2014七年级语文考试题.doc

魏书生语文教学研究会2014年七年级语文下册（人教版）期中考试试题 年级 班级 考号 姓名 分数一、基础知识积累和运用。（23分）1.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A可歌可泣 鲜为人知 截然不同 锋芒必露B马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 群蚁排衙C人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄 浩浩荡荡D当之无愧 妇孺皆知 钻之弥坚 迥乎不同2 选出下列句子没有语病的一项。（2分）A. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。B. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。C. 我国有世界上没有的万里长城。D. 他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。3结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项()（2分）A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（鞠躬尽瘁：勤勤恳恳，竭心尽力，到死为止。）B碎首黄尘， 燕然勒功，至今热血犹殷红。（燕然勒功：东汉大将燕然因追击匈奴出塞三千余里而勒令别人给自己记功。）C仰之弥高，越高，攀登得越起劲。（仰之弥高：愈仰望愈觉得其崇高。“之”在课文中是指代由古代文化典籍形成的书山。）D他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。）4下列句子中加点的成语运用恰当的一项是()（2分）A夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。B我们就是要虚张声势，把全班的学习热情鼓动起来。C对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。D有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。5下列说法不准确的一项是()（2分）A美国作家高尔基的自传体小说“三部曲”是指童年、在人间、我的大学。B童年中的主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。C.法布尔是法国昆虫学家，他的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。D昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。6.古诗文默写。（7分）（1）忧郁的日子里需要镇静， （ ）。（假如生活欺骗了你）（2）（ ），何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，（ ） 。（岑参逢入京使）（4）（ ） ，云从窗里出。 （吴均山中杂诗）（5）独坐幽篁里，（ ）。（王维竹里馆） (6)木兰诗中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是 （ ），（ ） 。7.综合性学习。（6分）我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认汉字，还要写得规范和美观。某中学开展了一次关于汉字书写的调查活动。（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请分析造成该趋势的原因，至少说出两点。（2分）（2）请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分）（3）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2分）二、现代文阅读(共24分)（一）、阅读下面文字，完成问题。(11分) 闻一多先生的说和做。(节选)“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ，“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。1.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。(2分) 人家说了再做，我是做了再说。 “做”了，他自己也没有“说”。 2.请说说第三段中画横线句子的含义。(2分) 3.开头两段在内容和结构上具有什么作用?(4分) 4.闻一多先生做学问的事例对你有哪些启发?(3分) （二）、阅读下面文字，完成问题。（13分） 薄暮下的刀锋一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀磨剪子来戗菜刀”真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”（摘自散文2013年第2 期，有删改）1、标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么（2分）2、第段中画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析（3分）3、 “我”对匠人的称呼由第段的“你”到第段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 （2分）4、下面哪段文字更适合作为文章的结尾。说说你的理由（3分）A我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心。B我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。 5、匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解，请结合文本内容和你阅读文本获得的启示，谈谈你的看法。（3分） 三、古文阅读（13分）阅读孙权劝学 一文，完成下面问题。（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1解释下列各句中加“-”的词语的意思。（2分）（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）但当涉猎（ ）（3）见往事尔（ ）（4）即更刮目相待（ ）2根据语段内容回答问题（1）写出表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话。 （2分） （2）“刮目相看”后，鲁肃有何举动？说明了什么？（2分） (3)宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的劝学诗：（3分） 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了( )修辞手法，表达的意思是( )。而孙权劝学则以( )为主，言简义丰地表达了学习的重要性。（4） 请从文中找出一个成语来形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？（4分）四、作文(共40分)1.“晒”本意是“把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热”。然而这个词随着时代的发展却有了新意义，出现许多与之相关的新词汇：晒客、晒网、晒图、晒工资、晒心情、晒幸福 请你以“晒”为话题，文体自选，题目自拟，不少于600字2.请以“拨动我心弦的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。(任选一题,文中不得出现真实的姓名、学校等，不准写诗歌、戏剧)参考答案第一题：1、D 2、B 3、B 4、C 5、A 6、（1）相信吧，快乐的日子将会来临。（2）此夜曲中闻折柳，（3）凭君传语报平安（4）鸟向檐上飞（5）弹琴复长啸（6）万里赴戎机，关山度若飞（7）(1)网络电脑、创意广告等。(2)规范汉字书写，弘扬中华文明。（3）开设写字课; 开展书法比赛;开关于规范写字的主题班会。（言之有理理解即可）第二题（一）1、.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么2.吹嘘、自诩这里赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德 2、是比喻的说法，指寻找使我国民族文繁荣昌盛起来的方法。这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径。3、开头两段引用闻一多的话，在内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比，更能表现先生的品质，也是对下文他的事迹以及做学问精神的概括。结构上开门见山、引起悬念、总领全文、开启下文。4、做学问要潜心贯注、心会神凝、应该少说多做、静下心来、还要耐得住寂寞、有兴趣等等。（二）1、明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃；暗含解剖自我，探求人和事的本质的寓意。2、把匠人在夕照下的身姿比作剪纸（或：运用比喻的修辞手法），形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴，同时也能引发读者的思考。3、开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以证据不够尊敬，用一般性的称呼，称“你”。后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。4、（言之合理即可）示例一：选A段。A段与开头“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”相呼应，使文章的结构更完整。更有利于点明应该透过表面来体察人和事的本质的主旨。B段过于强调刀锋的锐利，“让人不敢直视”，显现出的敬而畏之，与作者所要表达的从匠人身上得到的认识和作者要进行的自我解剖不一致。示例二：选B段。（B段照应题目，与标题“薄暮中的刀锋”相呼应；很好地表达了“我”对匠人敬业、真诚等美好品质的敬意。文末已借张老师的话说出了匠人的品质，文章到此结束，会让读者更有回味的余地。所以不用补写A段。5、这是可以理解的，这是他诚实纯朴的品性的体现。（正如作者说的，“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”）评价一个人的行为，要分析支配他行为