2013-2014学年八年级4班下学期期末考试分析.doc

20132014学年八年级语文下学期期末考试分析1、 学情分析八年级学段语文作为一门基础学科，文言文位于全册课本的第五组和第六组，本册一共六组，可见新课标中要求初中生应具备阅读浅显文言文的能力，通过这次考试的试题来看，文言文考到了人教版八年级下册的第五组的送东阳马生序五柳先生传和诗词曲五首中的酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋，还有第六单元的白雪歌送武判官归京、山坡羊 潼关怀古等，考题相对基础常见，主要考查学生背诵默写理解浅显文言文的能力。八年级学生接受能力较强，我们不断的探索平时高效课堂上应该采取的教与学的模式，也是适应学生的现状，采取以学生为主体，利用课本来教方法，明思路，体验情感，感悟写作心得，而不是一味的为了教而教，因为我们的教材是用来用的，而不是用来教的，对于语文这门课程来说，它兼具工具性与人文性，如果一味的去教课本，必然导致学生们实质的阅读能力并不能得到提高，而是机械地去学习语文这门课程。所以我们必须紧跟形式，不断学习，不断用新的理念去武装自己的头脑，带给学生新鲜的，及时的，紧跟社会形式的“正能量”的教育。2、 试题分析今年考试试题总体感觉不难。第一大题，积累运用。看拼音写汉字“山巅”的“巅”给这个字注音，“躁动”的“躁”这个字的书写。考试虽然不在八年级的这册课本上，但是却在以前学过，可见，基础的字词是要不断积累，这个是突击得不来的。所以，这就要求我们必须每节课的生字生词都要夯实好，必须把功夫用在平时中，切不可临时抱佛脚！这也是我们作为语文老师最基本的职责，不断要督促学生会读，会写，会用，而且要写好，有好的写字的习惯，弘扬我们中华民族悠远绵长的汉字文化。第一大题中空缺处填词语、观察漫画，写出漫画的内同和寓意、在横线上填上合适的句子，还有名著阅读以及理解性默写填空题，都是常见题型，可是难度也不小，想做对也不容易。第二大题阅读是语文考试的重头戏。本次考试中一篇诗歌鉴赏，一篇文言文对比阅读，一篇课内现代文阅读我的母亲，还有两篇现代文课外阅读叫卖声和一路开花的阅读。分析此次考题，难度挺大，本次考试，学生答题点不到位。第三大题作文题。题目是“_的距离”，这个作文题目与平时训练的半命题作文很相似，还比较好写。中学阶段要求具体详细的叙述一件或者几件事，细致生动的描写人物、叙述故事，对于大部分学生来说，都能够做到写完规定字数，并且较具体的进行描写。但是，如果想写好，就不是那么容易做到。这要求首先仔细审题，在写作之初围绕要表达的中心（主题、主旨）选取合适的材料（想一想有哪些事情可以和这个题目扯上关系，如何写出新的东西），详略得当地处理材料；形式方面是否要用小标题，如果要用小标题，如何组织，起什么样的小标题题目，写那几件小事，去反映主题，在行文的哪个位置该换写另一个小标题，如何合理的使用作文纸；如果不用小标题，那么在开头、结尾处要注意什么，开头要想想我们平时说的开头的方法，或者用题记（一句名言、一个有哲理的句子），或者用排比句，用比喻这两种修辞手法，来开头；或者用倒叙的方式，设悬念，埋伏笔，引起读者兴趣；或者开门尖山，直接切入正题；或者引用一句古诗，引用一个典故等，这些都是比较常用的开好头的方式，所谓“好的开始是成功的一半”。结尾要去扣题，要和开头去呼应，要把通过这件事得来的启示，得出的道理写在结尾处，要言简而意丰！结尾的时候，或者用一种自然界的事物来结尾，用比喻的方式，把自己想表达的意思，在结尾处展现，让人回味无穷；中间部分如果不使用小标题，可以试着适用排比段，或者适当穿插景物描写，去渲染气氛，烘托人物形象，衬托作者心情，这也会令文章清新许多。三、成绩分析我所任教的八年级3、4班，共有学生78人，参加考试人数78人。其中两个班平均分84分，优秀率20.59%，合格率66.97%。优秀分数线是97分，合格分数线是78,5分。其中3班共38人，78.5分以上的30个，合格率78.94%；97分以上的9人，优秀率23.68%；4班共40人，78.5分以上的22人，合格率55%，97分以上的7人，优秀率17.5%。以上是这个考试的成绩分析，纵观这次考试的成绩，3班比4班好，4班差在不合格的人数偏多，也就是说尾巴长；优秀的学生比3班少2个，但总人数却比班多，所以优秀的尖子少。针对以上的这种现象，不能不令我担忧，成绩将要如何改进，方法要如何因班施教，因人施教，依靠我一个人的力量和精力是有限的，这就要求我们还是要充分发挥语文小组长的带动作用，让同学之间互帮互教，让大多数同学不能掉队，要稳稳的进入合格的分数线以上；同时，对待语文组长还要重点培养，让优秀的人数多起来，分数更高起来。只有把头和尾巴都抓好，才能让成绩优异。这条路任重而道远，需要我不断的改进教与学的方式方法，在课堂中高效起来，利用下半年的师带徒，多跟着优秀的前辈学习，真正吸收进自己的课堂中，让自己进步，同时带动同学们的成绩迈上一个新的台阶。四、下一步的措施打算1、养成良好的学习习惯：预习、听课、作业、复习都要养成一个好的学习习惯。预习时要读通课文，学会写、读课后生字词，独立完成配套练习册的生字词部分；听课要求要养成做笔记的习惯，边听边思考边记录；做作业前先复习后做作业；作业的布置要少而精，减少机械性的作业。2、充分发挥小组合作的优势。在组内互帮互教的良好的氛围中，夯实基础，锻炼能力，争取大家齐头并进，更进一步！3、搞好教科研，多向前辈学习，多听课，写反思，以师带徒活动为契机，努力使自己快速成长起来。4、用爱心去和同学们交往，做一个关心学生爱护学生，以身作则的好老师，让学生“亲其师，信其道”，用人格魅力去影响教育学生，言传身教，对自己高标准，严要求。5、努力学习新课程标准，将新