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文档简介

新星中学（八）年级（物理） 第 （2） 次 集体备课 主备： 裴昌宁 2019年3月6日课题 7.2静电现象教学目标1了解摩擦起电现象，知道带电体能够吸引轻小物体。2知道自然界中只有两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3能用静电的相关知识解决一些实际问题。教学重点1.能识别生活中的摩擦起电现象，并作简单解释。2.知道电荷间的相互作用。3.探究带电物体间的相互作用教学难点1.两个完全相同的小球，相互吸引，识别它们的带电情况。教学方法讲授法，演示法。课前准备丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒教学内容二次备课一、创设情境 导入新课1.塑料尺在头发上不断摩擦，然后将塑料尺靠近小纸屑，你观察到了什么现象？2如图将熟料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，注意观察发生的现象。【引导探究】活动1：摩擦起电用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近纸屑，你会看到什么现象？这个现象说明了： 带电体的基本性质： .活动2：探究带电物体间的相互作用1. 将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，你会看到 。2. 将两根用毛皮摩擦过的有机橡胶棒相互靠近，你会看到 。3.将一根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与一根用毛皮摩擦过的有机橡胶棒相互靠近，你会看到 。大量实验表明：自然界中存在_种电荷：_和_规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_电荷。电荷间的相互作用力: 同种电荷相互_ ,异种电荷相互_ 来源:学.科.网验电器：(1)作用：_(2)结构：_(3)原理：_活动3：自然界和生活中的静电现象来源:Z,xx,k.Com静电的应用:如_静电的危害：_板书设计一、摩擦起电摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种用摩擦方式使物体带点的现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用 自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种
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