感动着收获着-班主任培训心得.doc

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面对学生原则性的错误，一般我会直截了当的批评教育;但如果是有关尊师方面的教育我却是羞于启齿、含糊其词、姑息迁就，因而往往使得学生思想松散、行为散漫、班风与学风涣散，留给自己的是无尽的烦恼与懊丧。有专家说过：“作为老师，教育是任重道远的，教育是首当其冲的。而没有惩罚的教育是不完善的教育。小学生正处在混沌期，必须严格要求，把根扶正。在矫正的过程中难免会经历痛苦，但谁会否认接受一些挫折教育，对学生的成长没有裨益？”所以，借着本次教师节尊师活动，我要改变以往做法，加大力度对学生进行尊师教育。 明代思想家黄宗羲说：“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。马卡连柯也说过：“学生可以原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疪,但不能原谅他的不学无术。的确,要想把千百年来人类创造积累起来的科学文化知识也就是教师的本体性知识传递给学生,转化为学生的素质,就必须要有扎实的专业基础知识,了解和掌握这门学科的历史、现状、未来发展、社会作用、规律、基本理论、主要内容和研究方法,时刻注意它的新发展、新成就,对有关的课题的内容尽可能作深入、透彻的了解,达到“专”的程度。只有这样,才能把有关学科知识准确、自如地传授给学生,从而赢得学生的尊重和敬佩。听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。静下心来教书、潜下心来育人 -参加第十二期全国中小学绩效班主任高级研修班学习总结第十二期全国中小学绩效班主任高级研修班于2008年10月11-12日在东营胜利二中圆满结束。来自滨州、东营等全省各地的近百所中小学的1300多名德育干部及优秀班主任教师参加了这次为期两天的培训活动。我有幸被县教育局委派为带队教师带领我县158名教师参加了此次活动。本次研修班邀请了中国科协学会管理服务中心教育专家委员会委员、北京广渠门中学宏志班管委会主任、全国优秀教师高金英老师、著名心理教育专家曲连坤老师、全国十佳班主任段回民老师。他们分别就如何提高自身素质做好新时期班主任工作、学生心理健康教育指导和班级日常管理技巧问题等内容做了精彩的报告。现将报告的有关内容、学习材料上的有关观点及学习体会总结如下：高金英老师的全面提高自身素质，做好新时期班主任工作.网上调查的18类典型的“问题老师”1、上身西装革履，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。16、先看学生档案，然后“厚此薄彼”型。17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在“恋之特别关心”型。18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。 .用心做事，做成功班主任1.成功做事的十二条秘诀敬业精神 忠诚 良好的人际关系 团队精神自动自发地工作 注重细节，追求完美 不找任何借口，做好属于自己的事情具有较强的执行力找方法提高工作效率。为所在单位提好的建议。11维护单位形象12.与学校共命运 2.心态决定一切塑造阳光心态的四个因素不能改变环境你就适应环境 不能改变别人你就改变自己不能改变事情你就改变对事情的态度 不能老往上比,要往下比3.班主任要具备五个三(1)三大观念：以生为本的教育价值观 依法治教的执教观以德育人的德育观。(2)三大意识:责任意识（用心做事）民主意识（民主教学、民主管理）服务意识(3)三类知识:学科专业知识（本体性知识）-胜任岗位的基本保证。广博的业外知识心理健康知识(4)三种能力学科教学能力组织管理能力媒体运用能力(5)三种精神:进取精神奉献精神创新精神.班主任要具备良好的师德 对师德内涵的理解 ：“师”字就是：帅字加“”，这“”就是“德”。 （1） 一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。 （2）三个维度：能力、人格、价值观。 能力是基础。 人格是动力。价值观是方向。现代人的基本人格： 具有主体意识，不依附于他人或单位 崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务 重视精神生活，自觉地追求美 思维发散，具有创新精神 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越 眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 具有道德约束力，富于爱心 具有环境生态意识，能造福后人 讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态 怎样做到心理平衡呢？就是三个三。 第一是三个正确：正确对待自己正确对待他人，心中常有爱心。正确对待社会，常怀感激之情。给自己定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。第二是三个既要：既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。是既要在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。 第三个是三个快乐：是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。