2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.doc_第1页
2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.doc_第2页
2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.doc_第3页
2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.doc_第4页
2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2014二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版） 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级二（1）（2）班课 题练习五第2课时主备教师罗锦红副备教师叶美心上课时间 2014 年 11 月 27 日星期 四 教学目标知识与能力复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。过程与方法建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系。情感态度与价值观运用除法的意义解决实际生活问题。教学重点让学生通过分一分的活动进一步将除法算式与实际联系起来。教学难点提高实际情景中灵活解决问题的能力教具准备课件教法运用复习导入 讲解法学法指导自主交流法 小组合作探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入同学们上节课我们学习了很多关于平均分的活动，知道了平均分的很多知识，今天就继续跟着老师一起来学习练习五。板书课题练习五全班讨论交流复习导入，为新课做好铺垫初学新课（初步探究）二互动新授1.出示教材66页练习五的第4题。引导学生看懂图意，请同学们独立完成，说说为什么这样列式，是怎样分的？对于学生的解答只要分法合理列式正确，教师给予鼓励。1同学讨论获取数学信息，并根据图意列式计算。2并说说问为什么这样列式？2并指名学生说说每个数字表示什么意思?复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。引导释疑（合作学习）2出示教材第5题。引导学生，看懂题意，提出要求：图中有几串冰糖葫芦，每串有几个？你能根据图意说说每个乘法算式的意义吗？每个除法算式又表示什么意思？1同学讨论获取数学信息 数一数一共有多少个果子？2.并让学生说一说算式中数字分别表示什么意思。然后让生动笔圈一圈3并引导学生发现乘法与乘法之间的联系。运用除法的意义解决实际生活问题拓展学习（深入探究）3出示教材第66页练习五第6题。提出要求：每位同学认真观察，弄懂图意。独立思考。1按图中意思先自己小声说说故事情节。2在小组里把故事讲给同学听。3每组派代表在班上讲故事。建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系当堂检测（学习诊断）出示教材第66页第7题。小组活动：引导学生根据自己的生活经验看算是编故事，进一步沟通学生的生活经验于除法之间的联系。引导学生发学生发现身边的除法问题。1同学讨论获取数学信息 数一数一共有多少个南瓜？2然后让生动笔圈一圈。1.独立列式计算4和同桌交流算法复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。课堂小结（梳理归纳）本节课的学习你有什么收获？1先让学生归纳总结。2,全班交流学习体会。3自评，评评自己本节课的表现？培养学生的理解能力和语言表达能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念练习题 练习五 平均分：每份数 分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论