2015年散学典礼讲话稿.doc

2015年散学典礼讲话稿亲爱的老师们、同学们： 大家好！当梅子黄熟，柔风轻拂，你们殷切盼望和憧憬的暑假终于翩然而至了。在此，我代表全校教师对你们衷心地说一声：“暑假快乐!”在这学期里，你们认真学习，积极思考，在老师的指导、培养下，参加了一系列活动，取得了令人瞩目的成绩，又一次证明了“有志者事竟成”这句古语的正确性。运动会上，有你们矫健的身影；演讲比赛中，有你们精彩的表现；文艺汇演中，有你们优美的舞姿；“三操”比赛中，有你们辛苦的汗水。在本次期末考试中，许多同学通过拼搏换来了优异的成绩，由于平时各方面也能严格要求自己，所以被评为“三好学生”，分别是：“文明生”是：也有一部分学生改变了学习态度，认真学习，在期末考试中取得了明显的进步：让我们一起以热烈的掌声对这些同学表示祝贺！在本学期中，也涌现出了一些优秀事例。有的同学拾金不昧，比如三1班的张译天、谢佳乐，三2班的吴张艇、顾宇豪、杨森凯等；有的同学主动关心班级，比如四1班的郭越默同学每天风雨无阻到校为同学们关门，放学后锁好门，每天都是第一个来校，最后一个离校，四1班的杨硕、陈诺、刘子瑜等同学一学期来协助老师管理班级，帮助后进生等，这些优秀事例不胜枚举。同学们，在成功和进步的背后，请你仔细想想，是谁陪着我们学习、 陪着我们进步、 陪着我们游戏、 陪着我们解决各种问题？是我们可爱可敬的老师们！同学们，学校老师与你们相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。我们敬爱的老师为了我们学生的学习和健康地成长，付出了许多心血。在你不写作业的时候，老师苦口婆心的教育你；当你学习和生活中遇到困难的时候，老师帮你们解决困难；当你们排练节目的时候，老师们帮你出主意在这儿，我想请我们全体同学以热烈的掌声表示对我们亲爱的老师的感谢。今天，聆听散学典礼的还有六年级的同学，对于你们来说，今天的散学典礼有着另一种意味，那就是小学阶段画上了圆满的句号，将迈入人生发展道路上的又一个起点，在此，我想对你们多一些叮咛：第一，懂得感恩。我希望大家今后无论走到哪里，都不要忘记为你们熬夜备课的老师，不要忘记食堂里默默为你盛饭的叔叔阿姨，不要忘记做人的最基本的礼仪，不要忘记你们爱过的永远的母校。懂得感恩，你的情感才会温和而柔软。第二，充满自信。大家今后无论走到哪里，都要相信自己，因为世界因你们而更美丽。自信将是你成功路上的基石，也可能是你失意时的良方。第三，勇于担当。我希望大家今后无论处于什么样的地位和境遇，都要有一个平和的心态，做诚实的真人，树立远大的理想，承载起勇敢的担当，为实现伟大的中国梦而奋斗。同学们，暑假生活马上开始了，为了让你们过一个有意义又安全的假期，老师还有几点建议：第一，要重视自身的安全。暑假是意外事故高发时段，我们要重视自身的交通安全、食品安全，要防火、防电、防溺水、防拐骗，提高安全意识和自防自护自救的能力。尤其要重视防溺水，做到“四不游泳”，即：不在无家长的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。特别要注意，在发现同伴溺水时应立即呼喊大人救助，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡。第二，要认真完成假期作业。暑假是你们放松休息的时间，但在休息好的前提下不能放松学习。建议各位同学根据假期的作业制定一张作息时间表，避免作业前紧后松、前松后紧或者不完成现象的出现。为了使你们在享受假期的同时也学习到更多的知识，除了认真完成暑假作业之外，老师还精心为你们设计了以下作业：1.做个小小书法家。（1）在方格本中练习书写下学期的汉字。每天写四行，按照生字表中的顺序书写，一个字一行，对写得好的字请家长圈上红圈圈，开学后评比。（2）每个同学完成一幅古诗书法作品（低年级铅笔，中高年级钢笔或毛笔），开学后班级评比。2.做个小小故事王。每个同学准备一个故事，可以从读物中选取一个精彩故事，绘声绘色地讲出来，开学后班级组织比赛。3.做个设计小能手。除一年级小朋友之外，每个同学认真制作一张阅读小报，小报板块新颖，图文并茂。内容可以为：晒阅读书单，摘好词佳句，写阅读心得，展研究成果（本期小报可以选择读物中的一位主人公作研究性阅读）。4.做个诗文小达人。有计划地背诵规定的古诗。5.做个阅读小明星。每天课外阅读至少20分钟，内容为必读书目和选读书目，做好读书笔记。在此基础上，可以选择一些适合自己的读物阅读。课外阅读内容以50%的比例列入期初测试范畴。6.做个学习有心人。有计划地预习下学期的书本。7.做个小小作文王。（1）三到五年级的同学人人完成一篇网络读书征文。主题：法治护航，快乐成长。要求每个同学一篇，必须为读后感，字数500字左右，不得抄袭，电脑打印好后发给老师，开学后由老师统一上传到网上参加比赛。（2）三到五年级的同学人人参与 “我喜爱的一本书”征文比赛，内容自选，写出自己的感受，不得抄袭。（3）四五年级的同学参加专题性（研究性）学习成果评比活动，可以是个人，也可以是小组合作参加，研究方向为学校的校本特色“沙地文化”，尝试完成一篇研究报告。 回顾过去的一学期，我们骄傲、我们自豪， 因为