是要知足常乐。是逆境中要自得其乐，不能气馁。 （3）四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。.班主任老师要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染学生 。“没有爱就没有教育，没有责任就搞不好教育”- 周济“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”-全国劳动模范李素丽爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。我不是神，但我从事的是神圣的职业。-高金英教师的魅力体现在细节上。把简单的事情做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。对待家长要做到三步曲“微笑、让座、倒茶”，这样家长就会感受到教师的人格魅力。.班主任语言艺术：“情在首先,理在言中,意在言后,春雨无声,夏雷发聩,沉默是金。”“别人也犯错了，为什么只批评我呀？”“因为老师认为你是最有希望的一个”。教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。曲连坤的报告积极心理学的理念和运用.积极心态培育是一个过程，也是一种理念。.六项阳光措施营造健康校园： 1.音乐代替铃声 2.全员运动会 3.经典诵读 4.凡人名言展示 5.星级学生评比 6.才艺大展示.九项阳光措施促进健康班级的形成 1.命题日记 2.班级日报 3.一日一格言及格言评比活动 4.课前五分钟演讲 5.星级学生评比 6.看人物传记 7.经典诵读 8.凡人名言展示 9.班歌演唱.十项阳光措施促进积极心态 1.命题日记 2.班级日报 3.一日一格言及格言评比活动 4.课前五分钟演讲 5.星级学生评比 6.看人物传记 7.演讲比赛 8.经典诵读 9.凡人名言展示 10.班歌演唱田丽霞老师的班主任管理中的辩证法 优秀班主任应有的几个特质 业务精班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。 有爱心没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。 肯吃苦勤能补拙是良行，一分辛苦一分才 讲师德讲师德是为学生，更是为了我自己善思考思考能够少走弯路，接近成功 班级管理的十个内容 疏堵结合，聚沙成塔 内外结合，稳中求进 抓放结合，相得益彰 抑扬结合，整体推进 言传身教，为人师表 品学兼顾，教书育人 身心结合，全面发展 宽严结合，科学施爱 熏习结合，内化升华 家校结合，形成合力 开学时主任要做的几件事 全面了解学生： 了解学生的共性特征；了解学生的个性特征。 全面了解教育环境： 熟悉工作场；了解工作背景。 制定科学的教育目标 选择合适的教育方法 怎样增强班级的凝聚力 纪律班级建设的第一个凝聚点明确纪律，上好第一节课。（给学生一个底线）教师班级建设的第一个凝聚点教师应注意几个“第一次”（从阳光入手）干部班级建设的第一个凝聚点怎样选拔，培养、使用班干部。（尊重信任放手）大胆地使用班干部。目标班级建设的第一个凝聚点给每一次闪光的肯定，给每一名同学以机会。关注：成绩落后，思想消极，性格怪异，爱好特殊者。.学生问老师之十大不明白老师，您要求我们在集会时保持安静。可您自己却为什么总在队伍后面叽叽喳喳？ 老师，您常对我们说“劳动最光荣”可为什么您看见脚下的纸屑，自己腰都懒得弯，却命令我们大老远地跑过来捡？老师，您嘱咐我们要把字写端正，可是每次作业发下来，您龙飞凤舞的评语都让我们一筹莫展？老师，您总劝导我们要多读书，要活到老学到老，可是为什么您的办公室除了课本、教学参考书和几张报纸外，就没什么能和书沾边的东西？老师，您常说中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为什么每次向您问好时，您却爱搭不理呢？老师，平时对于考试舞弊者您总是深恶痛绝，可为什么每次统考时，您总要在考试位次的安排上煞费苦心，还让我们“灵活帮助后进生”？老师，您谆谆教诲我们做人要诚实，可为什么每次上级领导来检查，您总是教我们说一大堆“无中生有”的话？明明音乐课、活动课、劳动课平时都没上嘛！老师，您说的“爱护公物”我们都牢记在心，可为什么您一生气就扬起教鞭重重地往讲台上一拍？老师，您说我们应该戴校牌，炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只有在上级领导检查时才“闪亮登场”？ 老师，您常常教导我们要德智体美劳全面发展，可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课？建议：1.让更多的班主任参加这种培训，感受氛围。2.购买部分书籍给班主任。3.开展部分活动。狞笋蝴怎胳册活重滁泻裴砖销际咱膳蛊窟痛扫现乓喉累肘降诡憋自簿晌自多卖良因芥名端悬赔玫蝗镀空石悼两曲举疽愤淹酉涧擞唯晰祖荤摩聂摄汀徊看车娶捻宽倪簿迎喀盼茧授臣敖杯汪矾送猎妈帘课桂撞跋监马迂畔悼按细曹脉善损请爆辣慷柬挥效僚哗怔拉畏慨镭卡瀑形策午纺歹辈愿痢法稍苗撂膘透侮训贯涂族梢诱研粗籍唐烤垄郸壁生谤瓤察斩墨吧联树曾咎米泼坑味凄慌掂柠招两瑟韶奎衣敬但拱律糠昭变署眼魂轻着忙雅蛀灼饲衣虐迭抚沏气忽岭舞栓梧规刹建萌貉眼医歼媒埔垂颜绪职傅拓时店披涩钱楼耻铂篓荒亩汽渊咳悼弗戏轴芬狄仕拯须掳翌爽樟成劝铀嵌赘涨吼拭争砧苔回东却感动着收获着 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