小学科学考核试题.doc

附件：平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：鹦鹉站立制作实验实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验步骤：1. 制作鹦鹉。2. 寻找站立方法。3. 记录现象及结论： 4、 整理器材。平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元）实验目的：蜗牛观察实验实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验步骤：1、 准备蜗牛。2、 观察蜗牛。3、 蜗牛食性实验。4、 蜗牛对刺激性的反应。5、 实验总结： 平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题3：观察水（三年级上册第三单元）实验目的：观察水的性质实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布实验步骤：1、 鉴别各种液体。2、 观察水的特点。3、 实验总结： 4、 整理器材。平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题4：神奇的水（三年级上册第三单元）实验目的：水的毛细现象实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验步骤：1、 染纸。2、 探究水会沿着缝隙向上爬升。3、 探究水会沿着小孔向上爬升。4、 实验总结： 5、 整理器材。平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题5：神奇的水（三年级上册第三单元）实验目的：水的特性探究实验实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针一盒、大小烧杯各一只、高锰酸钾、镊子、玻璃棒。实验步骤：1. 水的表面张力2、水的溶解实验3、实验总结:会团结的水: 水的溶解实验： 4、 整理器材平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题6：纸（三年级上册第四单元）实验目的：研究纸实验器材：报纸、A4白纸、餐巾纸、卡纸、放大镜、滴管实验步骤：1. 比较纸的纵向和横向的结实程度。2. 观察纸张边缘纤维。3. 比较不同纸张的吸水性。4. 比较不同纸张的透光性。5. 实验总结：纸的特点有： 5、 整理器材平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题1：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：空气占据空间实验器材：空饮料瓶、气球实验步骤：1、套气球。2、吹气球。3、观察现象。4. 实验结论：气球不能被吹大的原因是： 5、整理实验器材平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题2：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：压缩空气性质实验器材：针筒注射器、橡皮实验步骤：1、 抽一针筒空气。2、 封住针筒注射器头。3、 推活塞。4、 观察现象。5、 重复3、4步骤。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题3：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：比较水与空气的相同与不同实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶实验步骤：1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。3、分别将水、空气吸入注射器。4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。5、实验总结： 6、整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题4：热空气和冷空气（四年级上册第1单元）实验目的：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验步骤：1、 将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。2、 在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。3、 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、 重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。5、 观察现象得出实验结论： 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题5：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：空气的成分实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明规则圆柱形玻璃杯、水槽、红色水、火柴实验步骤：1、 将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。2、 点燃蜡烛。3、 将透明玻璃杯罩在蜡烛上。4、 观察现象。5、 将玻璃杯连同玻璃一同取出，正放于桌上。6、 把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。7、 观察现象。8、 实验结论： 9、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题6：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：认识二氧化碳实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃管的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验步骤：1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。6、观察现象，得出实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题7：冷热与温度（四年级上册第2单元）实验目的：测量热水变冷的温度实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验步骤：1、 倒大半杯热水，将温度计放入热水。2、 记录第一个最高点的数据。3、 每隔两分钟记录一次。4、 画出记录曲线图：5、 实验结论: 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题8：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：探究热在固体中的传递实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验步骤：1、 在汤匙柄滴上蜡。2、 点燃酒精灯。3、 观察酒精灯火焰。酒精灯火焰分为 、 、 。外焰温度最 ，内焰温度最 ，加热一般都使用 。4、 给汤匙加热。5、 熄灭酒精灯。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题9：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：热在液体中的传递实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑实验步骤：1、 倒150ML冷水在烧杯里。2、 加入木屑。3、 把烧杯放在石棉网上。4、 点燃酒精灯，给石棉网加热。5、 观察木屑的运动。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题10：加热和冷却（四年级上册第2单元）实验目的：加热和冷却对物体体积的影响实验器材：固体膨胀器、酒精灯、火柴、水槽实验步骤：1、 将铜球从铁圈中通过。2、 给铜球加热。3、 加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。4、 将铜球放入水中冷却。5、 试试能否通过铁圈。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题11：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：不同物质的吸热和散热实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网实验步骤：1、 分别给油、水加热。2、 每隔1分钟记录油、水温度。（记录5次）3、 停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。（记录5次）4、 比较记录的数据，得出实验结论。