



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
训练宝宝控制口水4大基本技巧 口腔控制的能力,主要就是要靠宝宝的嘴唇。赖怡如治疗师这样子跟我们说,最基本的口型变化,如发出啵或啾的声音,其实都要依靠嘴唇来进行的。接下里跟大家将依稀四项基本嘴唇技巧和平日训练方式。1、吹可以在空的时候跟宝宝进行一些小游戏,让宝宝爱是喜欢吹这一个行为,比方说要是宝宝还小的话,可以让他可吹小纸片、卫生纸,年龄大一点了以后就可以吹泡泡、纸卷笛,一般情况下只要一开始教导一下,接下来他自己就能熟悉和学会。2、吸吸这个联系都是要借助习惯的,从喝饮料开始。吸管从大到小,愈小支愈难吸;可以先从水开始,黏稠度愈大的话,宝宝就要用更大的力气来;这些都有助于唇部的训练。一般要是在用了吸管以后,吸的能力在一岁半就会出现,两岁时就会变得更加熟练。3、抿比方说在孩子嘴唇表面,可以把他喜欢吃的东西涂一点在嘴唇山,这样子他就会想方设法运用嘴唇吃到东西;同时也可以用木制冰淇淋匙(或压舌板),让孩子抿住,爸爸妈妈和宝宝争夺木质冰淇淋勺,可是不要拉掉,像拔河般;这样子的方式都可以训练嘴唇闭合的力量。4、咀嚼宝宝年龄再大一点了的话,脸颊力量也许会不太够。最好是给他嚼不烂但有味道的食物,如鱿鱼丝或软糖,这样子就可以让宝宝一直练习咬,就能直接用到咀嚼肌的部分。可是给予宝宝的食物不要太大颗或太长,防止宝宝吞下去的时候会堵在喉咙口,且要在大人的监督之下才能做喔!练习时注意事项在训练宝宝控制口水的过程中,爸爸妈妈们不要太心急,应循序渐进强化其能力,但是宝宝的健康是第一要务,做好基本照护。1、渐进改变质地从泥状到固状的饮食改变,爸爸妈妈们要时刻注意宝宝的章台的变化。 赖怡如治疗师这样子说,如从泥状到带点颗粒,可以现在食物里面加入一点,接着看宝宝含入口中的情况,要是宝宝可以在嘴巴内多处理(咀嚼)一下再吞下去,这样子就说明接下来可以慢慢转换食物形态(到完全颗粒状);这样子一来可渐进式强化其口腔功能。2、随时保持清洁口水里面有着酵素,要是一直留在皮肤上,有有很大的可能性会得湿疹;要是流太多而弄湿胸前衣服,宝宝也许会一不小心感冒。赖怡如治疗师这样子说,随时保持口腔周围的干爽清洁是很关键的,特别是吃完饭以后一定要注意。可是,因为婴儿皮肤娇嫩,所以最好用一些不含酒精的湿纸巾、或可用柔软又吸水的纱布巾擦拭,减少酵素和酒精对嘴唇和下巴的刺激。 口腔控制的能力,主要就是要靠宝宝的嘴唇。赖怡如治疗师这样子跟我们说,最基本的口型变化,如发出啵或啾的声音,其实都要依靠嘴唇来进行的。接下里跟大家将依稀四项基本嘴唇技巧和平日训练方式。 1、吹 可以在空的时候跟宝宝进行一些小游戏,让宝宝爱是喜欢吹这一个行为,比方说要是宝宝还小的话,可以让他可吹小纸片、卫生纸,年龄大一点了以后就可以吹泡泡、纸卷笛,一般情况下只要一开始教导一下,接下来他自己就能熟悉和学会。 2、吸 吸这个联系都是要借助习惯的,从喝饮料开始。吸管从大到小,愈小支愈难吸;可以先从水开始,黏稠度愈大的话,宝宝就要用更大的力气来;这些都有助于唇部的训练。一般要是在用了吸管以后,吸的能力在一岁半就会出现,两岁时就会变得更加熟练。 3、抿 比方说在孩子嘴唇表面,可以把他喜欢吃的东西涂一点在嘴唇山,这样子他就会想方设法运用嘴唇吃到东西;同时也可以用木制冰淇淋匙(或压舌板),让孩子抿住,爸爸妈妈和宝宝争夺木质冰淇淋勺,可是不要拉掉,像拔河般;这样子的方式都可以训练嘴唇闭合的力量。 4、咀嚼 宝宝年龄再大一点了的话,脸颊力量也许会不太够。最好是给他嚼不烂但有味道的食物,如鱿鱼丝或软糖,这样子就可以让宝宝一直练习咬,就能直接用到咀嚼肌的部分。可是给予宝宝的食物不要太大颗或太长,防止宝宝吞下去的时候会堵在喉咙口,且要在大人的监督之下才能做喔! 练习时注意事项 在训练宝宝控制口水的过程中,爸爸妈妈们不要太心急,应循序渐进强化其能力,但是宝宝的健康是第一要务,做好基本照护。 1、渐进改变质地 从泥状到固状的饮食改变,爸爸妈妈们要时刻注意宝宝的章台的变化。 赖怡如治疗师这样子说,如从泥状到带点颗粒,可以现在食物里面加入一点,接着看宝宝含入口中的情况,要是宝宝可以在嘴巴内多处理(咀嚼)一下再吞下去,这样子就说明接下来可以慢慢转换食物形态(到完全颗粒状);这样子一来可渐进式强化其口腔功能。 2、随时保持清洁 口水里面有着酵素,要是一直留在皮肤上,有有很大的可能性会得湿疹;要是流太多而弄湿胸前衣服,宝宝也许会一不小心感冒。 赖怡如治疗师这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 应用边缘计算进行精细化农作物管理和护理的技术实践
- AI技术推动高校思政教学模式创新与发展
- 教育信息化背景下的网络教学资源共享研究
- 环境规制对农业碳排放的直接影响与制约
- 慈善活动与企业社会责任形象塑造
- 教育培训行业数据分析与决策支持
- 中小企业质量素质提升的内外部环境分析
- 探索AI技术在特殊儿童教育中的应用
- 幼儿情感发展与家庭教育指导
- 提升团队沟通效率的策略
- 2025届上海市闵行区21学校七年级生物第二学期期末调研试题含解析
- 火灾自动报警系统故障应急预案
- 《拓印新貌》教学课件-2024-2025学年沪书画版(五四学制)(2024)初中美术六年级下册
- 湖北省武汉市2025年中考语文二模试题(含答案)
- 25春国家开放大学《中国法律史》形考任务1-3参考答案
- 研发人员绩效考核及奖励制度
- 银行公文写作培训
- GB/T 20972.2-2025石油天然气工业油气开采中用于含硫化氢环境的材料第2部分:抗开裂碳钢、低合金钢和铸铁
- 2024-2025学年浙江绍兴诸暨市三下数学期末统考试题含解析
- 缓刑变更居住地申请书
- 小学四年级下册数学全单元测试题(及答案)
评论
0/150
提交评论