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眉县首善镇中心小学 新课程有效教学行动工具北师大版小学六年级语文上册古诗二首导学案课 题古诗二首审核人汶晓春主备人张 琳使 用 人班 级组名学习小主人时 间学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情以及诗人是怎样展开丰富的想象的。3.感受黄河的雄伟壮观，体会古诗所表达的感情，感受盛唐诗人广阔的胸怀。学习重难点重 点：了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。难 点：体会诗人丰富的想象。方法指导1. 边读边想，再不懂的地方做上记号。2. 和同学交流，发表自己的想法。知识链接王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。他的诗文朴实豪迈大气、意境深远。以善于描写边塞风光著称，其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。 刘禹锡，字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。因不满当时社会现实，参与革新，惨遭失败，以致多次受贬。但他不屈服于权贵，身处逆境，心忧天下。流 程具体内容自主学习我最棒1、我能给下列字注音： 羌（）笛 风簸（） 万仞（ ） 天涯（ ）2.课文内容我知道：凉州词一诗为朝诗人所作，他的诗以描写边塞风光著称于世，我们还读过他写的，其中“，”一句更是妇孺皆知。凉州词的第一、句描写了 ，勾勒出 ，突出了戍边将士的 ，为后两句刻画戍边将士的心里做了铺垫。浪淘沙一诗为朝诗人所写，描写了 ，表现了诗人 。因为他的诗“诗气豪迈”，故被后人称为“”。我知道像这样被赋予雅称的诗人还有：被称为“诗圣”，被称为“诗仙”，被称为“诗佛”，被称为“诗鬼”，被称为“诗魔”。3. 用自己的话说说两首诗的意思。探究展示我在行问题一：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”一句隐含了边疆战士怎样的心情？问题二：浪淘沙这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样思思想感情，你是从哪里体会到的？问题三：朗读这两首诗，说说作者是怎样展开想象的？ 拓展延伸对比两首诗有什
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