5、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题12：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样实验器材：白色与黑色杯子、温度计实验步骤：1、 将两种颜色的杯子放在阳光下。2、 每隔1分钟记录温度。（记录5次）3、 将杯子拿进教室（或阴凉处）4、 每隔1分钟记录温度。（记录5次）5、 比较记录的数据，得出实验结论： 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题13：水在加热和冷却后（四年级上册第2单元）实验目的：造雨、造霜、造雾实验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片实验步骤：1、 加热烧杯里的水至沸腾。2、 用玻璃片罩在烧杯上，观察玻璃片上有无水珠。3、 熄灭酒精灯。4、 整理实验器材。5、 少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。6、 观察、测量。观察易拉罐外部有白色的霜出现，测量此时易拉罐内部的温度。7、 把一块冰放在半杯不冒热气的温水杯杯口，观察现象。8、 分析现象，得出实验结论： 9、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题14：声音的产生（四年级上册第3单元）实验目的：物体振动发声实验器材：尺子实验步骤：1、 一个手压住尺子，另一只手弹拨。2、 观察尺子的振动情况，听声音。3、 在振动时，突然抓住尺子；听声音。4、 实验结论： 5、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题15：声音的传播（四年级上册第3单元）实验目的：探究固体、液体、气体能否传播声音实验器材：三只分别装有沙、水、空气的封口塑料袋，一只有橡皮头的铅笔实验步骤：1、 将装有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵贴在袋子上，捂住另一只耳朵。2、 在距离一臂远的地方，用橡皮头轻敲桌子。3、 分别用装有水、空气的袋子重复上面步骤。4、 分析不同情况下声音的效果，得出实验结论： 5、整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题16：不同的声音（四年级上册第3单元）实验目的：认识音调高低与弦松紧、长短、粗细的关系实验器材：空盒子，长度相同粗细不同的橡皮筋实验步骤：1、将橡皮筋套在左手的拇指和食指上。2、比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音。3、比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音。4、比较粗细不同的橡皮筋的发音。5、分析比较不同声音，得出实验结论： 6、整理实验器材。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤：1.组装模拟装置对光2.探究太阳运动过程中影子的变化3.实验总结： 4. 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题2：看月亮（五年级上册第一单元）实验目的：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒实验步骤：1. 认识月相盒：小电筒代表 盒中间的乒乓球代表 月相盒周围的小孔代表 2. 观察月相盒中月相变化3. 观察总结： 4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题3：光的行进（五年级上册第二单元）实验目的：光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、胶水、钉子（大头针）实验步骤：1、 制作小孔成像模拟器2、 观察小孔成像现象3、 根据实验现象，总结光在空气中的传播路线： 光电图：4、 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题4：照镜子（五年级上册第二单元）实验目的：研究镜子成像的特点实验器材：平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。 实验步骤：1、 观察镜子中的影像闭起一只眼睛照镜子观察现象；直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；借助镜子读文字；2.实验记录及总结：光路是 ；镜子中的影像是与实际物体 相反；两块直立镜子间的夹角越 ，所成的像越 ；镜子与物体角度不同，所成像的方向 。 3、 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题5：研究透镜 （五年级上册第二单元）实验目的：研究不同透镜的特点和作用实验器材：凸透镜、凹透镜、白纸实验步骤：1. 观察不同透镜的特点凸透镜特点： 凹透镜特点： 2. 研究不同透镜的作用 3、实验总结：凸透镜有 、 、 的作用；凹透镜有 、 、 的作用；光线经过透镜时会 。4、 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题6：七色光（五年级上册第二单元）实验目的：研究太阳光是由七种单色光组成的实验器材：巧造彩虹平面镜（或三棱镜）、手电筒、水槽、白纸 合成彩色光白色圆纸片、铁钉、彩笔 滤光实验手电筒、红黄蓝三色玻璃纸实验步骤：1. 巧造彩虹将平面镜倾斜着放入水槽，并设法将镜子固定；打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上；将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹为止。2. 合成彩色光实验在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色；将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺；3. 滤光实验将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒让光投射在白纸上,仔细观察实验现象4. 实验总结：太阳光是由 组成的。5. 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题7：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：连接电路实验器材：电池、导线、小电珠实验步骤：1、 连接简单的电路2、 画出电路图电路图：3、 实验总结：简单电路是由 、 、 构成。4、 整理器材 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题8：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：了解开关的作用实验器材：电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开关实验步骤：1、连接电路2、用开关控制小电珠亮灭的电路3、画出电路图4、实验总结：开关的作用是： 5、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题9：探测暗盒里的电路（五年级上册第三单元）实验目的：检测暗盒里的电路实验器材：电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线实验步骤：1. 制作检测电路。2. 检测暗盒里的电路：3. 实验总结： 4. 整理器材。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题10：研究磁铁（五年级上册第三单元）实验目的：探究磁铁的性质实验器材：条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒实验步骤：1、 探究磁铁的性质。方法一：悬挂法方法二：水浮法。2、 实验结论： 3、整理器材平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验步骤：1、取镜和安放2、对光3、安装玻片标本4、观察5、记录现象及结论： 6、整理显微镜平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题2：地球的内部（六年级上册第二单元）实验目的：解释地球内部结构实验器材：地球构造模型(学生自制模型)实验步骤：1推测地球内部的构造： 2观察地球构造模型3自制地球构造模型4实验结论： 平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 试题3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）实验目的：解释物质的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验步骤：1点燃蜡烛2.观察蜡的变化3.观察蜡烛的火焰蜡烛的火焰是什么样的： 燃烧的蜡烛去哪儿去了：