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怎样阅读历史教材四川省宣汉中学高2011级历史备课组：修 畅在日常的学习生活中，如何提高学习效率，做到事半功倍，方法很重要。诚然，有的学生认为，他们读了十几年书，难道还没有好的办法嘛，但无论怎样，总是不能得高分，总觉着我的付出与回报不成正比，尤其是文字学科，又尤其对于高中历史的学习，试想通过不断地努力得不到好的效果确实让人颓废，那么怎样改变这一不利局面，还得通过有效地方法，才能做到高效学习，高效回报。通过我近二十年的教学实践，借他山之石，总结了如下的一下学习方法，以供参考。第一、一种好的学习态度，是你的良师益友。我们的同学往往以为老师无外乎把教科书和参考书的知识传递给我们，他们的教学水平也不过如此而已罢了。这样的求知愿望，则打了大大的折扣，正所谓“亲其师，信其道”；其次，学习是兴趣使然，兴趣使你在知识的海洋里畅游而不心烦意乱；另外，学习的态度会在很大程度上决定你的效率。第二、学习方法针对每个同学是不同的，适合自己的方法就是好的办法。当然，我们在学习中也有共性的东西值得探究，以利于提高我们的学习效率，追求最大的回报。作为一位普通的中学一线历史教师，我也在不断地学习中和同学们共同探讨，我以为学习历史要学会做到以下几个方面或者说要懂几个招数：一招：九阴真经-纲举目张，框架式阅读所谓框架式阅读就是从宏观上把握教材的知识构架，以构建我们学科知识的骨架。正所谓纲举目张，整体感受教材的内容和主题；其次在阅读每一部分时，要认真揣摩章节知识总介以及每一节的课前提示，形成对这一小节知识的基本框架；其三，在阅读每一节内容时，还要阅读关注本节内容的知识链接、资料卡片、注释、表格以及材料阅读等。这样我们就能在整体上对教材有了宏观的把握。二招：乾坤大挪移-细节式阅读正所谓“细节决定成败”。是指在阅读教材时不要放过楷体字的同时，还要关注小字、引文、注解、练习题、思考题、课文插图、图表等，要细致的阅读，积累丰厚的基础知识，厚积薄发，对题目的理解把握会更加深刻。结合当前高考试题的特点，我们对知识掌握的越扎实，越注重细节，题目做起来就越轻松自在，感觉就像在知识的海洋里遨游畅想，好不自在。三招：易筋经-反复阅读反复阅读并不是要求我们在同一时间反复阅读同一个问题，阅读同一部分教材，而是分不同时间阅读。根据心理学知识，记忆与遗忘成正比，反复阅读能增强我们对知识的巩固和理解，正如“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，同一个知识点，隔一段时间再去阅读一遍，经过我们高中三年不间断的阅读、理解，这些个知识一定了然于心，而且在反复的阅读中我们一定会有新的发现、新的收获。四招：独孤九剑-带着问题阅读带着问题阅读教材是提高我们阅读理解能力的重要手段。我们不间断地阅读课文，目的是要解决问题，提高我们答题的能力。在读的过程中我们首先了解是什么、再问为什么、然后是影响、评价、特点等问题的再现。一旦有很多未知的领域需要我们去探求，就会毫无迟疑的带着浓厚的兴趣去阅读教材，寻找答案，提高阅读效率。五招：降龙十八掌-边读教材边动手做笔记在阅读教材的过程中，我们决不能抄手工作，一阵疯吼过后，什么也没记住，动手做笔记就显得尤为重要。古人讲刻石记事，每一痕迹就会有很深刻的内容、内涵，只要学习过程中留下过深刻的印象，下次碰到同样的问题只要想起与教材相关的内容，就一定会迎刃而解。当然记笔记也要注意把握记哪些内容，比如阅读中的疑问、学习提纲、对内容的分析、易错易混知识等，借他山之石，磨学习玉器。第三、根据近些年教育教学改革的要求，提高课堂教学效率，增强学生自我管理和自我学习的水平，我校在不断探索总结教学规律，加大了集体备课，集体讨论教案，集体制定课程教学流程，制作课件以及加强与其他学校的合作，推进教育改革，在教育科技创新进行大胆的尝试，老师们积极投身于改革浪潮，在高效课堂的道路上迈开了矫健的步伐，我们有理由相信，我们和学生一道必定会感受到改革春风催动我们前行的力量。探究近年来高考命题趋势，掌控备考方略。譬如近代史的考查，更加注重对学生综合能力的考查，仅中国近代史（18401949年）这一部分来看，就要求我们注意以下几个方面：1、立足基础，关注能力；2、依托教材主干知识，特别注重学科内知识交叉点的考查；3、问题立意，不回避“热点”，创设新情景，力求体现时代特征：如高2010级成都一诊试题第14题，就考查了党的十八大相关内容；4、以“人类文明史”为主题，考查现代化主线以及全球化线索。这种考试趋势要求我们注重文明史的研究，加强自我创新意识和创新能力的培养，逐步学会和把握学科内系统知识的综合能力和思维方法，热点问题要渗透到我们平常的学习中。细细总结起来，我们也要关注常考内容。还是以中国近代史为例，我们需要注重以下几个点：1、资本主义列强侵华史；2、近代中国人民的抗争与探索史；3、中国反动政府的统治史；4、中国近代社会经济史；5、中国共产党的革命和建设史。全面把握历史教材，通史系列掌控，对历史知识的熟练程度决定我们对知识的梳理和答题技巧的运用。我们也常说“磨刀不误砍柴工”，掌握详实的基础知识就能解决历史学科常考的两大题型即选择题和材料解析题。当然无论做哪类型的题目，为了提高答题的准确率，多得分，得高分，都必须掌握扎实的知识辅以一定的解题方法，认真阅读试题、细心审题，然后按要求规范作答。此外，根据近几年教育改革的形势，高效课堂教育模式的引入，对我们学生自主阅读、自主设计课程教学流程、自主开发