2014年北师大版八年级物理下册《功率》导学案.doc

9.4 功率（一）主 备 人： _ _ 审 核 人： _ _ 审核时间： _ 等级认定： _ 学科组长签字： _ 教科处签字： _学习目标：1知道功率的公式、单位，并对人和一些物体的功率有具体的概念，会计算简单的功率问题。2会从做功快慢上来理解功率的定义及其公式。3从身边生产和生活实际中，认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移知道功率的概念和它的物理意义。5通过实验探究，培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。教学重点：知道功率的概念，理解功率的物理意义和计算公式。教学难点：用功率的公式解决比较综合的题目，会设计实验估测人的功率。预习内容：教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究任务一：认识功率观察与思考：观察课本72页图9-23和图9-24，思考如何比较物体做功的快慢？(1)做同样的功时，比较 。(2)所用时间相同时，比较 。(3)所用时间和所做的功都不相同时，比较 。1.定义：物理学中把 叫功率。2物理意义：功率是表示_物理量，功率大，表示物体做功，功率小表示物体做功。3计算公式： ，变形公式：W= ，t=。4单位：国际单位制中：功的单位是，时间的单位是；所以功率的单位是（符号表示），人们它叫做，简称，符号表示。在工程技术中常用单位是、。它们之间的关系是： ， 。练习：单位换算：5W=J/s。3Kw=w， 0.5MW=W。读表94一些功率值，了解一些物体的功率。小轿车发动机的功率为100 Kw，它的含义是 。任务二：功率的计算1小明的体重为500N，每层楼高为3m，则他从一楼上到四楼用了1分钟，求（1）他做了多少功？（2）他的功率是多少？2见课本71页例题。3某地为了抗旱，用一台功率为1.5kW的抽水机从河里抽水，如它连续工作5小时，可以把多少水从河里抽到2m高的农田里？（ g=10N/Kg）三、展示交流、点拨提升首先小组内互相展示交流，之后组间进行交流；教师根据各组实际完成情况进行适当点拨。四、师生互动、拓展延伸1某人用200N的水平推力，在半分钟内，将重1000N的物体沿水平路面向前移15m，重力对物体做功是 J 。人对物体做功是 J，人做功的功率是 W 。2两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是 ；在相同时间里完成的功之比为_。3一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图1所示，若司机用750N的拉力在5 s内将车水平拉动1 m，那么司机所做的功是_J，司机做功的功率是_W。五、达标测评、巩固提高正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,那么在一天时间内心脏做功 J这些功可把一个质量为60kg的人匀速举高 m.布置作业：A（必做）课本110页第1、2题 B（选做）课本111页第3题教学札记： 课题9.4 功率（二）主 备 人： _ 审 核 人： _ 审核时间： _ 等级认定：_ 学科组长签字： _ 教科处签字： _学习目标：1能灵活应用功率公式计算功率问题。2会自己设计实验测量功率。教学重点：理解功率的物理意义和计算公式，会设计实验估测人的功率。教学难点：用功率的公式解决比较综合的题目。预习内容：1功的计算公式： ，变形公式： ， 。2功的计算公式： ，变形公式： ， 。3速度的计算公式： ，变形公式： ， 。4要测量自己的上楼功率，需要什么测量工具，需要测量那些物理量？教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究任务一：功率与速度和力的关系。公式推导：分析：从此公式来看，若功率保持一定，那么要加大速度必定要相应 力。而要加大力，则必须要 速度。讨论：1.拖拉机深耕土壤时，为了获得较大的牵引力就必须_速度。2.又如汽车以高速度行驶时，它的牵引力较_，适用于阻力较小的情况。当汽车上坡或负载加重时，它需要克服较大的阻力，就应换用低速度行驶，以获得较_的牵引力。3.车床在切削硬的工件时，是让车床打快转还是打慢转？例题：质量是10吨的汽车，以20米每秒的速度在水平路面上行驶一分钟，汽车牵引力做的功为1.2107J。求（1）汽车牵引力的功率 （2）汽车所受的阻力 任务二：测量人的上楼功率1猜一猜：我们班上哪个同学上楼的功率大？你做出猜想时考虑了哪些因素？ 2想一想：如何比较同学上楼的功率？可以有哪些不同的方案？3如果要求估测出功率的大小，需要测量哪些数据？应用什么测量工具？4做一做：请一个同学从一楼登到三楼，第一次是慢慢走上去，第二次是很快跑上去。（注意安全）在上述活动中，测出这个同学的质量m，量出楼的高度（一楼到三楼）h，记下这个同学两次登楼所用的时间t1和t2，并把有关数据填在下表中。（也可自己课外事先完成）同学质量m/kg楼的高度h/m走上楼的时间t1/s跑上楼的时间t2/s走上楼的功率P1/W跑上楼的功率P2/W5议一议：这个同学两次登楼所做的功是否相同，在前后两次登楼过程中，做功快慢是否相同？ 三、展示交流、点拨提升首先小组内互相展示交流，之后组间进行交流；教师根据各组实际完成情况进行适当点拨。四、师生互动、拓展延伸1班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是 （ ）三楼地面到一楼地面的高度 从一楼到达三楼所用的时间每个同学的质量或体重 一楼到三楼楼梯的长度A、B、C、D、2一辆卡车在平直的公路上匀速行驶20 s，通过的路程为400 m，若此时卡车受到的阻力为5000N，则这段时间内，（1）卡车的速度为多少？（2）发动机做的功为多少？（3）发动机的功率为多少？（可用多种方法）（3）汽车交通事故是目前我国人民非病死亡的头号杀手，为预防交通事故的发生，我国对汽车都有限速规定。这是因为如果汽车速度太大，在质量一定时，汽车的 也就越大，从而造成的伤亡也大。请你再提两条预防交通事故的建