2017—2018学年度上学期小学六年级语文练习卷与答案(四).doc

20172018学年度上学期小学六年级语文练习卷（四）第一部分：基础知识积累与运用（32分）【本次练习卷书写分3分请认真书写哟】一、看拼音，写词语。（4分） shn ji p su k ji wi xi ln yng （ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、读句子，用“”选出句子中带点字的正确读音。（3分） 扁 (pin bin) 舟 运载(zi zi) 山脉(m mi) 参 (cn cn ) 天 险恶(w ) 薄纱(b bo)三、下列词语中，完全正确的一组是（ ）。（2分）A、遥望 归宿 荡漾 风雨同州 B、善待 松脂 领悟 和蔼可亲C、矿物 恩赐 节制 罪魁祸手 D、骏马 目睹 眷恋 狗延残喘四、给下列带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分） 1、震耳欲聋（ ） 欲望 想要，希望 将要2、滔滔不绝（ ） 断绝 独特，死亡 绝对3、纷至沓来（ ） 松懈 重复，多 量词4、生命垂危（ ） 聋拉 接近，将要 敬词五、选择合适的词语填空。（4分） 明智 精密 聪慧 深刻 多读书，读好书，从中会受益匪浅，读史使人（ ），读诗使人（ ），演算使人（ ），哲理使人（ ），伦理学使人有修养，好好地读吧！六、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）A、我的双手弄脏了泥土。 B、她的一双小手几乎完全冻僵了。C、听到这个消息，我们小声地议论起来。 D、指南针是我国的四大发明。七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1、“竭泽而渔”这个故事告诉我们做什么事要有长远之计，不能只顾眼前的利益。 （ ）2、罗斯福总统让人把凶残的狼杀掉，他这种做法，违背了自然规律。 （ ）3、地球上所有的资源都是不可能再生的，我们要好好珍惜。 （ ）八、给下列句子加上合适的标点符号，使其表达的意思不一样。（3分） 1、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司 2、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司九、在旅游胜地，小溪旁一告示牌写着：溪水感言：正是因为你们的环保意识，才是我们如此清澈亮丽，欢快流淌。请你模仿写一写。（4分）垃圾告示： 树木致词： 十、根据描绘的语境，完成写话。（3分）校园里，你匆匆赶去老师办公室，把一个低年级的小朋友撞得四脚朝天，你扶起他，说道： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。（15分）我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜欢绿叶，在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了，她望着窗外的常青藤，说：“常青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述。我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望叶老师。她显得有些老了，但比以前（活泼 开朗）健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（甜蜜 甜美）的，果实的事业是（尊荣 尊贵）的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。1、用“”选出文中括号里正确的词语。（3分）2、“嵌”字按音序查字法，应写大写字母 ，音节 ，按部首查字法应先查 部首，再查 画。3、按意思选文中词语填在下面括号里。（3分）不说喜欢，也不说不喜欢。 （ ）形容谈论不倦或说话动听。 （ ）领会到别人没有明白表示的意思。 （ ）4、用自己的话概括一下本文的主要内容。（3分） 5、读文中画“ ”的句子，思考：叶老师从“我”的话里读懂了什么？（2分） 6、生活中还有哪些人在默默地做“叶”的事业？（2分） 二、阅读短文，完成练习。（15分） 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(j j )流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴， 这是卑微者的威严和挑战。 1、用“”选出文中括号里正确的读音。（2分） 2、在自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分） 3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为陈述句。（2分） 4、“我”为什么要敬重卑微？请用“ ”在文中画出答案。（2分）5、读自然段，按要求回答问题。（7分） (1)第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）(2)第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（3分） (3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神。（2分）第三部分：习作（35分）生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特的感受，拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受，请你以“生病”为习作话题习作。题目自拟。第一部分：一、圣洁、破碎、枯竭、威胁、滥用 二、pin、zi、mi、cn、bo 三、B 四、 五、明智、聪慧、精密、深刻 六、C 七、 八、今年好倒霉，少不得打官司。 今年好！倒霉少，不得打官司。 九、正是因为你们的环保意识，才使我们有家可归。 正是因为你们的环保意识，才使我们秀丽挺拔。 十、对不起，小朋友，撞到了哪里？我扶你去学校医务室看看。第二部分：一、1.开朗、甜美、尊贵 2.Q、qian、山、九 3.不置可否、娓娓、会心 4.本文主要写了“我”怀念童年时期叶老师给我的教育和影响，在她的影响下，我也希望自己成为一片默默奉献的绿叶。 5. 叶老师读懂了“我”也要向她学习，做一个默默奉献的人。 6.比如清洁工，警察，医生，护士，义工等，他们默默无闻地在自己工作岗位奉献着。二、