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文档简介

16 草 原第二课时【学习目标】1. 有感情地朗读课文，体会蒙汉两族之间的深情厚谊。2. 理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思并想象画面。【活动方案】活动一：体会蒙汉情深。1自读课文2-4自然段，思考：你从文中哪些语句感受到“蒙汉情深”的，在书上写下自己的感受。2组内交流。尝试给每一自然段加个小标题。交流自己的感受。3班级交流。 活动二：感受离别情谊。1. 默读课文第5自然段，思考：注意表情、动作、语言、环境等描写。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是什么意思？发挥想象，描绘出诗句的情境。 2. 小组交流，互相评点。3. 班级交流，完善写话。【检测反馈】1. 根据要求造句。那么那么（与草原有关） 再 再（与蒙古人的热情好客有关） 2. 背诵课文第2自然段。练习5第一课时【学习目标】1了解关于“风”的综合知识，积累“风速歌”。2诵读、欣赏小诗秋。【活动方案】活动一：了解风的知识。1 默读“语文与生活”的第一、二两部分，思考：“风成偏向树”的形成原因。在书上自由完成第二部分。 2组内交流1、2两部分的自学收获。3全班交流。活动二：感受风速特点。1自由朗读“风速歌”，想想歌谣的意思。2组内活动：交流歌谣的意思。练习朗读：根据风速的大小，读出语势。3班级展示。活动三：诵读欣赏诗歌。1反复朗读小诗秋，想象诗歌所描绘的意境。2组内交流：交流诗歌描绘的意境。讨论：“如一叶扁舟，上面坐着秋天。”这句诗妙在何处？3全班交流。【检测反馈】 1写两个描写“风”的成语： 2写一句描写“秋”的诗句： ， 。练习5第二课时【学习目标】1练写钢笔字。2进行口语交际训练，学会有条理地说话。【活动方案】活动一：练写钢笔字1有感情地诵读这两段，从字的布局、大小、形状去观察这几行字。2组内交流观察所得及写字时的注意点。注意电视栏目和节目的区别。3班级交流。4描红练习。活动二：口语交际训练1自由阅读书中导语。明白此次说话的内容和要求。回忆自己最喜欢的电视栏目是什么。2组内交流自己最喜欢的电视栏目：可以从“最喜欢的栏目是什么”、“为什么喜欢”、“自己印象最深的内容是什么”这样的顺序有条理地表达。3班级展示要求：表述清楚明白，语言通顺有条理，声音响亮，语速适当。【检测反馈】1从“写好钢笔字”中任选一小节仿写在下面橫格内。2用一两句话介绍你所喜欢的电视栏目，并写下印象最深的内容。一、复习导入二、学习2-5自然段活动一：体会蒙汉情深。1自读课文2-4自然段，思考：你从文中哪些语句感受到“蒙汉情深”的，在书上写下自己的感受。2组内交流。尝试给每一自然段加个小标题。交流自己的感受。3班级交流。 活动二：感受离别情谊。1. 默读课文第5自然段，思考：注意表情、动作、语言、环境等描写。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是什么意思？发挥想象，描绘出诗句的情境。 2. 小组交流，互相评点。3. 班级交流，
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