初一上学期班主任工作有感.doc

初一上学期班主任工作有感 观音初级中学本人于200年下半年开始在初中任教，于200年下半年担任七年级班的班主任工作。作为刚毕业的年青教师，面对天真稚气，朝气蓬勃，刚从小学跨进中学之门的学生，如何才能让他们尽快尽好地过渡到中学的学习生活中来，我为之付出了努力与艰辛。经过半年的实践我对做班主任，如何做好班主任这项工作有所感想。本班有43人，男生20人，女生23人。可见我班是个大班级。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、开始，给学生立下一个规矩。古语云：不以规矩，无以成方圆。新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入县重点中学也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从课堂纪律开始，我每天了解每个学生表现，并结合学生的老同学及小学老师对他们的评价对每个学生有一个初步的了解。面对刚进入中学有强烈的新鲜感而学习目的又不明确的学生们我在第一次的班会课上就及时地给他们上了思想教育课：知识改变命运，态度决定一切。这样做目的是使学生们深深懂得只要端正了态度，无论自己在哪一所学校都会做的更好，只有奋进的人才会有出路。学习是为自己而学习。开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。二、加强班级管理 1、经常与学生交流，不管是在宿舍还是在教室或其它场所。把握每个学生的思想，学习，生活的动态。让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出不足以便修正教学。例如，有学生指出数学老师普通话不太标准，讲课不太听得懂。于是，我就委婉地建议数学老师减慢讲课的速度，让学生能够听明白。又如，上体育课时同学们在自由活动，我就单独叫个学生聊天，谈心。有一次，我找一个性格很急躁，平时老师讲一句都不行的女同学谈心，先由她的家庭谈起，再谈到她在学校的表现，学习上的优缺点，最后她主动承认了自己平时的不对，还把班上两个同学旷课去上网的事告诉了我。由此我想到，如果我不是晓之以理，动之以情地和她谈心，而是以一副严师的口吻去批评她，这个同学也就不会承认错误，还告诉我其他同学的不良表现。平时，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，培养他们的管理能力，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上，也为班主任减轻负担。学生刚从小学上来，老师对其也不是十分了解，我觉得最好的方法就是根据他们在小学的成绩和表现选举出一批有能力担当班干的同学当班干。这样做一方面是对他们的肯定，另一方面从侧面也鼓励了他们要好好学习，好好表现。总之，拥有一个得力的班干部组织，也是一个成功的班主任应该具备的 素质。3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理。例如，有些学生平时爱迟到，我就在上午第四节课罚他抄英语单词，抄一个模块或更多，一个抄20遍，不能抄错，错的就翻倍，抄不完的下课了也继续抄。如果下课了学生还没抄完，他肯定会急，因为他看见别的学生下课可以吃饭了。这样做既惩罚了他，让他意识到按时上课的重要性，又强迫他记忆了一些单词。但主要还是在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。 三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成。我校是6：50上晚自习，6：20打一次铃，叫学生们进教室，让他们安心学习有个过渡时间。为了从一开始让学生养成好的习惯，我坚持每天傍晚6：20到教室教他们读英语。这是任务型教学。对于他们还不懂怎么安排中学学习生活，我只有给他们一个任务，他们才会把时间利用起来。并且英语这一门科也是要靠多读才能培养语感的。行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为教室卫生，宿舍卫生，清洁区卫生，专人管理并评比。有时到班上看见有些食品袋懒洋洋地躺在地上，于是我就弯下腰去一边叮嘱他们不要乱丢垃圾一边将其捡到垃圾桶里，当面做个榜样。对于没有按要求完成任务的学生及时做出相应的处罚。四、重视班会课的作用，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。只有说多了，学生才能形成一种自然的意识。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。 五、从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。例如，中午学生吃饭时我经常到宿舍看看，问上一句“吃不吃得习惯？”，晚睡前提醒一句“要盖好被子，不要感冒了“，天冷时叮嘱一声音”天冷了，要穿暖和点啊“，让刚离开父母的