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文档简介

1.2.2 数轴 班级 姓名 时间 学习目标： 1、 了解数轴的概念，知道数轴的三要素，会画数轴2、 能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点表示的数。学习重点：数轴的概念学习难点：建立数轴的概念，正确地话出数轴。学习过程：一、 课前研学(预习教材7-9的内容，完成下面的问题) （约5钟）1、数轴的有关概念2、下面的温度计,读出温度.分别是 C、 C、 C；3、一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境?东 汽车站请同学们分小组讨论，交流合作，动手操作二、 课堂探究知识点1： 数轴及画法规定了 、 、 的直线叫做数轴。练习11、请你画好一条数轴2、数学课上老师让同学们进行画数轴比赛，甲、乙、丙、丁四位同学画出的数轴如图所示：请你当裁判，谁获胜了？答： （ ） 知识点2： 有理数和数轴上的点的关系 归纳： P9练习21、 P9 12、 P9 23、 P9 3三、课时达标（约10分钟）A组：基础巩固训练1、如图所示，在数轴上点A表示的数可能是（）A1.5B-1.5C-2.6D2.62、如图，在数轴上A、B两点的距离等于（）A2B3C4D-2 B组：能力提升训练3、在数轴上到原点距离等于2的点所表示的数是（）A-2 B2C2 D不能确定4、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )A.-5， B.-4 C.-3 D.-25、在所给的数轴上用字母“A、B、C、D、E”分别表示出以下各数：2.5，4，-3，-1，0，并回答问题：这5个数中表示最大数与最小数的两点之间相距多少个单位？四课堂总结请学生总结：数轴的三个要
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