任协助科任组织学生合作学习。同时，科任随时深入到班级查看、指导、规范学生的学习习惯，提高了学生自主学习的积极性，改变了学生羞于展示、不会合作、倾听不好、小组长不负责任等不良学习状态。“人人参与，人人乐学”，实现了“教是为了不教”，“老师，这道题我讲”，稚嫩的声音充满了对知识的向往，“老师，我还有问题”，焦急的声音掩盖不住对知识的渴求，开放的教学，开放的脚步，让每个学生都参与进来，互动起来，实现了“用教材教，而不是教教材”，学生不再是伸长脖子等着填食的鸭子，灵动的双手已经学会了自己去寻找宝库的钥匙，“授之鱼，不如授之以渔”，当学生经历了等待，经历了寂寞，钓到属于自己的大鱼，我们看到了兴奋的面庞，闪动期冀的双眸。3、方式的改变，师师互动。教案是无言的教师，教师由原来的照抄教案变成了实实在在备教材、备学生，十几分钟就能抄完的教案，现在，老师们要花费几个小时去写，同时，不再是孤军奋战，从个人主备到集体议备，到点践补备，每一份学案都是备课组教师集体智慧的结晶。4、风气的变化，组组互动。教师每天听课、议课到辅导课，从原始课到生成课，教学风气越来越正，教研风气越来越浓，看，这是语文教研组在活动。学生，从板书到合作，到展示，到评析，每天都在成长，每天都在进步，各个班组都不甘示弱，掀起了比学、赶帮的学习热潮。瞧，这是政治课上小组在汇报。学生在不断的参与中感受到了快乐，在合作中体验到了成功；在展示中增强了自信，现在，学生已经越来越会思考、会总结、会表达了，学生的综合素质得到了提高。课堂教学模式改革得到了省生态学院基础教研部的好评，在教研部张主任的提议与指导下，我校将这一模式的改革申请立项为省级重大科研课题。在教师培训计划中，对每个人量体裁衣，针对性地制定出修身计划，由专业化到艺术化，由教书匠到艺术家，不仅仅是知识的传授者，而是人类灵魂的工程师。（四）政教工作有方法“五育并举，德育为首”，养成学生良好习惯是抓好德育重要突破口。“教育就是帮助人养成良好习惯”，这是教育家盘锦市教育局局长魏书生对教育本质的高度提炼。初级中学，仅用一年的时间，实现了“行为养成习惯，习惯形成品质”，为学生的未来发展打下了良好基础。1、养成教育重常规。（1）学生风貌朴素化。走进初级中学，学生的衣着简朴、端庄、整洁、朴素大方。学校整合后，山上的孩子很多，行为散漫，山下的孩子追求另类，仪容仪表是规范学生行为的一项重要内容，要体现学生的精神风貌，符合学生的身份和特点。学校认真贯彻中学生日常行为规范，对学生的头发、指甲、服装做出严格的要求，每天都有教师在门前检查，进入校园应佩戴整洁完好的胸卡。学生在校内和参加学校组织的校外集体活动，必须穿着校服。（2）学生管理自主化。学校加大对团支部、班干部、值周生的管理与指导，更好的发挥了学生自主化管理，召开主题班会。各班主任组织学生自检自查，查找自身存在的不和谐、不文明的行为，并制定改进措施和方法，各班根据本班实际情况，拟定争创特色班级承诺书。从最简单的事情做起，养成文明好习惯，是教育的起点，学生用完物品放回原处，别人帮助你要说谢谢，见到老师要问好，放学后排队离校。由于规定清晰，目标明确，校园基本杜绝了不文明行为。期末评出了“备品摆放最佳班级”、“学习氛围最佳班级”、“卫生清扫最佳班级”、“卫生保持最佳班级”、“仪容仪表最佳班级”、“胸卡佩带最佳班级”、“文明礼貌最佳班级”、“护绿美化最佳班级”。通过评比学生的综合素质明显提高，养成教育得到了巩固。2、健身与育人相结合。大课间操注重实效，集美育、科学于一体，从静止军姿、走步、跑步、做操的基本功动作抓起，上午和下午都有15分钟的跑操时间，号召全体老师也参与其中。看，三个方队同时对称而走，像条条流曳的火焰，整齐的步伐， 铿锵有力的足音，摆动一致的手臂，昂首挺胸的身子，展现着全体师生翱翔蓝天驰骋大地的气概，一支支整齐的队伍，英姿勃发，时而分开，时而汇聚。如乘风破浪的一叶叶轻舟，带领我们从浅蓝走向深蓝，从宽阔走下浩瀚，从脚下走向世界！教师的队伍走得最标准，每个教师心里被骄傲填的满满的。一举手，一投足，都是无声的教育。师生一起享受阳光雨露，一起享受运动的快乐，一起享受健康的快乐。老师的坚持给学生以动力，老师的微笑给学生以自信。“随风潜入夜，润物细无声”，这项活动，使学生们得到体质上和精神上的锻炼。使学生精神更加饱满，思维更加敏捷，同时提高了学习效率。3、主题教育有方向。系列主题教育活动是初级中学德育教育的一道亮丽的风景线。结合重大节日，开展各种文体活动，对学生进行全方位的思想教育， （1）爱国主义教育。各班轮流进行升旗仪式和国旗下讲话，激发学生的爱国热情。如开展我爱家乡柴河手抄报展，初三学年举行诗歌朗诵比赛，举行了初一、初二学年的“祖国颂”歌咏比赛，通过办报、演讲、歌咏比赛激发了学生爱家爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义精神。（2）观看优秀电视剧、开展了观看暖春等具有教育意义影视剧的活动，让学生写出观后感，组织了演讲比赛，对在活动中评出来的优秀学生作品上报教育局进行了表彰。进一步增强学生学习的主动性，让他们学会感恩，培养热爱祖国的思想感情。（3）组织开展“清洁校园、美化环境”主题教育活动，学生的养成教育，增强环卫意识，以自身行为创造美好的校园环境。（4）结合重大节日开展各种文体活动，对学生进行全方位的思想教育。5，4青年节给全体团员和积极分子上“光荣的共产主义青年团”团课；组织学生办“勤奋学习，立志图强”手抄报展，激励学生学习热情；跳绳比赛，为提高间操质量举行初一和初二学年的广播操比赛，此项活动的开展促进了间操质量的提升；为保护学生的健康，举行“珍爱健康，远离毒品”手抄报展，让学生明白吸烟、吸食毒品的危害，提高保护自己和他人健康意识。（5）加强安全知识的宣讲教育。聘请林业局司法局曹子学法制副校长到学校给学生讲法制课，增强学生法律意识，举办了“法在我身边”手抄报展，强化学生法制观念。深入抓好学生校内、校外的安全工作，进行逃生演习，签订有关责任书，规范制度，落实好各种措施。四，呵护育奇葩。春华秋实结硕果创造的时代，初级中学横空出世。崛起的时代，柴林演绎教育传奇！三年，初级中学从无到有，从弱到强，标准化的目标就在前方；三年，初中人以其顽强的毅力和拼搏的创业精神，为“柴林速度”写上了第一笔注脚。天道酬勤，在校领导和全校师生的扶持鼓励下，“双主-互动”课堂教学模式得到了越来越多人的认可与好评。期间，第一小学、第三小学的领导