2016年三年级语文下册第一单元表格式教案（人教版）.doc

2016年三年级语文下册第一单元表格式教案（人教版） 丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 一 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题燕子课型教学内容 燕子 目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。 教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 二 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题燕子课型新授教学内容 燕子教学目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。 教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计1 燕子羽毛 外形 翅膀 尾巴飞行 姿态优美 速度快 停歇 电线曲谱燕子音符教学反思 丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 一 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题古诗两首课型教学内容 古诗两首教学目标1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 二 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题古诗两首课型教学内容 古诗两首教学目标1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。 丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 三 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题古诗两首课型教学内容 古诗两首教学目标1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 一 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题荷花课型教学内容荷花教学目标1、通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。教学重点难点及教学关键理解并感受课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点。教学手段教具（学具）准备多媒体教学方法学法小组合作探究主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计清香 3荷花 形态 形状各异 姿势 千姿百态教学反思丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 二 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题荷花 课型教学内容 荷花教学目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体课件。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计清香 3荷花 形态 形状各异 姿势 千姿百态教学反思丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 一 课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题珍珠泉课型教学内容 珍珠泉教学目标1、认识2个生字，熟读课文。2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学重点难点及教学关键1、认识2个生字，熟读课文。2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。教学手段教具（学具）准备多媒体教学课件教学方法学法自主合作，读悟结合主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计4 珍珠泉泉水：绿 深 清爱泉水，更爱家乡水泡：晶莹闪亮教学反思丁庄镇小学 三 年级 下 册 语文 学科（课时备课）第 一 单元 第 1-5课时 主备教师： 李曙亮 使用教师： 教学课题第一单元语文园地课型教学内容第一单元语文园地教学目标1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 教学重点难点及教学关键1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。教学手段教具（学具）准备1、搜集家乡景色的照片。2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。教学方法学法自主合作，师生交流，说写练习。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学 二 年级 下 册 语文 学科（单元备课）第 一 单元 主备教师： 李曙亮 使用教师： 单元课题 走进春天 课时数11单元教学内容燕子 2课时 古诗两首 2课时荷花 2课时 珍珠泉 1课时语文园地一 4课时 单元教材分析大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。单元教学目标1、认识16个生字，会写33个生字。2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。